4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

你认为谁最有实力一统三国？ 三国乱世将以何种方式结束? 它又将迎来一个怎样的时代？ 曹丕220年 刘备221年 孙权229年 课堂导入 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课程标准：知道两晋南北朝的更替 学习目标 学习任务 1、了解西晋的建立、统一及八王之乱的史实； 2、探究西晋迅速灭亡的原因； 3、了解北方游牧民族内迁和游牧民族内迁带来的社会变化； 4、知道两晋南北朝的政权更替。 探究一：是谁结束了三国鼎立局面？ 探究二：西晋为何会短命而亡？ 探究三：北方各族内迁带来的社会变化？ 探究四：西晋之后南北方政权更迭情况？ 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 壹：分久必合，昙花一现 学习目标：西晋的建立、统一及八王之乱的史实；探究西晋灭亡原因 第四单元三国两晋南北朝时期 280年 265年 263年 吴 蜀 吴 魏 西 晋 西 晋 一、分久必合，昙花一现 探究一：是谁结束了三国鼎立局面？ 阅读下面图片及教材P85，思考三国局面是怎样结束的？西晋是怎样建立、统一的？ 266年 280年 263年 魏灭蜀 司马炎-洛阳-西晋 西晋统一全国 十六国 东晋 统一全国，三国鼎立局面结束 316年 小组合作完成填写下图空白处的国号。 4 222 (2) - 一、分久必合，昙花一现 阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？ 意义：结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。 “是时（指西晋建立之初），天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。” ——《晋书·食货志》 西 晋 补充笔记：P85第二自然段 百姓安居乐业，天下太平 一、分久必合，昙花一现 西晋建立 西晋统一 西晋灭亡 266 年 280年 316年 西晋266年建立，280年统一，316年被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持续30多年。 思考： 为什么西晋王朝如此短暂呢？ 一、分久必合，昙花一现 探究二：西晋为何会短命而亡？ 阅读材料分析西晋的政治和社会风气？ 材料一：西晋时期的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。他们缺乏雄才大略，处处维护自己家族权势，在生活上以奢侈为荣，追求享乐。如大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用蜡烛当柴烧，王恺用丝绸做成40里步障，石崇用织锦做出更华丽的步障50里。——七上《中国历史》 材料二：“纲纪大坏，货赂公行，势位之家，以贵陵物，忠贤路绝，谗邪得志，更相荐举，天下谓之互市焉。” ——《晋书·惠帝纪》 材料三：“钱之为物，无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝，亲之如兄，字曰‘孔方’。 ——[西晋]鲁褒《钱神论》 社会风气： 唯利是图，金钱至上。 政治： 政治腐败，奢侈腐化，追求享乐； 一、分久必合，昙花一现 探究二：西晋为何会短命而亡？ 阅读下面材料分析西晋统治阶级内部 的问题？ 材料四：（晋武帝）惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。 ——《资治通鉴》 晋武帝认为曹魏削弱诸王势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。出镇诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 封国势力逐步强大，威胁中央统治 材料五：（晋惠帝司马衷）及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”——《晋书∙惠帝记》 统治者昏庸无能 一、分久必合，昙花一现 探究二：西晋为何会短命而亡？ 魏晋以来积蓄， 扫地无遗。 ——《资治通鉴》 永嘉南渡：西晋永嘉（307—313年）年间，北方由于战乱（八王之乱和五胡南下）而遭到严重破坏，城乡满目疮痍，田地荒芜，一片残败的景象，从西晋永嘉年间到南朝刘宋（420—479年）末年，北方人民陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。 “八王之乱”影响 1.社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，导致阶级矛盾、民族矛盾爆发，西晋从此衰落。 2.形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 促进江南地区的开发。 一、分久必合，昙花一现 探究二：西晋为何会短命而亡？ 阅读材料分析西晋的民族关系？ 