2024-2025学年陕西-三年中考物理模拟题分类汇编之机械运动

三年陕西中考物理模拟题分类汇编之机械运动 一．选择题（共12小题） 1．（2024•榆阳区三模）下列物体的长度最接近2m的是（　　） A．一个笔记本的厚度 B．篮球的直径 C．家用电冰箱的高度 D．一支新2B铅笔的长度 2．（2023•雁塔区校级模拟）三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位？（　　） A．电功率 B．电压 C．电能 D．电流 3．（2024•宝鸡三模）手机为人们日常生活提供便利，但是不控制看手机的时间，会影响人们的健康。小明用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（　　） A．0.7cm B．7cm C．0.7m D．7m 4．（2022•富平县一模）为了响应“低碳生活”，小劲每天骑自行车上学。在骑行过程中，他看到路边的小树向后“飞过”，对此，他选择的参照物是（　　） A．自行车 B．地面 C．路两旁的房子 D．路边的树 5．（2022•武功县模拟）2022年2月15日下午，中国选手苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中夺冠。比赛中，他在空中向前运动，如图所示，若认为苏翊鸣是静止的，所选的参照物是（　　） A．苏翊鸣的头盔 B．现场的观众 C．场地的跳台 D．场地旁的路灯 6．（2022•岐山县一模）他最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，为了纪念他，人们用他的名字命名单位的物理量是（　　） A．能量 B．电压 C．电功率 D．电阻 7．（2022•韩城市模拟）1984年4月8日，我国第一颗同步定点通信卫星发射成功。我们觉得同步卫星在空中静止不动，是因为所选的参照物是（　　） A．太阳 B．卫星 C．地球 D．月亮 8．（2024•陕西模拟）小梦元旦坐高铁从西安到成都游玩，车程时长4h10min，西安到成都线路全长650km，该列车全程的平均速度为（　　） A．120km/h B．156km/h C．180km/h D．200km/h 9．（2023•渭南二模）瓷器是中华民族文化的瑰宝.如图是小明手握青花瓷的场景，根据图片信息估测该瓷器的高度为（　　） A．1cm B．10cm C．50cm D．1m 10．（2023•碑林区校级模拟）2022年11月30日5时40分，神舟十五号载人飞船与空间站组合体成功完成自主快速交会对接，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆顺利进入天和核心舱，与神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲完成太空“会师”，留下了一张足以载入史册的太空合影（如图）。若照相时他们是静止的，则所选的参照物是（　　） A．酒泉卫星发射中心 B．正在自动巡航作业的机械臂 C．完成对接的天和核心舱 D．舱内因失重“飘动”的物资 11．（2024•雁塔区校级模拟）周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列分析中错误的是（　　） A．0～10s两人所通过的路程相等 B．以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的 C．第10s末，两人的速度相等 D．小芳做匀速直线运动 12．（2023•合阳县校级一模）以下物体运动的平均速度最接近1m/s的是（　　） A．“天宫”空间站绕地飞行 B．高铁飞速行驶 C．老虎追捕猎物 D．人正常行走 二．填空题（共8小题） 13．（2022•莲湖区一模）为了纪念著名的德国科学家 　 　在物理学中的贡献，人们将其名字作为电阻单位；用焦耳命名为 　 　（填物理量名称）的单位。 14．（2023•雁塔区校级模拟）如图所示，这是每隔0.02s曝光一次的频闪相机拍摄的小球竖直下落时的频闪照片。以小球为参照物，刻度尺是 　 　（选填“运动”或“静止”）的，小球在AF段下落的平均速度是 　 　m/s。 15．（2024•碑林区校级模拟）如图所示，是某运动APP记录小明某次跑步时的路线和相应数据，你认为与图乙中 　 　是相对应的。若他的“配速”随时间变化的图像如图丙所示，可知在 　 　（t1/t2/t3）时刻运动得最快。 16．（2022•蒲城县一模）在第32届东京夏季奥运会上，我国射击小将杨倩以251.8环的成绩荣获冠军，颁奖时，中国的五星红旗在俄罗斯和瑞士国旗的伴随下一起冉冉升起，我国国旗的长度约为28.8 　 　（填长度单位），若以我国的国旗为参照物，瑞士的国旗是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。 17．（2022•陇县模拟）汉中油菜花素有“中国最美油菜花海”的赞誉。小明乘坐西安至汉中油菜花海高铁旅游列车D9405前往游玩，全程242公里，用时1小时23分，则列车的平均速度为 　 　km/h（保留整数）；小明乘坐列车途经油菜花海时，以地面为参照物，小明是 　 　的。 18．（2023•长安区一模）为缓解交通压力，途径我区的西安外环高速公路已于2022年9月底通车，全长270km，设计最快速度120 　 　，西安也迎来大四环时代。如图为小王开车在该高速路上行驶的场景，若以路牌为参照物，车是 　 　的。小王开车至少需要 　 　h的时间能行驶完全程。 19．（2024•旬阳市模拟）滑水队正在进行多人滑水表演，以其中一名队员为参照物时，其他队员是 　 　的，队员在1min内滑行的距离为300m，则滑行的平均速度是 　 　m/s。 20．（2024•陕西模拟）如图，是杭州第19届亚运会女子龙舟1000m直道竞速决赛的精彩瞬间，中国队以4分51秒的成绩获得冠军。整个比赛过程中，龙舟做的 　 　（选填“是”或“不是”）匀速直线运动。以河岸为参照物，龙舟是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。 三．实验探究题（共3小题） 21．（2024•陕西模拟）图﹣1是小华测量小车在斜面上运动的平均速度的实验装置图。使小车从带有刻度的斜面上A点由静止自由下滑，并开始计时。分别记录小车经过B点和到达C点所用的时间，其中B点为A、C两点间长度的中点。 （1）该实验的原理是 　 　； （2）实验时，为了方便计时，应 　 　（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度。 （3）部分实验数据整理如表所示。 路段 AB段 BC段 AC段 路程s/m 0.350 0.350 0.700 时间t/s 1.3 速度v/（m•s） 0.27 ①小车从A点到达C点的时间如图﹣2，则小车在AC段运动的平均速度约为 　 　m/s。（计算结果保留两位小数） ②分析实验数据可知：小车在 　 　（选填“AB”“BC”或“AC”）段运动的平均速度最大。 22．（2023•曲江区校级模拟）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长L/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）探究该实验所需物理器材有：铁架台、绳子、小球、刻度尺和 　 　。 （2）从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越 　 　（选填“长”或“短”）。 （3）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像。 （4）分析图2所示图像，可知实验中用的单摆T2与L成 　 　关系。 （5）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？　 　。 （6）生活中若摆钟走慢了，可将钟摆的摆长适当地调得 　 　（选填“长”或“短”）一些。 23．（2022•渭滨区模拟）如图所示，为某一小球自由下落时的运动，所拍摄的留影照片，能正确反映出该小球下落运动的是 　 　图。 四．计算题（共2小题） 24．