第九单元 中华人民基和国成立和社会主义革命与建设-高中历史单元教学设计

149 << 第九单元  中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 【单元分析】 一、课程标准解读 按照课程标准要求，本单元有四个学习要点：一是认识中华人民共和国成立的 伟大意义。二是全面了解巩固人民政权的举措，理解人民政权得以巩固的历史必然 性。三是了解社会主义经济、政治制度的构成、历程及意义。四是了解 20 世纪 50— 70 年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就；了解和感悟在党的领导和广 大党员干部群众的共同努力下，政治、经济、外交、国防等领域取得的成就具有的 开创性、奠基性意义。 二、单元名称解读 本单元分为两个专题表述，清晰地呈现了中华人民共和国成立初期至改革开放 这一历史阶段，在中国共产党的带领下，中国人民对社会主义道路的初步探索。在 新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956 年），突出强调其“过渡”特征，展 现社会主义政治制度、经济制度建构的历史必然性。在社会主义建设时期（1956— 1978 年），强调历史辩证，既突出“曲折”又突出“发展”，从“曲折”中感受深刻 的历史教训，从“发展”中感悟时代精神与开创性意义。 >> 150 　高中历史单元教学设计　 三、单元内容解读 1949—1956 年是新中国历史的第一个阶段，从中华人民共和国成立到基本完 成社会主义改造，相继实现了从半殖民地半封建的旧社会到民族独立、人民当家作 主的新社会，从新民主主义到社会主义两个历史性转变。中华人民共和国成立初 期，我国通过土地改革、稳定物价、剿匪镇反、抗美援朝四项重大决策，巩固了新 生人民政权，为国家向社会主义转变创造了条件。1953 年确立实施社会主义过渡 时期总路线。在外交上，首先解决了中华人民共和国成立初期的“国际承认”问 题，之后逐步开创了独立自主的和平外交道路，树立了维护世界和平、求同存异的 国际形象。在政治制度上，1954 年，配合社会主义过渡时期总路线，通过《中华 人民共和国宪法》，确立社会主义社会的制度体系，为进入社会主义社会提供根本 政治保障。随着“一化三改”的完成，以公有制为主体经济制度确立，一个崭新的 国家和社会呈现在人们眼前。这承上启下的七年为中国奠定了稳定发展的基石。 1956—1976 年是我国历史上的一个特殊阶段，展现了以毛泽东为代表的第一代 党中央领导集体领导全国人民探索中国社会主义道路的不懈努力。1956 年，社会主 义基本制度在中国建立，“中共八大”取得显著成效，是探索道路的良好开端。整风 运动和反右派斗争扩大化，“大跃进”“文化大革命”则是在探索道路上出现的曲折 与失误。这些历史经验与教训，都是新中国成长道路上的宝贵财富。在此期间，中 国共产党也通过“八字方针”“七千人大会”等适时调整与整顿，战胜各种困难，带 领全国人民自力更生、艰苦奋斗，取得一系列成就，为 1978 年后的改革开放奠定了 坚实基础。 四、单元重难点 （1）中华人民共和国成立，是中国进入现代史的标志性事件。本单元要引导学 生认识从中华人民共和国成立开始，中国历史进入了新纪元。 （2）1949—1956 是中国由新民主主义向社会主义过渡时期。这一时期确立了社 会主义政治制度和经济制度，完成了中华民族有史以来最为深刻的社会变革，展现 了人类社会由低级向高级阶段发展的规律，是当代中国一切发展进步的根本保证和 重要基础。 （3）了解 20 世纪 50—70 年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展与成就， 感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 151 << 【课时教学设计】 第 25课  中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 一、本课立意 本课在教学过程中以“一五计划”为基本线索，整合教材史实，呈现中国从新 民主主义向社会主义过渡时期社会各方面的发展态势，帮助学生理解过渡时期总路 线提出的历史与时代必然性，清晰地把握时代特征，掌握生产力与生产关系的辩证 统一，最终上升到“工业兴邦”的上层立意，从而培养学生的家国情怀，增强学生 对中华民族伟大复兴的历史使命感。 