第十一单元 中国特色社会主义新时代-高中历史单元教学设计

>> 174 第十一单元  中国特色社会主义新时代 【单元分析】 一、课程标准解读 认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位； 认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴 而奋斗的行动指南； 形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过 程及意义的系统认识。 按照课程标准要求，本单元有两个学习要点：一是了解中国特色社会主义进入 新时代的伟大成就，认识习近平新时代中国特色社会主义思想对实现中华民族伟大 复兴的指导意义；二是能够在中国特色社会主义道路探索的整体过程中，认识中国 特色社会主义进入新时代的伟大历史意义。 二、单元名称解读 这一单元名称由“中国特色社会主义”和“新时代”组成，既体现了与第十单 元“改革开放和社会主义现代化建设新时期”的联系，又突出了中国特色社会主义 的新发展、新目标、新成就。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。这 个新时代是一个承上启下的时代，它是改革开放以来中国特色社会主义探索的延续， 是中国共产党带领中国人民积极进取、努力奋斗的成果。 　第十一单元 中国特色社会主义新时代　 175 << 三、单元内容解读 本单元第 29 课“中国特色社会主义进入新时代”侧重论述党的理论发展和国家 的政策制定，解读了中共十八大以来中国特色社会主义探索的历程。第 30 课“新时 代中国特色社会主义的伟大成就”则从国内和国际两个方面，系统介绍了新时代中 国特色社会主义建设取得的成就。两课角度不同，又密切联系，共同展示了在中国 共产党领导下，中国人为实现中华民族伟大复兴的中国梦的不懈追求。 四、单元重难点 本单元不仅要引导学生了解中共十八大以来党的思想理论、国家的大政方针是 如何发展完善的，更要基于新时代中国特色社会主义建设的具体成就理解习近平新 时代中国特色社会主义思想的重要意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是新 时代马克思主义中国化的重要成果，它既是新时代中国特色社会主义探索实践的高 度总结，又是指导中国实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。 【课时教学设计】 一、本课立意 主题线：本课在教学过程中紧扣单元主题“中国特色社会主义新时代”中的 “新”，从“新时代、新判断”“新理论、新目标”“新成就、新挑战”三个子目展示 中国特色社会主义新时代的新背景、新探索、新成果，同时从社会主义探索的长时 段理解新时代，体会中国共产党遵循的实事求是、执政为民等原则，从而培养学生 的家国情怀，增强学生实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命感。 情境线：本课在教学过程中并不只着眼新时代，还通过回顾新民主主义革命以 来中国共产党的不懈探索探究为什么会迎来新时代，新时代继承了哪些经验，又收 获了哪些成果。 >> 176 　高中历史单元教学设计　 二、子目间的逻辑关系、内容取舍 从本课内部子目间逻辑关系看，“文艺复兴”“宗教改革”“启蒙运动”三个子目 都属于欧洲的思想解放运动，是按时间顺序安排的。另外一个子目“近代科学革命 的兴起”是这个时期出现的重大历史事件。近代科学的兴起伴随着文艺复兴、宗教 改革运动，并对启蒙运动有极大的启迪作用，推进了欧洲的思想解放和社会进步。 从教材整合和内容的取舍上看，在本课中，四个子目缺一不可，文艺复兴和启 蒙运动稍有偏重，宗教改革和科学革命主要为推进主线，主要呈现思想实质，知识 性内容简单处理要点，不做过多拓展。 三、核心概念解读 中国特色社会主义新时代： 中国特色社会主义新时代的“新”主要体现在以下几个方面： 新成就：中共十八大以来，中国共产党统筹推进“五位一体”总体布局，协调 推进“四个全面”战略布局，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许 多过去想办而没有办成的大事，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃。 新判断：中共十九大报告关于“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的论断，反映了人民对更高层次 美好生活的追求。新时代的发展应该是更高质量、更有效率、更加公平、更可持续 的发展，体现了党对社会发展阶段、新的时代特点的深刻把握。 新理论：中共十八大以来，我们党始终以高度的理论自觉思考和把握国家发展 面临的一系列重大战略问题，形成了新的理论概括，最终形成了习近平新时代中国 特色社会主义思想。 新征程：中共十九大报告明确指出：“从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗 目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘 势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。” 新使命：中共十九大报告全面论述了党的建设新要求，指出“全面推进党的政 治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入 推进反腐败斗争”，同时，对党的建设目标提出了新的更加全面的阐释，以确保中国 特色社会主义进入新时代，我们党有新气象、新作为。 　