（2022•雁塔区校级模拟）小明一家驾车旅游经过某处时，发现一个交通指示牌，如图所示，求： （1）若小明爸爸驾车从此处到达揭阳市用了0.6h，则车的平均速度为多少？ （2）在遵守交通规则的前提下，从交通指示牌到揭阳市最快需要多长时间？ 25．（2024•宝鸡一模）匀速直线运动路程的大小可以用v﹣t图像中的矩形面积来表示。在变速直线运动中，也可以用v﹣t图像中的“阴影部分面积”（图甲所示）来表示变速直线运动的路程大小。如图乙所示，一辆长途客车正在以v0＝20m/s的速度在公路上匀速直线行驶，突然，司机看见车的正前方37m处有一只受到惊吓的羊以5m/s的速度在公路上向前奔跑，司机经过1s后开始刹车。若从司机看见羊开始计时，客车的v﹣t图像如图丙所示，求： （1）在1s内，客车运动的路程； （2）从司机看见羊到减速为零这段时间内，客车的平均速度； （3）假设羊向前奔跑的速度不变，请通过计算说明，羊是否会被撞？ 三年陕西中考物理模拟题分类汇编之机械运动 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2024•榆阳区三模）下列物体的长度最接近2m的是（　　） A．一个笔记本的厚度 B．篮球的直径 C．家用电冰箱的高度 D．一支新2B铅笔的长度 【考点】常见的长度及估测．版权所有 【专题】长度、时间、速度；理解能力． 【答案】C 【分析】根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。 【解答】解：A．一个笔记本的厚度约为1cm，故A错误； B．一个标准篮球的直径约是24.6cm，故B错误； C．家用电冰箱的高度比成年人身高稍微高一些，接近2m，故C正确； D．一支新2B铅笔的长度约为18cm，故D错误。 故选：C。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 2．（2023•雁塔区校级模拟）三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位？（　　） A．电功率 B．电压 C．电能 D．电流 【考点】长度的单位及其换算．版权所有 【专题】电能和电功率． 【答案】C 【分析】“kW”是电功率的单位，“h”是时间的单位；电功率与时间的乘积是电功（消耗的电能）。 【解答】解：A、电功率的单位是瓦特； B、电压的单位是伏特； C、电能的单位有焦耳、千瓦时； D、电流的单位是安培。 故选：C。 【点评】本题考查的是我们对于电流、电压、电能和电功单位的了解，是一道基础题。 3．（2024•宝鸡三模）手机为人们日常生活提供便利，但是不控制看手机的时间，会影响人们的健康。小明用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（　　） A．0.7cm B．7cm C．0.7m D．7m 【考点】常见的长度及估测．版权所有 【专题】估算综合应用题；理解能力． 【答案】B 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：中学生拳头宽度在8cm左右，手机宽度略小于此数值，在7cm左右。故B符合实际。 故选：B。 【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。 4．（2022•富平县一模）为了响应“低碳生活”，小劲每天骑自行车上学。在骑行过程中，他看到路边的小树向后“飞过”，对此，他选择的参照物是（　　） A．自行车 B．地面 C．路两旁的房子 D．路边的树 【考点】参照物的选择．版权所有 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】A 【分析】一个物体是运动还是静止，决定于所选择的参照物，相对于参照物，如果研究对象位置发生变化，就是运动的；如果位置没有变化，就是静止的。 【解答】解：A、小树相对于自行车的位置不断变化，以自行车为参照物，小树是运动的，故A符合题意； B、相对于地面，小树的位置没有变化，以地面为参照物，小树是静止的，故B不符合题意； C、相对于路两旁的房子，小树的位置没有变化，以路两旁的房子为参照物，小树是静止的，故C不符合题意； D、研究对象是小树，不能选择小树本身做参照物，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】此题考查的是参照物的确定，需要清楚：参照物不同，物体运动状态不同。 5．（2022•武功县模拟）2022年2月15日下午，中国选手苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中夺冠。比赛中，他在空中向前运动，如图所示，若认为苏翊鸣是静止的，所选的参照物是（　　） A．苏翊鸣的头盔 B．现场的观众 C．场地的跳台 D．场地旁的路灯 【考点】参照物的选择．版权所有 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】A 【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。 【解答】解：A、苏翊鸣相对于自己的头盔，位置没有发生改变，所以是静止的，故A正确； BCD、苏翊鸣相对于现场的观众、场地的跳台、场地旁的路灯，位置都发生了改变，所以是运动的，故BCD错误。 故选：A。 【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。 6．（2022•岐山县一模）他最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，为了纪念他，人们用他的名字命名单位的物理量是（　　） A．能量 B．电压 C．电功率 D．电阻 【考点】长度的单位及其换算．版权所有 【专题】其他综合题；理解能力． 【答案】A 【分析】焦耳发现了焦耳定律，他的名字被命名为能量的单位。 【解答】解：焦耳最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，为了纪念他，人们用他的名字命名能量的单位。故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】此题考查了物理学常识，属基础题目。 7．（2022•韩城市模拟）1984年4月8日，我国第一颗同步定点通信卫星发射成功。我们觉得同步卫星在空中静止不动，是因为所选的参照物是（　　） A．太阳 B．卫星 C．地球 D．月亮 【考点】参照物的选择．版权所有 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】C 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。 【解答】解：因为同步卫星绕地球转动，和地球的转动是同步的，它相对于地球的位置没有发生变化，所以，以地球为参照物，同步卫星是静止的； 同步卫星与太阳、月亮之间的相对位置发生了变化，以太阳、月亮为参照物，同步卫星是运动的，参照物不能选择被研究的物体本身，所以C正确；选项ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查运动与静止的相对性，及参照物的判断，理解“同步”是本题的关键，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。 8．（2024•陕西模拟）小梦元旦坐高铁从西安到成都游玩，车程时长4h10min，西安到成都线路全长650km，该列车全程的平均速度为（　　） A．120km/h B．156km/h C．180km/h D．200km/h 【考点】平均速度．版权所有 【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】B 【分析】已知列车的运行时间和全长，根据v＝求出该列车全程的平均速度。 【解答】解：列车全程的平均速度： v＝＝＝156km/h。 故选：B。 【点评】本题考查了平均速度的计算，基础问题。 9．（2023•渭南二模）瓷器是中华民族文化的瑰宝.如图是小明手握青花瓷的场景，根据图片信息估测该瓷器的高度为（　　） A．1cm B．10cm C．50cm D．1m 【考点】常见的长度及估测．