料六：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族人民为奴婢。 ——七上《中国历史》 材料七：匈奴左贤王刘宣愤恨地说：“晋为无道，奴隶御我”…… ——《二十四史全译•晋书》 西晋统治者的剥削压迫导致内迁少数民族起兵反晋。 激起内迁各族的反抗 316年，西晋灭亡 西晋统一 280年 316年 1.政治：统治腐败，奢侈腐化，追求享乐，金钱至上。 3.外患（民族关系）：残酷的剥削压迫导致内迁少数民族起兵反晋。 2.内忧：晋惠帝昏庸无能，八王之乱导致西晋衰落。 探究二：西晋为何会短命而亡？ 1、励精图治，提倡节俭 启示 2、以民为本、维护社会稳定 3、维护民族平等、团结 一、分久必合，昙花一现 贰：五胡内迁，民族交融 学习目标：两晋南北朝的更替；北方各族内迁带来的社会变化 第四单元三国两晋南北朝时期 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 二、五胡内迁，民族交融 下面的文物图片反映出北方少数民族过着怎样的生活？ 农耕民族 (汉人) 游牧民族 (胡人) 游牧生活 东汉以来，随着气候的变化，居住在我国西部和北部边疆地区的许多少数民族，不断向内地迁徙，其中主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族，历史上称为“五胡”内迁。 敕勒川狩猎图 《西晋内迁少数民族分布图》 阅读《西晋内迁少数民族分布图》和教材P87文字，概括少数民族内迁分布情况。 读图分析： 少数民族 内迁情况 氐、羌（西北） 匈奴、羯 （蒙古草原） 鲜卑 陕西关中 山西 辽宁、陕西及河套地区 羌 氐 匈奴 羯 鲜卑 鲜卑 二、五胡内迁，民族交融 1.内迁时期： 东汉、魏、晋时期 3.内迁结果： 2.民族及迁入地区： 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。 相关史事：撞长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了治铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布,喜欢穿青绛(jiang)色的衣服。内迁各族领袖大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗,也影响了汉族。西晋时,洛阳贵族官僚,用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人,也学习经营畜牧业。 少数民族采桑图（魏晋墓砖画） 少数民族耕作图（魏晋墓砖画） 探究三：北方各族内迁给带来的社会变化？ 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 汉族士大夫食用烧烤（魏晋墓砖画） 汉族与少数民族相互学习，民族交往、交流趋势不断增强（民族交融）。 二、五胡内迁，民族交融 少数民族从游牧转入农耕 汉族学习少数民族的文化习俗 二、五胡内迁，民族交融 探究四：西晋之后政权更迭情况？ 观察图片，结合教材P88内容，分析概括西晋灭亡后，南北方政权更迭情况？ 南方 北方 历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为十六国。 南方：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 一成（汉）一夏 二赵三秦四燕五凉 各国彼此攻战，经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。 前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 影响 苻坚如何巩固统治呢？ 任用汉人王猛为丞相，锐意改革。 招抚流民，减赋禁奢 整顿吏治，厉行法治，加强集权 大力兴办学校，提倡儒学 笼络 民心 国家治理 民族融合 二、五胡内迁，民族交融 自丧乱以来六十余年，苍生殄灭，百不遗一，河洛丘虚，函夏萧条…… ——《晋书》 后期， 族苻氏建立的_____逐渐强盛，并统一________。 4世纪 氐 前秦 黄河流域 二、五胡内迁，民族交融 探究四：西晋之后政权更迭情况？ 西晋 北方 南方 十六国 （前秦） 东 晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝 南朝 这一时期虽然国家分裂，政权交替频繁，北方战乱不断，但民族交融趋势不断加强。三国以来，尤其是南北朝时期的民族交融，促进了各民族经济、思想和文化上的认同，为新的大一统（隋唐）的到来奠定了基础。 短暂统一 内部矛盾 外部矛盾 政策上：优待大地主、大贵族 生活上：奢侈腐败 制度上：过度分封—八王之乱 社会风气：唯钱是图，道德沦丧 魏蜀吴 司马炎 洛阳 西晋 东晋 十六国（前秦） 316年西晋灭亡 民族交融 少数民族内迁 课堂小结 课堂练习 C 2.如图是我国古代某一时期政权更迭示意图片段，图中A处曾有一少数民族政权短暂统一又迅速崩溃。这个少数民族政权的建立者是（ ） A．匈奴族 B．氐族 C．鲜卑族 D．羌族 B $$