第16课 模块功能先划分　课件 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技八年级全一册

义务教育信息科技课程资源 八年级 第16课 模块功能先划分 第四单元 简易物联系统实践 义务教育信息科技课程资源 1 1 2 了解物联系统的基本工作流程，能确定简易物联系统的功能需求。 学习目标 能根据实际需要划分简易物联系统的功能模块。 第16课 学习目标 义务教育信息科技课程资源 2 第16课 课堂导入 为了改善校园环境，学校在一些区域添加了一些绿色植物。如何利用物联网技术了解这些区域的实时环境状况呢？ 问题情境 义务教育信息科技课程资源 第16课　学习内容 一 了解物联系统的工作环节 三 划分物联系统的功能模块 二 确定物联系统的功能需求 学习内容 义务教育信息科技课程资源 4 物联音箱、共享单车等物联系统的工作过程有什么相同点？ 一、了解物联系统的工作环节 不同的物联系统在功能、软硬件组成上各有不同，但工作环节都类似。 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 5 选择生活中常见的物联系统，分析系统的工作环节。 物联系统 采集环境数据 传输与存储数据 分析处理数据 反馈与控制 例：共享单车 位置传感器采集单车位置数据 通过窄带物联网传输单车位置数据 计算单车的具体位置 用户扫码认证后开锁 一、了解物联系统的工作环节 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 6 明确物联花盆系统的四个工作环节。 采集数据 传输与存储数据 分析处理数据 反馈与控制 二、确定物联系统的功能需求 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 7 小组讨论，明确物联花盆系统每个环节具备的基本功能。 环节 功能描述 采集数据 传输与存储数据 分析处理数据 反馈与控制 二、确定物联系统的功能需求 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 8 环节 功能描述 采集数据 可实时获取温度、土壤湿度、光照强度等数据；可通过网络获取天气预报数据 传输与存储数据 可通过网络将数据传输给物联网服务平台 分析处理数据 可从物联网服务平台获取历史数据；可对数据进行简单的分析处理，得到简单的数据统计结果和可视化图表 反馈与控制 可动态显示土壤湿度情况；可根据温度、土壤湿度、天气预报数据，实现自动灌溉 二、确定物联系统的功能需求 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 9 三、划分物联系统的功能模块 物联花盆系统项目可以分为： 环境感知模块 网络通信模块 服务平台模块 执行模块 第16课　学习内容 义务教育信息科技课程资源 10 传感器负责采集环境数据；主控板负责接收传感器的数据，并将这些数据 通过网络通信模块发送物联网服务平台。 1．环境感知模块：负责采集环境数据。 第16课　学习内容 三、划分物联系统的功能模块 义务教育信息科技课程资源 11 2．网络通信模块：负责实现数据通信。 第16课　学习内容 在本项目中，将主控板获取的传感器数据发送到物联网服务平台，将物联网服务平台和互联网中的天气预报数据传输给主控板。 三、划分物联系统的功能模块 义务教育信息科技课程资源 12 服务平台 第16课　学习内容 3．服务平台模块：负责数据的汇总、存储、处理。 在本项目中，负责存储环境数据，将环境数据进行可视化，以及实现手动控制灌溉。为了方便开发，使用在线物联网服务平台。 三、划分物联系统的功能模块 义务教育信息科技课程资源 13 第16课　学习内容 4．执行模块：负责反馈与控制。 执行器主要作用是根据主控板发出的指令产生相应的动作（如 LED灯、水泵电机等），从而实现物联系统对现实世界的反馈。 三、划分物联系统的功能模块 义务教育信息科技课程资源 14 1．物联系统的工作环节主要包括采集数据、传输与存储数据、分析处理数据、反馈与控制。 2．可以根据物联系统的工作环节规划并确定物联系统具体的功能需求。 3．在确定功能需求后，还需要根据工作环节对物联系统进行模块划分，并明确每个功能模块具体负责的任务和模块之间的关系。 第16课 课堂总结 义务教育信息科技课程资源 15 1.高铁上都安装了烟雾报警系统，任何区域有烟雾，列车长和司机都可以第一时间收到报警信息。结合物联系统的工作环节，说一说高铁烟雾报警系统的每个工作环节可能使用了哪些硬件？ 2. 如今，城市的公交系统也越来越智能化。人们通过智能终端就可以实时查询公交车的位置。尝试分析物联公交系统的功能模块。 第16课 拓展与提升 义务教育信息科技课程资源 16 $$