版权所有 【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】B 【分析】首先估测手掌的宽度，然后根据手掌的宽度估测瓷器的高度。 【解答】解：手掌宽度在8cm左右，瓷器的高度比手掌的宽度大，约10cm，故B正确。 故选：B。 【点评】本题考查了长度的估测，是对基础知识的考查。 10．（2023•碑林区校级模拟）2022年11月30日5时40分，神舟十五号载人飞船与空间站组合体成功完成自主快速交会对接，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆顺利进入天和核心舱，与神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲完成太空“会师”，留下了一张足以载入史册的太空合影（如图）。若照相时他们是静止的，则所选的参照物是（　　） A．酒泉卫星发射中心 B．正在自动巡航作业的机械臂 C．完成对接的天和核心舱 D．舱内因失重“飘动”的物资 【考点】参照物的选择．版权所有 【专题】社会热点综合题；分析、综合能力． 【答案】C 【分析】判断一个物体是静止还是运动的，需要先选定一个假定不动的标准，看物体的位置相对于这个标准是否发生了变化，如果发生了变化，物体是运动的，如果没有发生变化，物体就是静止的。 【解答】解：航天员照相时相对于酒泉卫星发射中心、正在自动巡航作业的机械臂、舱内因失重“飘动”的物资，位置发生了变化，是运动的；航天员照相时相对于完成对接的天和核心舱，位置没有发生变化，是静止的。故ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】此题考查了参照物的选择、运动和静止的相对性，属基础题目。 11．（2024•雁塔区校级模拟）周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列分析中错误的是（　　） A．0～10s两人所通过的路程相等 B．以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的 C．第10s末，两人的速度相等 D．小芳做匀速直线运动 【考点】速度公式的应用．版权所有 【专题】长度、时间、速度；分析、综合能力． 【答案】A 【分析】（1）在v﹣t图像中，图像与时间轴围成的面积等于物体通过的路程； （2）在v﹣t图像中，平行于时间轴的直线说明物体的速度不变，即做匀速运动； 若物体相对于参照物有位置的变化，该物体是运动的，若物体相对于参照物没有位置的变化，该物体是静止的； （3）在v﹣t图像中两直线相交表示两物体的速度相等； （4）在v﹣t图像中倾斜直线表示物体的速度一直变化，即变速运动。 【解答】解：A、物体的v﹣t图像与时间轴围成的面积就是物体通过的路程，由图可知，0～10s两人的v﹣t图像与时间轴围成的面积不等，因此所通过的路程不相等，故A错误； B、由图可知小芳的v﹣t图像是平行于时间轴的直线，说明小芳做匀速直线运动， 小芳相对于湖畔的垂柳有位置的变化，因此以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的，故B正确； C、由图可知，第10s末两人的v﹣t图像相交，说明两人的速度相等，故C正确； D、由图可知小明的v﹣t图像是倾斜直线，说明小明的速度一直变化，做变速运动；小芳的速度不变，小芳做匀速直线运动故D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了对运动图像的理解，属于基础题，从图中读取相关信息是解题的关键。 12．（2023•合阳县校级一模）以下物体运动的平均速度最接近1m/s的是（　　） A．“天宫”空间站绕地飞行 B．高铁飞速行驶 C．老虎追捕猎物 D．人正常行走 【考点】速度的估测；速度的定义．版权所有 【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）“天宫”空间站绕地飞行的速度接近于第一宇宙速度； （2）高铁飞速行驶的速度是250～350km/h； （3）老虎追捕猎物的速度约是100km/h； （4）人正常行走约是4km/h。 【解答】解：A、“天宫”空间站绕地飞行的速度约为7.7km/s＝7700m/s，故A错误； B、高铁飞速行驶的速度是250～350km/h，约为70～97m/s，故B错误； C、老虎追捕猎物的速度是100km/h≈28m/s，故C错误； D、人正常行走约是4km/h≈1.1m/s，故D正确。 故选：D。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 二．填空题（共8小题） 13．（2022•莲湖区一模）为了纪念著名的德国科学家 　欧姆　在物理学中的贡献，人们将其名字作为电阻单位；用焦耳命名为 　功和能量　（填物理量名称）的单位。 【考点】长度的单位及其换算．版权所有 【专题】应用题；应用能力． 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）德国物理学家欧姆经过大量的实验研究，得出了电流与电压、电阻的关系：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是著名的欧姆定律，电阻单位的也被命名为“欧姆”； （2）英国物理学家焦耳通过大量实验，最先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比这个规律叫做焦耳定律，其表达式为Q＝I2Rt；物理学中功和能量的单位也被命名为“焦耳”。 【解答】解：为了纪念著名的德国科学家欧姆在物理学中的贡献，人们将其名字作为电阻单位；用焦耳命名为功和能量的单位。 故答案为：欧姆；功与能量。 【点评】命题意图是为了让同学了解物理学史，我们在学习的过程中要注意物理学史的积累，这不仅是物理学习的需要，也是可以激发我们学习物理的兴趣的因素。 14．（2023•雁塔区校级模拟）如图所示，这是每隔0.02s曝光一次的频闪相机拍摄的小球竖直下落时的频闪照片。以小球为参照物，刻度尺是 　运动　（选填“运动”或“静止”）的，小球在AF段下落的平均速度是 　0.4　m/s。 【考点】频闪照相测速．版权所有 【专题】长度、时间、速度；应用能力． 【答案】运动；0.4。 【分析】（1）根据刻度尺和小球间位置是否发生变化来分析，如果两者位置没有变化，则刻度尺相对小球静止；如果两者位置发生变化，则刻度尺相对小球运动。 （2）刻度尺读数时要求读到分度值的下一位，此把刻度尺的分度值是0.1cm，小球从A位置下落到F位置时移动的距离是4.00cm；小球下落的时间为t＝5×0.02s＝0.1s，根据v＝计算得小球下落的平均速度。 【解答】解：（1）由图意知刻度尺相对小球的位置发生变化，故其相对小球运动； （2）刻度尺读数时要读到分度值的下一位，此把刻度尺的分度值是1cm，小球从A位置下落到F位置时移动的距离是4.00cm。 （3）小球下落的时间为t＝5×0.02s＝0.1s，所以小球下落的平均速度为：v＝＝＝0.4m/s； 故答案为：运动；0.4。 【点评】本题考查了速度公式的应用和运动与静止的相对性，难度不大，属于常考题。 15．（2024•碑林区校级模拟）如图所示，是某运动APP记录小明某次跑步时的路线和相应数据，你认为与图乙中 　平均步幅　是相对应的。若他的“配速”随时间变化的图像如图丙所示，可知在 　t1　（t1/t2/t3）时刻运动得最快。 【考点】速度的图像．版权所有 【专题】应用题；信息给予题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】平均步幅；t1。 【分析】（1）是指每一步的平均距离； （2）平均配速是指跑1公里所用的平均时间，此数值越大，运动越慢，此数值越小，运动越快。 【解答】解：是指每一步的平均距离，即平均步幅，与图乙中平均步幅是相对应的； 平均配速是指跑1公里所用的平均时间，此数值越大，运动越慢，此数值越小，运动越快，由图丙知t1时刻的平均配速值最小，运动速度最快。 故答案为：平均步幅；t1。 【点评】本题考查了运动图像的分析，从图中找出有用的信息是解题的关键。 16．