2024-2025学年高二上学期日语教学计划

高二日语学科教学计划 随着高考的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对日语教学提出了全新的要求。我将根据教学大纲和《日语课程标准》的要求来制定教学计划，做到备教材，备学生，备教法，通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务。 一、打好基础，稳步提升。 　　本学期，高二学生刚接触日语这个新学科，带着对日语的新鲜和好奇进入了日语的学习，但等这股新鲜劲儿过了之后，学生与老师都将面临如何教与如何学的困难。为了打好基础，我计划把入门阶段的五十音和前两课放慢速度，主要抓学生对五十音的听说读写，并纠正其语音语调，为后续的听力做准备。在此阶段，同时需要引导学生如何快速记忆单词，重复识记、及时复习都是比较有效的方法。如果学生在入门阶段能够坚持识记、背诵，那么后续的学习就不是很难的事情了。待五十音完全掌握之后再加快速度学习后续的课程。高二下学期将迎来学业水平考试，如果本学期不能把上册课本上完，将会影响到学考，所以现在只有把前面的基础打扎实了，才能学好后面更难的知识。 二、备课组活动 　　我们发挥备课组集体力量，密切关注考试特别是高考、学考内容，结合学情，对教学计划作适应调整。加强备课组活动，认真研究教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练，提高学生的综合语言运用能力，并逐步达到学考、高考要求。 　　三、狠抓日语教学常规 1、狠抓词汇教学：对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。备课组计划把词汇教学穿插平时的授课之中。讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。 　　2、夯实语法基础；重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。 　　3、加强语篇训练，进行阅读训练；学考、高考都十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摩作者意图及思路。阅读理解是重中之重，只有持之以恒才能有质的飞跃。 　　4、重视书面表达：要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式，提高写作能力。 四、本学期具体时间安排如下： 　　9月侧重入门的五十音，国庆前把基础的部分学习完，并进行适当的检测。 10月开始加快速度，把课本上册的内容尽量在本学期上完，着重语法教学，夯实学生对基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺，针对学生的实际情况进行训练，讲评结合，做到精评精讲。计划每两周上完3课，至寒假前把上册大部分的知识点全部上完。 周次 内容 1、0902-0906 五十音 2、0909-0914 五十音 3、0918-0920 五十音小测、第一课单词 4、0923-0927 第一课语法、第二课 5、0929-0930 第三课 6、1008-10011 第四课单词、月考 7、1014-1018 第四课语法、第五课单词 8、1021-1025 第五课语法、第六课 9、1028-1101 第七课、第八课 10、1104-1108 第九课、第十课单词 11、1111-1115 第十课语法、第十一课 12、1118-1122 第十二课、第十三课 13、1125-1129 第十四课、第十五课单词 14、1202-1206 第十五课语法、第十六课 15、1209-1213 第十七课、第十八课单词 16、1216-1220 第十八课语法、第十九课 17、1223-1227 第二十课、第二十一课单词 18、1230-0103 第二十一课语法、第二十二课 19、0106-0110 第二十三课 20、0113-0117 期末复习 21、0120-0124 期末考试 学科网（北京）股份有限公司 $$