第十一单元 中国特色社会主义新时代　 177 << 四、教学过程 1. 导入 展示 20 世纪中国新民主主义革命时期和中华人民共和国成立以后中国共产党几 次重要的全国代表大会的历史意义。 时间 会议 意义 1921 年 中共一大 1922 年 中共二大 1923 年 中共三大 1945 年 中共七大 1956 年 中共八大 1982 年 中共十二大 1992 年 中共十四大 问题设置：根据表格信息，谈一谈你对中国共产党在这一时期取得的成就的 认识。 【设计意图】回顾 20 世纪新民主主义革命时期和社会主义建设时期中国共 产党的重要会议及其意义，帮助学生体会立足国情、实事求是、大胆创新是中 国共产党一直以来的成功经验，中国特色社会主义新时代的理论创新、伟大成 就正是这些精神和原则的延续。 2. 新时代、新判断 材料：1981 年 6 月，中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史 问题的决议》，将社会主要矛盾表述为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会 生产之间的矛盾”。历经近 40 年的改革开放，中国经济已经从“一度濒于崩溃的边 缘”，发展到 2017 年时 GDP 总量连续 8 年位居世界第二位，实现了从低收入国家到 中等收入国家的跨越；生产力发展水平由 1981 年中共十一届六中全会时的“很低” 和 1987 年中共十三大时的“相当落后”，经由 2007 年中共十七大时的“总体上还不 高”，发展到 2017 年中共十九大时的“总体上显著提高，社会生产能力在很多方面 进入世界前列”；人民群众的生活水平亦由改革开放伊始的“温饱不足”，经由 1987 年时的“基本解决了人民的温饱问题”发展到 2017 年时的“总体小康”，人民的“美 >> 178 　高中历史单元教学设计　 好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、 公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”。 问题设置：根据材料，分析改革开放以来中国的国情发生了怎样的变化。 阅读教材，指出中国共产党对中国特色社会主义新时代的国情做出了怎样的 判断。 【设计意图】通过材料，将第十单元内容与本单元内容相联系，可以让学 生理解新时代中国共产党对国情的基本分析建立在改革开放以来取得的巨大成 就基础上，马克思主义理论的新发展也是源于探索实践。习近平新时代中国特 色社会主义思想是马克思主义中国化发展的必然结果。 3. 新理论、新目标 学生阅读第 29 课内容，完成下列表格。 时间 会议 关键词 2012 年 11 月 中共十八大 2013 年 3 月 十二届全国人大一次会议 2017 年 10 月 中共十九大 2018 年 3 月 十三届全国人大一次会议 2021 年 11 月 中共十九届六中全会 2022 年 10 月 中共二十大 【设计意图】学生自主整理教材内容，了解新时代党和国家重要会议的内 容，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想。 4. 新成就、新挑战 学生阅读第 30 课内容，完成下列表格。 领域 成就 小康社会建设 经济 科技 人民生活 　第十一单元 中国特色社会主义新时代　 179 << 领域 成就 国防 外交 领域 挑战 应对 国际贸易 香港问题 台湾问题 公共卫生 5. 课堂小结 回顾本课的几个表格，了解中国共产党成立以来历次“新”“第一”“首次”等， 谈一谈你对中国共产党革命和建设经验的理解。 【设计意图】综合不同时代中国共产党的理论创新、制度创新，以及取得 的新成就、新创举，帮助学生理解中国共产党在民主革命时期和社会主义建设 时期的艰辛探索和伟大成绩，梳理理论自信、制度自信，坚定地维护中国共产 党的领导和中国特色社会主义制度。 【单元评价】 一、作业设计 改革开放以来，特别是进入 21 世纪以来，中国的社会主义建设取得举世瞩目的 成绩，社会面貌也经历了日新月异的变化。家庭、社区都是国家发展、社会变迁的 缩影，搜集改革开放以来家庭或社区发生的变化，查找与这些变化相关的党、国家 或地方政策，体会国家发展与生活变化之间的关系。 续 表 >> 180 　高中历史单元教学设计　 二、典型例题的举一反三 （2023·海南高考·9）2018 年国务院促进中小企业发展工作领导小组第一次会 议指出，我国中小企业具备了“五六七八九”的典型特征，即贡献了 50% 以上的税 收、60% 以上的 GDP、70% 以上的技术创新、80% 以上的城镇劳动就业、90% 以上 的企业数量。这一成就（ ） A. 表明我国现代化建设开启了新时期 B. 体现了政治体制改革取得最新突破 C. 说明现代企业制度激发了国企活力 D. 验证了马克思主义中国化实践成效 答案：D （变式 1）2021 年我国国内生产总值达到 114 万亿元，经济总量占世界经济比重 高达 18.5%，稳居世界第二位，人均国内生产总值接近高收入国家门槛，基础设施建 设在众多领域走在世界前列。这一成就体现了（ ） A. 政治体制改革取得最新突破 B. 中国现代化建设开启了新时期 C. 马克思主义中国化实践成效 D. 中国特色民主政治的初步形成 答案：C （变式 2）改革开放以来，科技型中小企业经历了从 1978—1985 年的诞生，到 1986—1996 年的初步发展和 1997—2005 年的再次兴起与二次创业，再到 2006 年以 来崛起的过程。在这一过程中（ ） A. 科技型企业完全居于优势地位 B. 国有企业发挥了引领作用 C. 民营经济的地位得到明显提升 D. 农村土地所有制发生巨变 答案：C