（2022•蒲城县一模）在第32届东京夏季奥运会上，我国射击小将杨倩以251.8环的成绩荣获冠军，颁奖时，中国的五星红旗在俄罗斯和瑞士国旗的伴随下一起冉冉升起，我国国旗的长度约为28.8 　dm　（填长度单位），若以我国的国旗为参照物，瑞士的国旗是 　静止　（选填“运动”或“静止”）的。 【考点】运动和静止的相对性；常见的长度及估测．版权所有 【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力；应用能力． 【答案】dm；静止。 【分析】（1）我国国旗的长度一般为2.88m，据此判断； （2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 【解答】解：（1）结合生活经验和对国旗的了解可知，我国国旗的长度一般为2.88m＝28.8dm； （2）若以我国的国旗为参照物，瑞士的国旗相对位置没有发生变化，所以是静止的。 故答案为：dm；静止。 【点评】本题主要考查了对长度的估测和单位的换算，运动与静止的相对性，难度不大。 17．（2022•陇县模拟）汉中油菜花素有“中国最美油菜花海”的赞誉。小明乘坐西安至汉中油菜花海高铁旅游列车D9405前往游玩，全程242公里，用时1小时23分，则列车的平均速度为 　175　km/h（保留整数）；小明乘坐列车途经油菜花海时，以地面为参照物，小明是 　运动　的。 【考点】平均速度；参照物的选择．版权所有 【专题】长度、时间、速度；应用能力． 【答案】175；运动。 【分析】（1）知道运行时间和通过的路程，根据公式v＝计算平均速度； （2）运动和静止是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。 【解答】解：（1）t＝1h23min，s＝242km 由v＝可得： v＝＝≈175km/h。 （2）行驶时车上的小明以地面为参照物，小明的位置在不断变化，所以小明是运动的。 故答案为：175；运动。 【点评】本题考查了运动与静止的相对性和平均速度的计算，解题的重点是学生对数据的分析和利用，属于基础题。 18．（2023•长安区一模）为缓解交通压力，途径我区的西安外环高速公路已于2022年9月底通车，全长270km，设计最快速度120 　km/h　，西安也迎来大四环时代。如图为小王开车在该高速路上行驶的场景，若以路牌为参照物，车是 　运动　的。小王开车至少需要 　2.25　h的时间能行驶完全程。 【考点】速度公式的应用；运动和静止的相对性．版权所有 【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】km/h；运动；2.25。 【分析】（1）在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，国际单位是m/s，常用单位有km/h； （2）如果物体相对于参照物的位置不变则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的； （3）已知速度v和路程，根据速度公式的变形式t＝可以求出汽车的行驶时间。 【解答】解：西安外环高速公路全长270km，设计最快速度120km/h；小王开车在该高速路上行驶，若以路牌为参照物，车的位置不断变化，车是运动的； 根据速度公式，小王开车行驶完全程至少需要的时间为：t＝＝＝2.25h。 故答案为：km/h；运动；2.25。 【点评】本题考查了速度的单位、根据参照物判断物体的运动状态和速度公式的应用，知道判断物体运动与静止的方法及会用速度的变形公式是解题的关键。 19．（2024•旬阳市模拟）滑水队正在进行多人滑水表演，以其中一名队员为参照物时，其他队员是 　静止　的，队员在1min内滑行的距离为300m，则滑行的平均速度是 　5　m/s。 【考点】平均速度；运动和静止的相对性．版权所有 【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】静止；5。 【分析】（1）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的； （2）根据v＝可求滑行的平均速度。 【解答】解：滑水队正在进行多人滑水表演，以其中一名队员为参照物时，其他队员和所选的队员之间没有位置的变化，其他队员是静止的； 滑行的平均速度：v＝＝＝5m/s。 故答案为：静止；5。 【点评】本题考查了平均速度、运动和静止的相对性在生产和生活中的应用，知识得到学以致用，可以加深对知识的理解和提高学习的兴趣。 20．（2024•陕西模拟）如图，是杭州第19届亚运会女子龙舟1000m直道竞速决赛的精彩瞬间，中国队以4分51秒的成绩获得冠军。整个比赛过程中，龙舟做的 　不是　（选填“是”或“不是”）匀速直线运动。以河岸为参照物，龙舟是 　运动　（选填“运动”或“静止”）的。 【考点】匀速直线运动与变速直线运动的概念；运动和静止的相对性．版权所有 【专题】运动和力；理解能力． 【答案】不是；运动 【分析】（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动 （2）判断物体运动状态首先确定研究对象，其次确定参照物，最后比较研究对象和参照物之间有无位置变化，有位置变化，则判定研究对象运动，反之静止 【解答】解：龙舟行驶过程中，无法保持速度不变，所以不是匀速直线运动。以河岸为参照物，龙舟与河岸之间有位置变化，龙舟运动。 故答案为：不是；运动 【点评】本题考查匀速直线运动的定义和物体运动的描述，特别注意题中给出了参照物。 三．实验探究题（共3小题） 21．（2024•陕西模拟）图﹣1是小华测量小车在斜面上运动的平均速度的实验装置图。使小车从带有刻度的斜面上A点由静止自由下滑，并开始计时。分别记录小车经过B点和到达C点所用的时间，其中B点为A、C两点间长度的中点。 （1）该实验的原理是 　v＝　； （2）实验时，为了方便计时，应 　减小　（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度。 （3）部分实验数据整理如表所示。 路段 AB段 BC段 AC段 路程s/m 0.350 0.350 0.700 时间t/s 1.3 速度v/（m•s） 0.27 ①小车从A点到达C点的时间如图﹣2，则小车在AC段运动的平均速度约为 　0.31　m/s。（计算结果保留两位小数） ②分析实验数据可知：小车在 　BC　（选填“AB”“BC”或“AC”）段运动的平均速度最大。 【考点】实验 测量平均速度；测量平均速度的实验原理；测量平均速度实验的斜面选择；测量平均速度的实验分段平均速度．版权所有 【专题】实验题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】（1）v＝；（2）减小；（3）①0.31；②BC。 【分析】（1）测量平均速度的实验是通过测量物体运动的量程和所用的时间，利用速度公式求出物体的平均速度； （2）斜面的坡度太大，小车运动较快，不利于时间的测量； （3）①从图中读出魔方通过C点时停表的示数，即为魔方在AC段运动的时间，利用速度公式得出小车在AC段的平均速度； ②从图中得出小车在BC、AB段的路程和时间，利用速度公式得出小车在BC、AB段的平均速度，并与vAC比较大小关系。 【解答】解：（1）测量小车平均速度的实验原理是v＝； （2）斜面的坡度太大，小车运动较快，不利于时间的测量，所以为了方便计时，应使斜面的坡度较小； （3）①若小车通过C点时停表的示数如图2所示，为2.25s，则小车在AC段运动的时间为2.25s； 小车在AC段的平均速度：vAC＝＝≈0.31m/s； ②小车在BC段的时间tBC＝tAC﹣tAB＝2.25s﹣1.3s＝0.95s，小车在BC段的平均速度vBC＝＝≈0.37m/s； 小车在AB段的平均速度：vAB＝0.27m/s； 所以小车在BC段运动的平均速度最大。 故答案为：（1）v＝；（2）减小；（3）①0.31；②BC。 【点评】本题为测量平均速度的实验，考查器材选择、速度计算、实验结论、误差分析等知识。 22．（2023•曲江区校级模拟）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长L/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）探究该实验所需物理器材有：铁架台、绳子、小球、刻度尺和 　秒表　。 （2）从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越 　长　（选填“长”或“短”）。 （3）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像。 （4）分析图2所示图像，可知实验中用的单摆T2与L成 　正比　关系。 （5）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？　可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间　。 （6）生活中若摆钟走慢了，可将钟摆的摆长适当地调得 　短　（选填“长”或“短”）一些。 【考点】单摆的应用．版权所有 【专题】控制变量法；探究型实验综合题；实验基本能力． 【答案】（1）秒表；（2）长；（3）如上所示；（4）正比；（5）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间；（6）短。 【分析】（1）根据表中要测量的物理量确定所用的测量工具； （2）解决此题的关键是通过分析表格中的周期和摆长数据，看周期随摆长的增大怎样变化； （3）先根据数据进行描点，横坐标是摆长，纵坐标是周期的平方，然后用平滑的曲线或直线将各点连接起来； （4）解决此题的关键是根据图象的特征判断单摆周期的平方T2与l的关系：如果图象是一条平滑的直线，说明它们之间是成正比例关系；如果是双曲线说明它们是成反比例关系； （5）由于摆动一个周期所需时间很短，可以采用累计法进行分析计算摆动一次所需时间。 【解答】解：（1）由表中数据，要测量摆长及周期，故需要的测量工具为刻度尺和秒表； （2）由表格数据可知，摆长越长，摆动一次所需时间越长； （3）根据表中数据描点，然后用直线连接起来，如下图所示： （4）根据图象可知，单摆周期的平方T2与摆长l成正比的关系； （5）因为单摆摆动一个周期所需时间很短，所以可以采用累计法进行分析计算，可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间； （6）若摆钟走慢了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调短些； 故答案为：（1）秒表；（2）长；（3）如上所示；（4）正比；（5）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间；（6）短。 【点评】本题结合单摆实验考查了所用的测量工具、数据分析和描点作图能力，以及利用累积法求解摆动周期问题及运用知识解决实际问题的能力。 23．（2022•渭滨区模拟）如图所示，为某一小球自由下落时的运动，所拍摄的留影照片，能正确反映出该小球下落运动的是 　b　图。 【考点】速度的定义．版权所有 【专题】探究题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】b。 【分析】（1）相机拍照的时间间隔是相同的，由图可知：相同的时间内小球运动的距离越来越大，速度逐渐变大； （2）小球是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图象。 【解答】解：相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离逐渐变大，小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动； 由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，故a不合题意，图b符合题意； 故选：b。 【点评】此题考查的是我们对于实验现象的分析能力，以及分析图象的能力，这也是中考考查的重点，需要掌握。 四．计算题（共2小题） 24．（2022•雁塔区校级模拟）小明一家驾车旅游经过某处时，发现一个交通指示牌，如图所示，求： （1）若小明爸爸驾车从此处到达揭阳市用了0.6h，则车的平均速度为多少？ （2）在遵守交通规则的前提下，从交通指示牌到揭阳市最快需要多长时间？ 【考点】平均速度．版权所有 【专题】计算题；图析法；长度、时间、速度． 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）由交通标志知从标志牌到揭阳市的路程，根据公式v＝可求车的平均速度； （2）已知汽车的最大速度和到从标志牌到揭阳市的距离，根据v＝求从标志牌到揭阳市至少需要的时间。 【解答】解： （1）由交通标志牌知，“揭阳市60km”是指从该标志牌到揭阳市的路程为60km， 小明爸爸驾车从此处到达揭阳市用了0.6h，所以车的平均速度： v1＝＝＝100km/h； （2）交通标志牌“80”是限速的标志，指的是从标志牌到揭阳市这段路程，速度不能超过80km/h， 所以在遵守交通规则的前提下，从交通指示牌到揭阳市的最少时间 t2＝＝＝0.75h。 答：（1）车的平均速度为100km/h； （2）从交通指示牌到揭阳市最快的时间为0.75h。 【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了自己和他人的安全，不要超速行驶。 25．（2024•宝鸡一模）匀速直线运动路程的大小可以用v﹣t图像中的矩形面积来表示。在变速直线运动中，也可以用v﹣t图像中的“阴影部分面积”（图甲所示）来表示变速直线运动的路程大小。如图乙所示，一辆长途客车正在以v0＝20m/s的速度在公路上匀速直线行驶，突然，司机看见车的正前方37m处有一只受到惊吓的羊以5m/s的速度在公路上向前奔跑，司机经过1s后开始刹车。若从司机看见羊开始计时，客车的v﹣t图像如图丙所示，求： （1）在1s内，客车运动的路程； （2）从司机看见羊到减速为零这段时间内，客车的平均速度； （3）假设羊向前奔跑的速度不变，请通过计算说明，羊是否会被撞？ 【考点】速度公式的应用；速度的图像．版权所有 【专题】长度、时间、速度；应用能力． 【答案】（1）1s在内，客车运动的路程为20m； （2）从司机看见羊到减速为零这段时间内，客车的平均速度为12m/s； （3）羊会被撞。 【分析】（1）由s＝vt可得1s内客车的路程； （2）由图象可知，客车的路程为图线与坐标轴围成的面积，由速度公式v＝可得平均速度； （3）分别计算客车和羊在4秒内通过的路程，可知羊会被撞。 【解答】解：（1）1s内客车的路程为s1＝v0t＝20m/s×1s＝20m （2）从司机看见羊到减速为零这段时间内，客车的路程为图线与坐标轴围成的面积s＝×20m＝60m，平均速度为v＝＝＝12m/s （3）当客车速度为5m/s时，经过的路程为s2＝20m+＝57.5m，羊在4s内通过的路程为s3＝v3t3＝5m/s×4s＝20m，因为s3+37m＝20m+37m＝57m＜s2，故羊会被撞。 答：（1）1s在内，客车运动的路程为20m； （2）从司机看见羊到减速为零这段时间内，客车的平均速度为12m/s； （3）羊会被撞。 【点评】本题考查速度公式的灵活运用，有一定难度。 考点卡片 1．长度的单位及其换算 【知识点认识】 1．长度的国际单位是米，用符号表示为m。另外还有7个单位。 1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106um＝109nm。 光年是长度的单位。 【命题方向】 测试学生对长度单位（米、厘米、毫米、千米等）及其换算关系的掌握情况 例：单位换算是学习物理的基本技能，下列单位换算过程正确的是（　　） A.25cm＝25cm×0.01＝0.25m B.25cm＝25×0.01m＝0.25m C.25cm＝25cm×0.01m＝0.25m D.25cm＝25×0.01＝0.25m 分析：物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。 解析：解：25cm＝25×0.01m＝0.25m，故ACD错误，B正确。 故选：B。 点评：进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解。 【解题方法点拨】 注意单位换算的进率。 2．