2.2声音的特性----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册

八年级上册第二章声现象 第二节 声音的特性 下面的两段演唱，你能感觉到其声音的最大区别是什么吗？ 音调 一 声音的_____叫做音调 声音是由物体的振动产生的，音调的高低与物体的振动之间存在什么关系？ 1.将一把钢尺紧紧地按在桌面上，伸出桌面16cm。 2.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时看钢尺振动的快慢 3.改变钢尺的伸出桌面的长度，分别为伸出桌面12cm、8cm，重复实验。 课堂活动 高低 钢尺振动部分的长度/cm 振动快慢 音调高低 16 慢 低 12 较快 较高 8 快 高 频率决定音调高低：频率高则音调高；频率低则音调低。 【结论】 音调的高低与发声物体的振动快慢有关。振动越快，发出的声音音调越高；振动越慢，音调越低。 2、频率：频率描述物体振动的快慢。 （1）定义：物体每秒内振动的次数。 （2）单位：赫兹，简称赫 ，符号：Hz 100Hz表示物体在1s的时间内振动100次。 音调 一 例2：蝴蝶翅膀每分钟振动约300次，则蝴蝶发声的频率是 。 5 Hz 例1：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。 500 Hz 1Hz = 1次/秒 500Hz 1000Hz 1500Hz 频率的波形 相同时间间隔 波形越密 频率越高 音调越高 音调 一 音调 一 琴弦的振动频率和哪些因素有关？ 弦越粗，音调越低；弦越细，音调越高。 弦越长，音调越低；弦越短，音调越高。 弦越松，音调越低；弦越紧，音调越高。 影响弦乐器音调的因素：弦的长短、粗细、 绷紧程度。 音调 一 水瓶的振动频率和哪些因素有关？ 敲击时，_________振动发声；水柱越___，音调越__。 吹气时，______振动发声；空气柱越____，音调越____。 瓶子和水柱 高 短 空气柱 短 高 音调 一 超声波和次声波 超声波— 频率高于20000 Hz的声音。 超过人类听觉的上限。 正常人耳能听到的声音频率范围 20Hz 20000Hz 超 声 次 声 次声波— 频率低于20Hz的声音。 低于人类听觉的上限。 大多数人能听到声音的频率范围为 。 20Hz – 20000Hz 听一听： 地震、海啸、台风、大象 蝙蝠、海豚、声呐、B超 小资料 还记得在本章开始时大象可以用人类听不到的声音进行交流？ 这是因为大象的语言对人类来说是一种次声波 5 Hz 500 Hz 音调 一 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振动频率为300——400HZ。 嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了五下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！ 给玻璃杯灌水时，玻璃杯中水越多音调越______ 1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故． 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变______ 音调 频率 音调 振动 慢 音调 4、吹奏笛子时，空气柱越短，振动的频率越______，音调越_______。 5、蝙蝠靠_____声波确定位置，大象之间靠______声波交流。 大 高 超 次 响度 二 响度的大小与物体的振动之间存在什么关系？ 用不同的力度敲击音叉，听音叉发出声音的响度，观察乒乓球被弹起的高度。 课堂活动 声音的强弱（大小）叫响度。 体验:用不同的力敲桌面,体会声音 响度的不同. 思考：乒乓球的作用是什么？ 将音叉微小的振动的幅度放大 1 、把钢尺紧压在桌边上 （1）将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动 ； （2）将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声。 观察振动幅度及发出声音特点 记录在表2 响度 二 探究实验2：探究响度大小与什么因素有关？ 操作关键： 1、用力将桌面部分钢尺压紧 ； 2、使钢尺两次振动的伸出长度相同。 拨动方式 幅度 响度大小 轻轻拨动 用力拨动 小 大 小 大 结论： 声音的大小与发声体 有关， 越大，声音越大. 振动的幅度 振动的幅度 振幅大 振幅小 响度 二 物理学中用振幅来描述物体发声振动时的幅度。 人们通常用分贝（dB）来表示声音响度的等级。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大；振幅越小，产生声音的响度越小。 如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 响度的影响因素： ①振幅 ②距离发声体的远近 ③声音的集中度 ④传声介质 振动幅度大，响度大 响度 二 显示不同响度声音的波形 重敲， 轻敲 振动幅度小，响度小 的响度大， 的音调高 牛 蚊子 音色 三 你能听出是谁发出的声音？ 为什么我们能分辨出不同发声体发出的声音？ 辨别发声体（辩人、辩动物、辩乐器等） 音色的定义： 声音的品质与特征。 与声源的材料和结构有关。 影响音色的因素： 音色的作用： 我们能听出熟人的说话声音，就是不同的人说话的声音的音色不同。 音色 三 显示不同音色声音的波形 波形：形状相同说明音色不同. 横向：相同时间内振动次数相同即音调相同。 （疏密） 纵向：振幅相同，即响度相同。 (高低) (形状) 音调 响度 音色 1、下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”指声音的 ； （2）“雷声震耳欲聋”指声音的 ； （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的 。 音色 响度 音调 2.如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（ ） A．甲、乙两声音的音调相同          B．甲、乙两声音的响度相同 C．乙声音的音调高于甲声音的音调        D．乙声音的响度大于甲声音的响度 A 3、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 null 19696.309 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËØ²Ä 4937.154 null 16143.583 null 15255.433 Other 36858.844 Áº×£ Èø¿Ë˹·ç¶À×à Áº×£´óÈ«, track 9 Other 35134.85 eng - SheayaÖÆ×÷ $$