二、子目间的逻辑关系、内容取舍 本课涉及史实较多，逻辑线清晰。从教材整合和内容的取舍上看，中华人民共 和国成立的伟大意义侧重理论归纳，人民政权的巩固为国家建立社会主义基本制度 创造了条件，社会主义政治制度体系的确立为中国的发展提供了根本政治前提，“一 化三改”则从根本上确立了中国社会主义经济制度，为全面建设社会主义奠定了物 质基础。其中，以“社会主义工业化进程”为主线推进，知识性内容做简单处理， 主要呈现其发展的社会背景与历史意义。 三、核心概念解读 土地改革：1950 年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。到 1953 年春，全国除部分少数民族地区外，土地改革都已完成。土地改革属于新民主 主义革命遗留任务，实质是生产关系的调整，不同时期政策调整的依据是社会主要 矛盾的变化。土地改革具有推翻封建专制制度和摧毁封建统治根基的双重意义。把 土地分给无地、少地的农民，是摧毁封建剥削制度的基础；消灭地主阶级，则是推 翻封建专制制度的政治力量。农民在经济、政治上翻了身，成为国家的主人，为结 成工农联盟创造了条件，从而从根本上巩固了人民民主政权。 >> 152 　高中历史单元教学设计　 四、教学过程 1. 导入 播放“1949 年毛泽东主席向全世界庄严宣告中华人民共和国成立”及“《厉害了 我的国》纪录片剪辑”两则视频，让学生构建历史与现实的桥梁，在时空转换中感 受中华人民共和国成立的划时代意义及当代中国的伟大成就。 展示课前学生搜集中国各时期的工业化发展图片，进行时空归类。 问题设置：中华人民共和国成立前，中国的工业化进程呈现出怎样的特点？工 业对一个国家意味着什么？中华人民共和国成立初期，为把我国从落后的农业国转 变为先进的工业国，实施了哪项国家战略？ 【设计意图】通过课前图片搜集，让学生直观感受到不同时期各区域工业 发展的不同面貌，了解中国工业化进程的发展与成就，培养学生的时空观念与 家国情怀。通过设问，让学生意识到工业是国家强盛的体现，是国家现代化的 标志，是中华民族能够独立自主地屹立于世界民族之林的重要保证。 2. 一唱雄鸡天下白 材料一： 浣溪沙·和柳亚子先生 毛泽东 长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。 材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华 民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声…… —《中华人民共和国》（光芒出版社，1950 年） 问题设置： （1）根据教材梳理中华人民共和国成立过程，思考为何中华人民共和国的成立 意味着“中国历史进入新纪元”。 （2）中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以创作于抗战时期的《义勇军 进行曲》为代国歌，其中的一句歌词为“中华民族到了最危险的时候”，它在此时有 何寓意呢？ 【设计意图】这里重点讲述中华人民共和国的成立历程及历史意义。思考 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 153 << “中国历史进入新纪元”，实际上就是让学生深刻理解中华人民共和国成立的革 命意义（反帝反封）、社会意义（从根本上改变中国社会发展方向）、世界意义 （对世界历史的深远影响），从而从横纵两方面打通单元知识联系。思考此时的 “危险”，则自然引到接下来要讲的巩固人民政权四项紧迫必要的重大决策。 3. 一片汪洋向谁边 学生根据教材内容，结合材料，了解新中国在军事、经济、外交方面采取的具 体举措。 （1）立国之战。 问题设置：抗美援朝战争中国胜利的原因有哪些？抗美援朝战争对我国工业化 建设有哪些影响？ 材料一：赫鲁晓夫说：“如果苏中两国间的友谊不是建筑在实事求是、互相需要 和彼此负责的坚实基础上，那么任何国家之间的条约都不能长久。”“请求我们帮助 克服其几百年落后状态这一重要时期，不帮助中国在未来的五年内实现发展中国社 会主义工业的根本大计，那么我们就将错过同中国建立和巩固友谊的历史时期。” —康·伊·科瓦利《关于苏联援助中国进行第一个五年计划建设的会谈》 （2）重国之民。 问题设置：结合教材及以下材料，思考毛泽东为什么说土地改革“是中国人 民民主革命继军事斗争以后第二次决战”，指出土地改革对我国工业化建设有哪些 影响。 