常见的长度及估测 【知识点认识】 1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。 【命题方向】 1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。 2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。 例：下列说法符合实际情况的是（　　） A.课桌的高度约为10dm B.手掌宽度约为10cm C.物理课本长度约为10μm D.一个分子的直径约为10﹣1m 分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。 解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际； B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际； C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际； D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。 故选：B。 点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。 【解题方法点拨】 1．忽视单位换算中的进率。 2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。 3．测量时不注重读数的准确性。 3．参照物的选择 【知识点认识】 1．参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的． 2．参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物． 【命题方向】 参照物的选择是中考的热点． 例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（　　） A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树 分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。 解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化； 诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，故C正确，ABD错误。 故选：C。 点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。 【解题方法点拨】 参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．。 4．运动和静止的相对性 【知识点认识】 1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。 2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。 （1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。 （2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。 【命题方向】 所选参照物与运动状态之间的关系． 例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（　　） A.都是运动的 B.都是静止的 C.运动、静止 D.静止、运动 分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。 解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的； 以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。 故选：D。 点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。 【解题方法点拨】 运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。 5．速度的定义 【知识点的认识】 速度：（1）定义：路程与时间之比叫作速度 （2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量 （3）公式：v＝ （4）单位：基本单位：米每秒（m/s或m•s﹣1） 【命题方向】 从速度定义的层面考查对概念的理解，常以选择题的形式出现。 例：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是（　　） A.汽车每小时的运动速度是60千米 B.汽车每小时通过的路程是60千米 C.汽车每小时通过的路程是60千米/时 D.汽车通过的路程是60千米/时 分析：根据速度所表示的物理意义可做出判断。 解析：解：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是汽车每小时通过的路程是60千米。 故选：B。 点评：本题考查了对速度物理意义的理解，属基础题。 【解题方法点拨】 速录是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值来定义第三个物理量的方法叫作比值定义法。 6．速度的估测 【知识点的认识】 常见的速度值： 1、一般人正常步行速度大约 1.1m/s（4km/h）； 2、自行车的行驶速度约为 5m/s； 3、15℃时声音在空气中的传播速度约为 340m/s； 4、人心跳 65～85 次的时间大约 1min； 5、世界百米赛的记录 10m/s 以内； 6、高速公路上行驶的小汽车最高速度 120km/h； 7、大型喷气客机飞行的速度约 900km/h； 8、高铁正常行驶的速度约 300km/h； 9、超音速战斗机 700m/s； 10、子弹出膛 1000m/s； 11、蜗牛爬行的速度 1.5mm/s。 【命题方向】 考查学生对日常生活中常见的物理量数值的估测判断。 例：下列关于一个中学生的相关物理量估测最合理的是（　　） A.步行速度约为1.2m/s B.身高约为160dm C.100m短跑成绩约5s D.一枚硬币的厚度为1cm 分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。 解析：解：A、中学生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理； B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理； C、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理； D、一枚硬币的厚度约为1.5mm，故D不合理。 故选：A。 点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。 【解题方法点拨】 需要注重对日常生活的积累。 7．匀速直线运动与变速直线运动的概念 【知识点认识】 （1）匀速直线运动： 定义：匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变。 公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示时间，则速度的公式是v＝． （2）变速直线运动： 定义：变速直线运动是指物体在直线路径上进行的运动，其速度随时间变化。这意味着物体可能加速或减速。 【命题方向】 考查对匀速运动的概念及其公式的理解． 例：在匀速直线运动中，下列关于公式v＝，正确的说法是（　　） A.速度v与路程s成正比 B.速度v与时间t成反比 C.速度v与路程s时间t没有关系 D.当速度v一定时，路程s与时间t成反比 分析：匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。 