上学路上（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级上册

一年级上册 第一单元 4 上学路上 教学设计 课题 上学路上 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《上学路上》通过观察上学路上的变化，尝试绘制地图，能用线条、形状色彩等元素进行创作，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。可以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图。体会美术和生活、自然科学的渗透关系，关心身边的事物能帮助我们更快地融入新的环境。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。 3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 学习 目标与核心素养 1.观察熟悉自己的上学路线，并注意上学路上的变化，尝试绘制地图，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。 2.能用线条、形状色彩等元素进行创作，了解上学路上明显的标志物激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现）。 3.了解自己上学的路线，关注上学路上安全问题，可以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图，（创意实践）。 4.通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。学生对周围环境也充满了好奇心，在上学过程中喜欢观察周围的事物，可以引导学生按上学经过的路线，有规律地将路线画出来，在教学中有意识引导学生注意交通安全，增强上学路上的安全意识。 重点 观察上学路上的变化，尝试绘制地图，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 难点 能用线条、形状色彩等元素进行创“作，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入 （播放视频）你喜欢上学吗？我们每天都去学校，你知道怎样去学校吗？我们一起来画上学的路线图吧，板书课题 二、你是怎样上学的 生：我家离学校走路要二十多分钟，爸爸每天开车送我，有时遇到堵车，爸爸会用导航指引我们从别的路线到学校。 生：我家离学校走路只要十分钟，有好几路线可以到学校，我每天走路去学校。 生：……。 三、地图不仅可以给我们指引道路，还能告诉我们沿途的景致。 回忆每天上学的路线 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、（出示图片）学校连接你我他，观察路上的变化，选好路线再出发! 我们每天都到学校，如果有路线图，我们就可以让别人看着路线图，来到我们美丽的学校了。 二、上学线路图的画法、 （一）画出路线图 1、出示图片，学生讨论 2、小贴士 画线路图，我们要清楚家和学校的位置和方向。 画出两地之间的道路 （二） 2.添画上学路上的景物。 1、出示图片，学生讨论 2、小贴士 找出路边标志建筑，比如商店、公园、银行、小区等。 还要画上路边的交通标识、植物等。 可以画上从家出发的方向。 （三）3.涂上颜色 1、出示图片，学生讨论 2、小贴士 路线图一定要有指向标、景物、道路、标志建筑和交通标识这些内容。 3、景物、建筑、交通标识示例 出示图片 三、观看图片，说说想法 1、（出示图片）线条勾勒图 生：先画出道路后，要画出有明显标志的路边景物，我们可以观察其外在特征，将主要的线条进行勾勒。 生：我们画景物时，要有取舍，选一些标志性的建筑，也可以画一些小动物。 生：…… 2、（出示图片）彩图 生：同样风格的景物，应搭配同一种风格的色调，使之协调。 生：在上色时，要姿色饱满，突出景物，表现主题。 生：…… 四：听教师说 先安排好自己家的位置，再按 照 距离和方位的变化安排好学校，最后画出路 上其他建筑和景色，用道路连起来。 五、小贴士 我们上学的路上，要注意交通安全，特别是车流量较大的地方，要遵守交通规则，会看交通标识。 六、学生作品欣赏 （出示图片） 七、看视频找灵感 （播放视频） 八、学习活动 上学路上你会经过哪些地方?用简单的图画记录下来，并跟同学们说一说路上的变化。 1、学生作品欣赏 出示图片 2、看视频找灵感 （播放视频） 看课本上的图片，初步体会路线图的作用。 根据课本图示，沉迷于上学线路图的画法 观看图片，发表观点，体会路线图画法中的技巧 总结线路图画法，并体会上学路上要注意安全 动手绘制线路图 观察熟悉自己的上学路线，并注意上学路上的变化，尝试绘制地图，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 能用线条、形状色彩等元素进行创作，了解上学路上明显的标志物激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。 了解自己上学的路线，关注上学路上安全问题，可以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图， 通过绘制线路图激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。 课堂练习 与同组同学分享自己上学路线图。 课堂小结 要画出我们上学的路线，我们要做到： ①确定学校和家的位置，画出路线图并在合适的位置画出“指向标” ②添画周围的景物 ③细画细部，完成画面 板书 上学路上 确定家和学校 画出路线 添画景物 课外拓展 /课外阅读内容 古代地图一般画在羊皮纸或石板上，传统地图的载体多为纸张，随着科技的发展出现了电子地图等多种载体。 特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。 学科网（北京）股份有限公司 $$