3.2 学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.2 学习成就梦想 1 素养目标 政治认同：增强学生对个人梦想与国家发展、社会进步相统一的认同感，理解学习是实现个人价值和社会责任的基石。 道德素养：培养学生勤奋学习、勇于探索、坚持不懈的道德品质，树立积极向上的学习态度。 法治观念：虽然本课不直接涉及具体法律条款，但通过强调学习的重要性，间接引导学生认识到遵守教育法律法规、珍惜受教育权利与义务是实现梦想的法律保障。 健全人格：促进学生形成自信、自律、自强的人格特质，面对挑战时能够保持乐观向上的心态，勇于面对困难。 2 新知导入 采用“梦想时光机”活动导入，闭上眼睛，想象自己五年后实现了梦想的情景。 思考：“为了实现这个梦想，我现在应该做些什么？” “有字之书 无字之书” ——何为学习 初中阶段的学习内容丰富,包括知识的获取、能力的提升、品德的培养； 学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习； 5 “有字之书 无字之书” ——何为学习 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 6 2．学习是什么？ “有字之书 无字之书” ——何为学习 ①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 人际交往能力 社会实践能力 掌握 知识 …… 自理自立能力 学习 7 “有字之书 无字之书” ——何为学习 你国庆想要跟着家人出去游玩，但是爸爸和妈妈对此有不同的想法: 爸爸：我赞成，孩子出去增长见识也很重要，在社会生活中也可以学到知识。 妈妈：我不赞成，他现在重要的是学习课本知识，出去玩后心都散了，中考完再去玩吧 请你运用所学知识说服家长，你会说什么? 8 1、他们是在学习吗?说说你的理由。 2、在生活中，你是怎样学习的?和同学一 起讨论。 ③ 新知讲解 小组讨论： 上网 旅游 购物 阅读 家务 实践 买菜 初中阶段的学习 内容非常丰富， 既有知识的获取， 又有能力的提升、 品德的培养等。 记 忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随 着时间的推移而被遗忘。 理 解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自 己的智慧。 关 联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生 关联，帮助我们更好地解决问题。 运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身 的能力。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 1、学习的意义 (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报 国为民 的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务， 也是我们成就梦想的重要路径。 0 ③ 新知讲解 笔记梳理 笔记梳理 ③ (2)学习可以提升我们的思想 品德和精神境界，增强我们的能 力 ，增长我们的智慧，使我们面 前的世界更广阔、更精彩，让我 们拥有实现梦想的持续力量。 新知讲解 ③ 新知讲解 (3)初中阶段的学习内容非 常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等。 感悟学习的魅力 观察分析：这些场景的地点、学习内容和表现形式分别是什么？ 激发正能量 表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习成就梦想 2．正确认识初中阶段的学习 态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习成就梦想 2．正确认识初中阶段的学习 记 忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则， 知识会随着时间的推移而被遗忘。 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 理 解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 学习成就梦想 相关链接 学习 军训 上课听讲 扫地 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 剪纸 校园护绿活动 志愿者 野炊活动 自身 经历 的学 习有 哪些？ 学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习的范围仅仅局限于学校吗？ 由此可见学习的范围仅仅局限在学校吗？（生：不是）所以学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 21 根据我们对学习的理解，说说你经历过得学习有哪些？ 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 根据我们对学习的理解，说说你经历过的学习有哪些？（学会分享）也就是说，我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则....带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 22 学习有哪些表现形式呢？ 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 学习有哪些表现形式呢？比如，学生上课听讲，做练习题，这表现为什么？（生：接受、掌握）学会做实验、进行生活观察呢？（生：探究与发现）学生进行职业体验呢？（生：体验与感悟） 23 那我们每个人都需要学习吗？ 长大后，还需要学习吗？ 希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 每日一习话 感动中国2023年度人物张雨霏，颁奖词这样评价她：“探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”这对我们青少年的启示是（   ） A．珍惜青春就能为祖国赢得荣誉 B．以冠军为榜样，立志做运动员 C．青春意味着改变自己适应世界 D．青年要有梦想，不断为之奋斗 D 漫画告诉了我们，畅想未来（    ） A．只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实 B．只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动 C．需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动 D．只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 C 中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（   ） A．梦想的实现需要付出努力、脚踏实地 B．我们要像王亚平一样从小树立飞天梦想 C．梦想不可以改变，否则梦想就难以实现 D．只要敢于拥有梦想，就一定能实现梦想 A 材料一　某市各中小学开展了研学实践活动，研学实践教育基地为学生提供了“勇敢侦探厅”“智慧侦探厅”“环保侦探厅”等多个项目的活动，引导学生从学校走向社会，从课堂走向生活，从书本走向实践，培养他们良好的品行和健全的人格。 材料二　关于学习，习近平总书记曾语重心长地说过，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。知识可以改变一个人的命运，也可以改变一个民族、一个国家的命运…… (1)材料一中的学生参加“研学实践活动”是学习吗？为什么？ (2)结合材料二，依据所学知识，请谈谈学习的重要性。 答案　(1)材料一中的学生参加“研学实践活动”是学习。因为学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 Lavf58.29.100 $$