实际上对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v＝是不变的。 解析：解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比。 而选项A、B、D中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念。 故选：C。 点评：此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。 【解题方法点拨】 了解匀速直线运动和变速直线运动的概念，以及对描述匀速运动物理量速度公式的理解。 8．平均速度 【知识点认识】 （1）平均速度是描述物体运动平均快慢程度的物理量；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程与通过这段路程所用时间的比值； （2）平均速度：公式（v指平均速度，s是路程，t是时间）。 【命题方向】 平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的区别题目是中考的命题方向． 例：小明在跑百米时前50m用时7.5s，后50m用时7s，求： （1）小明前50m的平均速度。 （2）小明后50m的平均速度。 （3）小明全程的平均速度。 分析：（1）用v1＝计算前50m的平均速度。 （2）用v2＝计算后50m的平均速度。 （3）用v总＝计算全程平均速度。 解析：解：（1）前50m的平均速度是：v1＝＝≈6.67m/s； （2）后50m的平均速度是：v2＝＝≈7.14m/s； （3）全程时间为：t总＝7.5s+7s＝14.5s， 全程平均速度为：v总＝＝≈6.90m/s。 答：（1）前50m的平均速度是6.67m/s。 （2）后50m的平均速度是7.14m/s。 （3）百米全程的平均速度是6.90m/s。 点评：本题考查平均速度的计算问题，难度不大。 【解题方法点拨】 （1）平均速度只能用来粗略地描述做变速直线运动的物体的平均快慢程度，它不能精确描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢． （2）平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应．即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用的总时间的比值． （3）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值．这一点在计算时千万要注意． 9．速度公式的应用 【知识点认识】 速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。 【命题方向】 用速度公式在实际问题中，求的速度的大小。 例：巴中至成都高铁即将全线通车，其中巴中至南充段全长约为150km，设计时速为250km/h；南充至成都段全长约为210km，设计时速为350km/h。若列车按设计时速行驶，从巴中到南充需要　0.6　h，从巴中到成都的平均速度为　300　km/h。（不考虑中途停靠时间） 分析：由v＝可得从巴中到南充需要的时间和从南充到成都需要的时间，根据v＝可知从巴中到成都的平均速度。 解析：解：由v＝可知，从巴中到南充需要的时间t1＝＝＝0.6， 从南充到成都需要的时间t2＝＝＝0.6h， 由v＝可知，从巴中到成都的平均速度v＝＝＝＝300km/h。 故答案为：0.6；300。 点评：本题考查速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，难度不大。 【解题方法点拨】 注意：①应用计算时，单位要统一。s用米（m），t用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒（m/s）；当s用千米（km），t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）。 ②公式的三个物理量必须对应于同一物体。 10．速度的图像 64 11．实验 测量平均速度 【知识点的认识】 1．设计实验 （1）实验原理：v＝s/t。 （2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。 （3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。 （4）实验步骤： ①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C； ②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB； ③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB； ④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。 （5）设计实验数据表格 2．进行实验：按照设计的实验步骤操作即可。 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是　v＝　； （2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较　小　（填“大”或“小”）； （3）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程sAB＝　40.0　cm，vAB＝　0.2　m/s； （4）由实验看出，小车在下滑过程中由于　vAB＜vBC　，故判断小车是在做　变速　运动（填“匀速”或“变速”）。 分析：（1）测量平均速度的实验原理是v＝； （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析； （3）根据刻度尺的分度值读出小车在AB段的路程，再由图读出AB段所用的时间，根据v＝求出AB段的平均速度； （4）由图读出BC段的路程和所用时间，利用v＝求出BC段的平均速度，再与AB段的平均速度比较即可知道小车的运动状态。 解析：解：（1）在“测小车的平均速度”的实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用电子表测小车运动的时间，根据v＝求出小车的平均速度，故该实验的原理是v＝； （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小； （3）图中刻度尺的分度值是1cm，则小车在AB段的路程为：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m， AB段所用的时间为tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，则AB段的平均速度为： vAB＝＝＝0.2m/s； （4）由图可知BC段的路程为sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的时间为tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s， BC段的平均速度为：vBC＝＝＝0.5m/s； 由上述分析可知vAB＜vBC，因此小车在下滑过程中是在做变速运动。 故答案为：（1）v＝；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜vBC；变速。 点评：本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。 【解题方法点拨】 注意事项： （1）小车的前端对齐起始线，静止释放； （2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 12．测量平均速度的实验原理 【知识点的认识】 实验原理：v＝s/t。 【命题方向】 例：如图所示，“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验原理是　v＝　，该实验的实验目的是练习用　刻度尺　和　秒表　测平均速度。 