3.2 参与民主生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 生活在新型民主国家 参与民主生活 第四课 建设法治中国 夯实法治基础 凝聚法治共识 人民民主是社会主义的生命 法治体现、保障民主 人民是民主法治的直接受益者 更应成为积极的参与者和有力的推动者 单元预览 法治建立在民主的基础上 基础 保障 参与民主生活 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 2 学习目标 学术目标： 1.我能掌握民主实现的形式，积极参与民主生活；我能知道增强民主意识的，做具有民主意识的现代公民。 2.我能在班级民主的情境中感受民主，尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。 3.我能认同民主是具体的，积极参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。 合作目标：我能够熟练运用坐庄法，增强民主意识，培养倾听、赞美和寻求反馈等合作技能。 2.你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 九年级学生 小泽住的小区附近最近在修路 噪音很大，严重影响居民休息，他也无法安心学习 ①小泽的行为是正确行使监督权的表现 ②是积极参与民主生活,正确行使民主权利，具有较强的民主意识 1.他可以采取哪些方式反映问题？ ①向人大代表反映意见和要求。 ②通过新闻媒体发表意见。 ③给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。 关心身边事 于是小泽拨打政务服务便民热线热线电话反映这一情况。第二天，这家施工单位晚上就停工了。 公民参与是社会主义民主的要求， 也是公民的一项权利。 1.公民为什么参与民主生活？ 地摊经济是保就业、保民生的权宜之计，可以成为城市一道亮丽的风景线。但是地摊经济如果不进行规范也会带来严峻的环境污染问题。 5 民主决策 民主参与方式 民主选举 民主监督 2.公民参与民主生活的途径方式有哪些？（各自的地位、形式、要求是什么？） 民主协商 民主管理 请同学们自主学习课本P38-40内容，要求大字慢看，小字快读，圈点勾画关键词，把问题写在课本中这些答案的对应位置。 1.让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举形式？ 2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？ 3.由班委会先确定一位候选人（林梅同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？ 4. 由班委会先确定林梅、李冰、陈明、吴浩四名同志为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？ 判断以下属于哪种民主选举方式 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 民主选举 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 类型 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 原则： 要求： 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 公开、公平、公正原则 公民积极、主动、理性地参与民主选举 （选民角度） （候选人角度） p38 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 民主协商 民主决策 要求： 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见 有力保证 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 制度保障 决策科学化 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 p39 10 判断以下属于哪种民主决策方式 1.2022年8月1日，市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见. 2.2022年8月15日,邀请专家学者对出租车价格调整方案进行分析论证，听取专家建议。 3.2022年8月20日,形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 4.2022年9月1日,召开居民出租车价格调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 社情民意反映制度、专家咨询制度、 重大事项社会公示制度、社会听证制度 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 12 民主监督：是公民参与民主生活，行使监督权的具体体现p40 谁监督？ 监督谁？ 怎么监督？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 ——批评、建议、申诉、控告、检举 民主监督意义： ①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②个人：有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 民主决策 民主参与方式 民主选举 民主监督 公民参与民主生活的途径方式有哪些？ 民主协商 民主管理 资料一: 资料二: 北海市行政审批局关于公开征求《北海市公共资源交易项目远程异地评标管理办法(试行)(征求意见稿)》意见建议的通告。 为了帮助学生感受中国式民主的优越性,感悟人民群众在民主活动中的“当家作主”,九年级学生开展项目式学习活动,以下是同学搜集到的资料，请你参与其中,并完成相应的学习任务。 资料三:   这三则资料分别体现了我国公民行使民主权利的哪种形式？ 请你把具体形式填写在横线上。 民主监督 民主决策 民主选举 易混辨析 民主决策 民主监督 指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（事后监督，包括批评、质问、评议政府、信访等） 公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权 指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（事前咨询、事中） 民主意识就是人民当家做主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。 什么是民主意识？ 17 增强民主意识 公民为什么要增强民主意识？P41-42 （1对社会）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 P41第一段 （2对公民）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 P42 （3对国家）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。P42 寻找共同点，求同存异，协商确定规则内容 识大体，顾大局，不因个人影响集体利益 欢迎的态度，有则改之，无则加勉 社团管理和社团表决一般遵循少数服从多数的原则，如果你是少数派，你会？ 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会？ 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会？ 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会？ 服从多数，但如果多数人的观点存在错误则坚持自己观点 理性 公正、客观 立场正确、逻辑清晰 辩证 作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 公民参与民主生活的要求？P41 1 要有社会责任感和主人翁意识； 2 以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题; 3 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 探究与分享 P42 1.你是否同意上述观点？说明你的理由。 2.互联网时代，谣言通过网络传播速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做? 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。 理由:①谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功能总是消极的。它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家。 ②我们有说错话的权利，但是任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③因为有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。 a.公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 b.公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 c.公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 公民如何增强民主意识？ 课堂小结 参与民主生活 行使民主权利 增强民主意识 公民参与（行使民主权利）的必要性 公民行使民主权利的方式（途径） 为什么要增强公民的民主意识 公民应怎样参与民主生活（要求） 公民怎样增强民主意识 $$