3.1 做有梦想的少年 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《做有梦想的少年》教学设计 核心 素养 目标 政治认同:明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念; 道德修养:知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知; 健全人格:付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己; 责任意识:努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。 教学 重点 梦想的重要性。 教学 难点 如何做有梦想的少年。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 情景导入：A:我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。 B:大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术， 成为他们中的一员。 C:我要成为一名工程师，制造出世界上最先进 的芯片。 D:军人很伟大，我想成为一名军人保家卫国。 E:我的梦想是拥有七彩人生---我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想...... 说一说:你的梦想是什么?‌‌ 授新课 探究一:什么是梦想? 梦想是对未来美好生活的愿望. (1)如果你的梦想实现了，你会是什么感受? (2)如果梦想不能实现，你认为梦想还有意义吗? 学生： 教师：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 材料分析：我国粮食产量已连续9年稳定在1.3万亿斤以上，但人多地少、粮食供求紧平衡的格局没有发生根本改变粮食安全的基础不够稳固，农业原始创新能力也不足。 “农业新质生产力发展需求尤为迫切，我希望自己未来能够从事农业种业相关的科学研究，潜心钻研，助突破其中的，卡脖子’问题，做出些有重大意义的成果。 思考：阅读材料思考为什么人类需要梦想？ 学生： 教师：有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 探究二：三代接力耕梦田:袁隆平家族续写农业传奇 材料一：在2021年6月，距他父亲，杂交水稻之父袁隆平先生去世次月，袁定阳在兴安盟发布“袁梦二号”水稻计划在当地种植耐盐碱的水稻20万亩，帮助当地水稻种植户实现收入翻番。 在袁隆平去世的那一年，袁有明(小米)进入高中。在高考志愿中，她郑重填下中国农业大学这个志愿，努力实现一个和爷爷与父亲相同的梦。 思考：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的追梦故事给了你什么启示? 学生： 教师：做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 知识小结：为什么要有梦想 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 材料二：郑钦文：用一记正手直线拿下赛点后，我心中翻涌着喜悦:我为国家拿到奥运会金牌了，我创造了历史! 我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小!时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量 思考：郑钦文的追梦故告诉我们应如何树立梦想? 学生： 教师：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 知识小结：如何做有梦想的少年? ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 头脑风暴: (《为未来的自己画像》再拓展) 探究三：头脑风暴:“二十年后的我” 撰写短文，用文字表达自己的生涯探索之旅。未来的你是什么样子呢?会在哪里工作?过着怎样的生活?有着怎样的兴趣爱好?为此你付出了什么样的努力?是不是每一个未来都有无限可能等待着你去探索?你尽管大胆地设想!因为这不仅是一次短文写作，更是一次对自己生涯发展的思考和规划。这个过程会让你更深刻地理解自己的梦想，并为之努力奋斗。 题目: 短文围绕“二十年后的我”展开，题目自拟。内容:包括对未来自己的设想和期望，角度包括但不限于职业、家庭、兴趣爱好等以及如何实现这些目标，体现自己的努力和成长准备 短文可以在展示区展出，亦可利用课堂朗读或演讲等方式分享。 木盛 乡村振兴正当时 成果:短文集结成册《我的未来不是梦》 思考：为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏? 学生： 教师：1.生活在新时代的我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 2.中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 板书 设计 课堂 检测 1. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（ B ） A.编织好自己的梦想，就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气 C.放弃梦想，任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就 2.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦想是因为 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，有梦想，就会有希望 ②少年的梦想，与个人志向紧密相连 ③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.清代学者金缨编著的《格言联璧 ·学问篇》指出：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对 此下列理解正确的是 ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③只要有梦想，愿望一定能实现 ④我们要早立志，立大志，立长志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们( ) A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B.个人的生存和发展离不开社会 C.少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 学科网（北京）股份有限公司 $$