分析：（1）（2）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和停表，并代入公式v＝进行计算。 解析：解：（1）（2）实验的原理是：v＝，实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间。 故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；停表。 点评：本题考查了测平均速度的原理、测量工具的选择，属于基础题目。 【解题方法点拨】 注意事项： （1）小车的前端对齐起始线，静止释放； （2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 13．测量平均速度实验的斜面选择 【知识点的认识】 1．在测量平均速度的实验中，‌斜面应选择较小的坡度。‌这一设计选择的主要目的是为了便于测量时间。‌ 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。 实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是　方便计时　。由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越　大　。分析：斜面的坡度大小会影响物体运动的时间大小，据此分析即可；结合速度计算公式分析。 解析：解：斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此应使斜面的坡度较小，这样做方便计时，可以减小测量时间的误差； 结合速度计算公式可知，小车在下滑过程中速度越来越大。点评：本题考查了测量平均速度的原理、做法和速度公式的应用等知识，属于基础题。 【解题方法点拨】 这种设计有助于提高实验的精确度，‌因为较小的坡度使得小车的运动更加可控，‌减少了因为速度过快而导致的测量误差 14．测量平均速度的实验分段平均速度 【知识点的认识】 实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。 实验步骤： ①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C； ②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB； ③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB； ④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。 【命题方向】 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：频闪拍摄是研究物体运动的方式之一，某小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”。如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。 （1）根据照片信息可判断，小车做　变速　（选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断的依据是　在相等的时间内通过的路程不相等　。 （2）小车在AC段的平均速度vAC＝　0.4　m/s。 （3）小车在AC段的平均速度　小于　（选填“大于”“小于”或“等于”）AD段的平均速度。分析：（1）匀速直线运动：相同时间通过路程相同；变速直线运动：相同时间通过路程不同； （2）由图可知小车从A点运动到C点所用时间和小车从A点到C点的路程；根据速度公式计算小车在AC段的平均速度； （3）根据速度公式求出AD段平均速度，与AC段平均速度进行比较。解析：解：（1）由图可知，小车在下滑过程中，相同时间内通过的路程不同，小车在下滑时做变速运动； （2）相机每隔0.5s曝光一次，由图可知小车从A点运动到C点所用时间tAC＝1s；小车从A点到C点的路程sAC＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm＝0.4m；小车在AC段的平均速度vAC＝＝＝0.4m/s； （3）相机每隔0.5s曝光一次，由图可知小车从A点运动到D点所用时间tAD＝1.5s；小车从A点到D点的路程sAC＝80.0cm﹣5.0cm＝75.0cm＝0.75m；小车在AD段的平均速度vAD＝＝＝0.5m/s；vAD＞vAC，小车在AC段平均速度小于AD段平均速度； 故答案为：（1）变速；在相等的时间内通过的路程不相等；（2）0.4；（3）小于。 点评：斜面上测量小车运动的平均速度的实验主要考查速度公式的灵活运用以及设计实验比较运动的快慢，难度较大。 【解题方法点拨】 小车在下滑过程中，相同时间内通过的路程不同，离出发点越远，速度越大。 15．频闪照相测速 【知识点的认识】 频闪照相测速度的原理主要依赖于使用频闪灯和照相机记录物体在特定时间间隔的位置，从而计算出物体的速度。 基本原理：频闪灯每隔一定的时间间隔闪光一次，例如每隔0.1秒闪光一次。当物体运动时，照相机在每个闪光时刻拍摄物体的位置，形成一系列的照片。‌ 【命题方向】 以频闪照相为背景，运用速度公式求平均速度是考试的热点。 例：常用“频闪照片”来研究物体的运动，如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落到b处的过程中每隔1s所处的位置。若ab间的距离为15cm，则甲球的平均速度是　0.05　m/s。 分析：每隔时间1s拍摄一次照片，由图可知，甲通过ab段所用的时间，根据速度公式可知甲球在此过程中的平均速度。 解析：解：由图可知，从a到b，甲球所用的时间为3s，通过的路程为15cm，即0.15m，甲球的平均速度 故答案为：0.05。 点评：此题考查了速度计算公式的应用，属于基础知识。 【解题方法点拨】 通过分析这些照片，可以确定物体在不同时间点的位置。利用这些位置信息，可以计算出物体在两个连续闪光之间的距离。结合已知的时间间隔，可以进一步计算出物体的速度。‌ 16．单摆的应用 【知识点的认识】 在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小；与摆球质量、‌幅度无关。 【命题方向】 以单摆实验为背景，考查学生对控制变量法的理解和运用。 例：研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持（　　） A.摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B.摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C.摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D.摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状 分析：单摆的摆动周期可能与摆的质量、摆动的幅度及摆线的长度有关，要研究某一因素对周期的影响，应该控制其它因素不变，改变这个因素进行探究。 解析：解：要探究摆动快慢与质量的关系，应控制摆线的长度、摆动的幅度相同，改变摆球的质量，故AC错误，B正确； 单摆摆动的周期与摆球的形状无关，故D错误。 故选：B。 点评：在研究多因素对某一物理量的影响关系时，要得出正确、科学的结论，必须采用控制变量法进行探究。 【解题方法点拨】 控制变量法是物理学中一种基本的科学探究方法，它通过控制实验中的一些变量不变，只改变一个或几个变量，来研究这些变量对实验结果的影响。在初中物理中，控制变量法被广泛应用于各种实验和问题解决中。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/9/8 14:12:23；用户：组卷18；邮箱：zyb018@xyh.com；学号：41418981 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$