材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以 解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。   —《中华人民共和国土地改革法》 （3）扬国之名。 问题设置：结合教材及以下材料，思考新中国为何既要“独立自主”又“一边 倒”，以及独立自主的和平外交对我国工业化建设有哪些影响。 材料三：位于河北省石家庄市的华北制药厂是新中国第一个五年计划期间苏联 援建的“156 项工程”中仅有的两个药企之一，它的立项和落地在新中国医药史上具 有重要的里程碑意义。苏联援建华北制药厂，通过派遣专家、提供生产设备、提供 生产工艺和技术资料以及培养中国专家等方式推进中国制药业进程，助力中国抗生 素的研制，改变了中国青霉素、链霉素只进不出的局面。 —冷琨《苏联援建华北制药厂研究（1953—1960 年）》 >> 154 　高中历史单元教学设计　 材料四：（1955 年）虽然中国只获得了 30 个国家的承认，但通过非正式渠道， 它已与 70 个国家的人民政府建立联系……大大缓解了国际社会对中共好战和侵略性 的恐惧，并且在塑造中共领导人及其政策的“理智”和“寻求和平”的形象方面取 得了巨大成功。 —沈志华、梁志《窥视中国》 材料五：1958 年，毛泽东断然拒绝了苏联提出的有损中国主权的在中国建立长 波电台和中苏联合潜艇舰队的主张。 —《毛泽东的外交战略思想对当代中国的影响》 【设计意图】通过三则问题的探究，从军事、经济、外交角度让学生更为 深入地理解当时中国的内外环境，理解巩固人民政权的必要措施与社会主义工 业化建设的关系，理解工业化建设对我国国家安全和国民经济发展的重要性， 从而深刻认识过渡时期总路线的合理性。 4. 一部宪法固国本 问题设置：根据教材梳理《中华人民共和国宪法》内容及原则，思考我国社会 主义政治制度体系的初步建立对我国工业化建设有哪些影响。 【设计意图】第一届全国人民代表大会的召开与《中华人民共和国宪法》 的通过，初步构建了我国的社会主义政治制度体系。通过梳理教材内容，学生 可进一步明确制度的确立为当代中国一切发展进步提供了根本政治前提和制度 基础，从而认识到其为我国工业化建设提供了根本政治保障。 5. 一张蓝图换人间 材料一：1955 年 1 月 31 日，《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划 草案（修改稿）》封面，中央档案馆藏。 1955 年 3 月 1 日，《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划草案地区分 布图》，国家图书馆藏。 材料二：1949 年轻工业产值占整个工业的 70％以上，而重工业所占比重则不到 30％。重工业门类残缺不全，多数是采矿业或生产初级原料的工厂。除了一些从事 修理和装配的工厂外，没有自己独立的机器制造业。这种畸形状态不仅极大地影响 了国家经济独立和国防巩固，也严重制约和妨碍着工业和整个国民经济的发展。 —黄华《建国初期我国工业化选择优先发展重工业战略的原因》 材料三：从行业布局来看，156 项工程集中在新中国急需的煤炭、电力、石油、 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 155 << 钢铁、有色金属、化工、机械、医药、轻工、航空、电子、航天、船舶等 14 个行 业……以目前的区域划分来看，仅有 9 个项目布局在东部地区。在其他三大区域中， 中部、西部和东北地区分别布局 37、48 和 56 个项目。在 106 个民用工业项目中， 50 个设在东北地区，32 个设在中部地区； 在 44 个国防工业项目中，35 个布局在中、 西部地区，其中 21 个被安排在四川、陕西两省。 —李天健《新中国缩小区域经济差距的初次尝试及其长期影响—对 156 项工 程的再审视》 材料四： 初步建立了以现代国营工业企业为骨干的独立的、较为完整的工业体 系。……部分建设项目建成投产，如鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、华北制 药厂、沈阳飞机制造公司、武汉长江大桥，安徽佛子岭水库等，填补了中国经济的 空白。 —曲培栋《“一五”计划及其当代价值研究》 问题设置： （1）1953 年，中国共产党提出过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五 年计划，社会主义工业化和社会主义改造同时并举。结合教材，思考国家对生产资 料私有制进行社会主义改造的原因、社会主义改造与社会主义工业化的关系。 （2）小组探究：第一个五年计划实施的背景是什么？优先发展哪些行业？工业 布局的区域特点是什么？ （3）第一个五年计划对新中国的工业化进程有何影响？ 【设计意图】“一五计划”对新中国的工业发展起到了奠基作用。学生通过 对问题的层层探究，既对本课所学知识进行了重点整合，又可以感受到“一五 计划”“社会主义工业化”在新中国起步时期的重要意义，从而感悟本课立意 “工业立国”，感悟中华民族在从站起来到富起来、强起来的历史性飞跃中， 中国共产党始终带领中国人民，坚持“一张蓝图绘到底”，创造了世所罕见的 经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，培养学生的家国情怀。 6. 课堂小结 中华人民共和国从半殖民地半封建的旧社会走来，在中国共产党的带领及全体 人民的共同努力下，坚持不懈地探索出了一条适合中国发展的道路。通过人民政权 的巩固、国民经济的恢复、过渡时期总路线的制定、政治制度体系的确立、一五计 划的提前完成、独立自主外交之路的探索，在 1956 年顺利完成中华民族有史以来 最为深刻的社会变革，推动中国从新民主主义社会进入社会主义社会，顺应了人类 >> 156 　高中历史单元教学设计　 社会形态从低级向高级发展的历史总趋势，为之后全面建设社会主义打下坚实基础， 新中国历史上具有“承上启下”的重要作用。 第 26课  社会主义建设在探索中曲折发展 一、本课立意 本课以“成昆铁路”的修建历程为引，呈现 1956—1976 年的时代风云变幻。成 昆铁路是中华人民共和国成立初期社会主义建设成就的典型代表，反映了这一时期 共产党带领人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路以及经历的曲折。它的成功 兴建亦是全党、全国人民坚持自力更生、艰苦奋斗，战胜各种困难而取得的重要成 果。通过本课学习，可以让学生认识到社会主义建设时期的历史经验和教训是中华 民族的宝贵财富，为 1978 年后的改革开放奠定坚实基础，同时使学生掌握历史发展 客观规律，感悟先辈敢为人先、奋发图强的英雄情怀。 二、子目间的逻辑关系、内容取舍 本课共有三子目，第一、二子目在时间上呈现递进关系，第三子目则重点讲述 1956—1978 年这一历史时期中国在诸多领域取得的举世瞩目的成就，并指明其为国 民经济的进一步发展打下了坚实基础。在内容取舍上，“中共八大”“双百方针”和 毛泽东《论十大关系》是全面建设社会主义时期的良好开端，可依据教材展开分析。 学生在初中已对 1958 年总路线、“人民公社”“大跃进”“文化大革命”的基本史 实有所了解，本课做简单处理，重点在探究这些历史挫折形成的背景及教训。第三 目内容较多，涉及中国社会发展的各领域史实，可让学生做梳理，重点讲述“三线 建设”。 三、核心概念解读 八字方针：中共八届九中全会通过国家计委（今国家发展和改革委员会）提出 的 1961 年国民经济计划的主要指标，正式批准从 1961 年起在两三年内对国民经济 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 157 << 实行调整、巩固、充实、提高的方针。具体内容如下：适当调整国民经济各方面的 比例关系；巩固国民经济发展中的成果，使其向纵深发展；以少量的投资充实一些 部门的生产能力，使其配套成龙，发挥更大的经济效果；提高产品质量，增加产品 品种，提高管理水平和劳动生产率。 四、教学过程 1. 导入 播放视频《成昆铁路—大地上的无字丰碑》。 1965 年，毛泽东在与彭德怀谈话中，专门提到了一条正在大西南崇山峻岭中蜿 蜒修建的铁路。这条铁路就是成昆铁路。让毛泽东如此牵挂的成昆铁路，它的兴建、 波折以及最后胜利浓缩着一个时代的风云变幻。中华人民共和国的领袖用这条铁路 在大国博弈的棋局中落下举足轻重的一子。伟大的铁路建设者更是用自己百折不挠 的决心、舍生忘死的担当、勇挑重担的志气、争取胜利的信心，在中华大地上谱写 了一首动人的英雄史诗。 【设计意图】以视频的方式拉近学生与历史的距离，让学生直观感受成昆 铁路修建与我国工业化建设的艰难历程。教师讲解，引导学生感悟中华人民共 和国领袖和人民为新中国的工业化建设、中华民族走向富强所做的努力，培养 学生的家国情怀。 2. 神女应无恙，当惊世界殊 学生活动：结合教材及以下材料，总结全面建设社会主义初期，以中共八大为 标志，中国共产党进行了哪些有益探索。 材料一：1952 年，西南铁路设计分局提出成昆铁路三条线路方案：东线、中线、 西线。 苏联专家认为，三个方案中，只有中线可行，西线是修建铁路的“禁区”。中 央考虑成昆铁路在国家“三横五纵”铁路干线规划中的作用和地位，同时结合国防、 经济、政治、民族等多种因素考量，决定将西线方案作为成昆铁路的最终走向。 【设计意图】1956 年，中国确立了社会主义基本制度，顺利从新民主主义 社会过渡到社会主义社会，开始探索自己的建设道路。以中共八大召开为标 志，前后近两年时间探索取得了初步成果。教师引导学生整理这一时期各方 >> 158 　高中历史单元教学设计　 面的探索，可使学生形成这一阶段是探索社会主义建设道路良好开端的初步 认识。 3. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 材料一：1957 年 7 月，成昆铁路进入局部建设阶段。1958—1962 年，历经“三 上三下”却进展甚微。1958 年 3 月在中央的要求下，滕代远在发言中将修建新线数 量增加到两万公里（“一五计划”时期全国新建铁路里程的四倍），并表示计划争取 在十五年内新建铁路八万公里，形成四横四纵连接全国的铁路网，从而在铁路线长 度上实现仅次于美国、苏联，达到世界第三的目标。 —严鹏程《成昆铁路建设（1952—1970）与四川攀西地区开发研究》 材料二：各地方 “筑路指挥部”狠抓思想工作，通过大字报、讨论会等方式大力 宣传“以生产建设为纲”“以功效加番为纲”的口号，“大力批判右倾保守和条件论 的错误认识”，大放“高产卫星”，导致筑路人员对高指标、高速度的盲目追求，忽 视了质量，不得不花费大量的人力、财力进行整治工作。  —严鹏程《成昆铁路建设（1952—1970）与四川攀西地区开发研究》 问题探究： （1）结合教材及材料，思考成昆铁路在 1958—1962 年经历“三上三下”与哪些 因素有关，总结这一时期的时代特征并自制表格。 （2）面对失误，中共中央是如何进行政策调整的？取得了什么成果？ 【设计意图】成昆铁路的前期修建过程，折射出国民经济的起起伏伏与国 家当时的决策失误有关系。通过两则相关材料，以点带面，引导学生层层探究 当时国家在政治、经济、思想方面良好的主观愿望造成的后果，培养学生的唯 物史观与史料解释能力，使他们更好地把握历史发展的客观规律。 4. 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天 材料一：三线建设的重点被明确为“两基一线”，两基就是以重庆为中心的常规 兵器工业基地和以攀枝花为中心的钢铁工业基地，以作为战时军工生产的核心。一 线就是修建成昆铁路干线，解决西南地区交通问题，满足工业的能源、原材料、零 部件以及产成品运输。毛泽东还说道：“铁路要从两头修。第三线基地尽量快一点。 要快修，要多修点，五十个工点少了，搞六十个点，再不够开一百个点。总而言之， 成昆线要快修。” —卢思敏《共和国领袖与成昆铁路》 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 159 << 材料二：1964 年 9 月，以铁道兵为骨干，40 万筑路大军重新开到成昆铁路建设 工地。风枪的粉尘和放炮后的烟尘，使很多铁道兵患上无法治愈的肺部疾病。铁道 兵的每一个团都有一个烈士陵园，掩埋烈士少则四五十人，多则七八十人，整个成 昆线每一公里就有一位建设者长眠在青山之中。铁道兵就这样以牺牲自己的健康甚 至是生命为代价，用血肉之躯扛起了一条钢铁大动脉。 —梅兴无《三线建设：新中国的宏伟战略工程》 材料三：1967 年初，受“文化大革命”的影响，西工指、铁二院等主要领导机 关相继瘫痪，大会战初期建立起的设计、管理、施工制度遭到严重破坏，新技术也 不能得到推广，建设物资供应时断时续，成昆铁路建设进展受到严重影响。 —严鹏程《成昆铁路建设（1952—1970）与四川攀西地区开发研究》 材料四：1970 年 7 月 1 日，数十万筑路部队经过半年的艰苦施工，克服了物资 匮乏、施工难度大、施工条件落后、国内外局势动荡等诸多难以想象的困难，付出 了极为惨痛的代价，前后历时 12 年，终于在西昌礼州接轨通车。  —严鹏程《成昆铁路建设（1952—1970）与四川攀西地区开发研究》 问题设置： （1）成昆铁路的再次启动与国家哪项重大战略决策有关？根据教材梳理这项重 大战略决策的背景、内容及重大历史意义。 （2）成昆铁路 1967 年进展缓慢的原因是什么？如何认识“文化大革命”？ （3）成昆铁路创下了 13 项世界铁路之最、18 项中国铁路之最。结合上述材料， 分析成昆铁路历经 12 载最终能够顺利通车的原因。 （4）从中华人民共和国成立到改革开放这段历史，除了成昆铁路，我国在各领域 也都取得了举世瞩目的重要成果。根据本课第三子目，以小组为单位进行探究与总结。 【设计意图】将成昆铁路在 1964—1970 年的发展与“三线建设”“文化大 革命”相联系，既可以让学生认识到三线建设的重要性，感悟中国共产党领导 人民的艰辛探索，这一时期民众艰苦奋斗、不畏牺牲、为国奉献的英雄主义精 神，培养学生的家国情怀，也可以让学生对“文化大革命”对中国社会造成的 影响有更深刻的认识。同时，以“成昆铁路”作引，引出中华人民共和国成立 30 年间取得的成就以及为国民经济的进一步发展做出的贡献。 5. 课堂小结 作为中华人民共和国成立初期社会主义建设成就的典型代表，成昆铁路艰难而 曲折的建设历程是这一时期我国社会主义现代化道路艰难探索的缩影。 >> 160 　高中历史单元教学设计　 二十年风云激荡，二十年跌宕起伏。中国从新民主主义社会进入社会主义社会， 进行社会主义建设道路的前二十年注定是艰难曲折的。我们既取得了举世瞩目的伟 大成就，又因缺乏社会主义建设经验，良好的主观愿望造成了建设道路的曲折。这 些经验与教训在中华民族复兴发展史上，是中华民族的宝贵财富，为我国在新时代 的中国特色社会主义道路探索指明了方向。勿忘历史，继往开来，在中华人民共和 国成立三十年的政治、经济、文化的坚实积累基础上，中国迈向了属于它的新时代。 【单元评价】 一、作业设计 学习拓展： 找寻国家工业化发展的核心要素，只能是国家政治制度与国家长久文化结合起 来的制度运行状态，即国家治理的状况。治理良好的国家，它的制度运行往往契合 该国的文化习惯，能够较好地调动社会各个方面的力量，形成更好的一种所谓“激 励机制”，从而实现经济的追赶与工业化的发展。而治理失败的国家，往往潜在的经 济优势无法发挥，甚至国家陷入衰退乃至混乱，变成所谓“失败国家”。在政治稳定 与治理成熟后，政治因素的成功会逐步转移到经济领域，市场经济、资源环境、人 口红利、科学技术等经济要素就会发挥自己的作用，国家的经济与工业化就会逐步 成长起来。这对于后发的发展中国家尤其有现实意义。 —杜爱国《国家治理现代化视域下的当代中国工业化问题研究》 根据材料，结合改革开放前的中国工业化的相关史实，提炼一个观点并做简要 阐述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合） 二、典型例题的举一反三 （2021·河北·统考高考真题）中华人民共和国成立之初，中共中央把“国防第 一，稳定市场第二，其他第三”的财经工作方针，转变为“边打、边稳、边建”的 财经工作方针。这一变化（ ） A. 促进了有计划的经济建设的开展 B. 体现了优先发展重工业的方针 C. 适应了全面建设社会主义的需要 D. 加速了社会主义改造的完成 　第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设　 161 << 答案：A （变式 1）1950 年 10 月，陈云提出了“战争第一，市场第二，其他第三”的财 政收支主张。在 11 月的二次全国财政会议上，他把这一主张作为财经工作方针进行 了阐述，并把“战争第一”改为“国防第一”。这一变化的背景是（ ） A. 第一个五年计划提前完成 B. 社会主义制度的建立 C. 和平共处五项原则的提出 D. 抗美援朝运动的展开 答案：D （变式 2）1950 年 11 月，中财委确定了“国防第一，稳定市场第二，其他（带 投资性建设）第三”的财政工作方针。1952 年 6 月，全国财经会议重新确定，国家 财政预算要把经济恢复和建设投资放到首要地位，即以建设为第一位，军事为第二 位，行政为第三位。这一调整（ ） A. 推动了国民经济恢复任务的完成 B. 初步改变了我国工业落后的面貌 C. 得益于抗美援朝战争的胜利结束 D. 激发了民众建设社会主义的热情 答案：A