第一课 踏上强国之路 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

道德与法治 九年级 第一单元导学案 班级： 姓名： 2024年--月--日 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放 【核心素养】 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 【教学重难点】经济腾飞的表现 【知识梳理】 1.改革开放以来我国取得的成就 综合国力显著增强 中国已经成为世界第 大经济体、制造业第 大国、货物贸易第 大国、商品消费第 大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展 人民生活显著改善 改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障制度逐步建立和完善，扶贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活 国际地位显著提高 改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已经成为世界经济增长的 和 中国已经成为影响世界的重要力量 2.中国共产党的初心和使命：为 谋幸福、为 谋复兴。 3. 以来，中国特色社会主义进入新时代。 旧知回顾：中国共产党的地位： 中国共产党的性质： 中国共产党的宗旨： 【核心知识探究】 改革不停顿，开放未止步。40多年来，从深圳到海南，再到上海浦东；从大江南北到内陆高原，再到沿边沿疆，中国人民凭着“杀出一条血路”的气概，靠着那么一股子气与动的勇敢，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，冲破思想观念障碍，革除体制机制弊端，突破利益固化藩篱，将改革进行到底。40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，在中国共产党的领导下，中国人民自强不息，自我革命，破茧成蝶，创造了人类历史上发展的伟大奇迹，书写了国家和民族发展的壮丽史诗。 (1)如果让你用一个词描述当代中国最鲜明的特色，你会选哪一个词? (2)改革不停顿，开放不止步。中国人民用改革开放书写了国家和民族发展的壮丽史诗。对此，谈谈你的感悟。 (3)学校准备开展以“改革开放促发展”为主题的黑板报评选活动，假如你是本班黑板报的设计者，你准备设计哪几个板块?(两个方面即可) 【精讲释疑】改革开放取得的成就 【达标拓展】 1.聊城市一中学九年级（2）班学习小组在“中国经济发展”主题探究活动中，收集了如下资料：45年前中国人均国内生产总值385元，中国经济总量约3679亿元，占世界的1.7%；2022年中国国内生产总值达1210207亿元，稳居世界第二位。由此可以得出的正确结论是（    ） A．中国已经成为世界第一大经济体 B．改革开放极大地解放和发展了我国的社会生产力 C．我国已经实现了共同富裕 D．我国已经成为社会主义发达国家 2．改革开放40多年来，我们党始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇，不断开拓创新，取得可喜成就。“一个中心”指的是（   ） A．经济建设 B．科技创新 C．环境保护 D．改革开放 3．今年是中国改革开放的46周年。党的二十大报告明确了前进道路上必须牢牢把握的“五大重大原则”，其中一个重大原则就是“坚持深化改革开放”，因为改革开放是（   ） A．我国综合国力竞争的决定性因素 B．决定当代中国命运的关键抉择 C．党领导人民治理国家的基本方略 D．中国特色社会主义的本质要求 4．非凡十年，非凡成就。从改革开放史来看，新时代伟大变革的十年是改革开放深入推进的十年，中国共产党带领中国人民书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。对改革开放认识正确的是（    ） ①改革开放极大地解放和发展了社会生产力②改革从根本上改变了我国的社会发展方向 ③改革是中国特色社会主义制度的最大优势④改革极大地激发了广大人民群众的创造性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕 【核心素养】 1. 政治认同：通过我国的经济发展数据，分析改革开放的成果与存在的问题，理解全面深化改革的必要性，探究全面深化改革的举措，充分认识坚持改革开放的重要意义。 2.法治观念：理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策，维护社会的公平正义。 3.责任意识：通过观看关于党和政府建设悬崖村、深化改革的民生举措等视频，感受党和国家改善人民生活的决心和实际行动，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，自觉为实现共同富裕贡献自己的一份力。 【教学重难点】全面深化改革 【知识梳理】 阅读课本P9-13内容，思考下列问题，并在课本上做标记。（5min） 1、全面深化改革的含义和总目标是什么? 2、为什么要全面深化改革？ 3、如何全面深化改革？ 4、为什么要坚持共享发展成果？ 5、如何让人民群众共享改革发展成果？ 【核心知识探究】 材料一：1978年，中国的GDP只有0.37万亿元，世界排名第九，人均GDP仅为381元。2012年到2022年十年，近1亿农村贫困人口，全部脱贫，建成世界上最大的社会保障和医疗卫生体系，人均寿命提高到77.9岁，群众安全感由2012年87.55％上升到2021年98.62％，被公认为“世界上最安全的国家之一”，2022年居民可支配收入超3.69万元，比2021年增长近八成，2021年城镇就业人数4.68亿人，比2012年增加9486万人。 材料二：过去：我国经济增长一味追求速度，追求盈利，忽视了生态环境，粗放式发展，高投入、高消耗、低产出，如炼钢炼铁等消耗自然资源，破坏自然环境的工业。 现在：进入新时代，为适应国内外经济发展下行压力，我国经济发展速度发生了转型，逐步淘汰、降低高耗能、高污染、产能过剩的产业，积极提倡发展新型能源、可再生能源产业。同时提高新技术、新能源等高产值、低污染的产业的比重。 探究思考： 1、 观察并概括中国近年的GDP和增速变化？增速减缓是否就意味着中国经济开始出现滑坡和危机？思考它们反映了我国发展中存在什么问题？ 2、思考：结合材料，谈一谈我国是如何坚持共享发展理念的？ 【精讲释疑】共享发展成果 【达标拓展】 1.中国共产党是人民的党，共产党当家就是要为老百姓办事，把老百姓的事情办好。这体现出党和政府坚持的发展思想是（ 　） A．为中国人民谋幸福 B．以人民为中心 C．为中华民族谋复兴 D．走向共同富裕 2.党中央持续关注“三农”问题，重视农业科技投入，扎实推进乡村发展，实现农民不断增收。如图图表反映我国（　　） ①实现了城乡发展一体化 ②城乡收入差距逐步缩小 ③转变农村经济发展方式 ④加快农村科技创新步伐 A．①② B．①④ 2016-2022年我国农业科技进步贡献率情况 C．②③ D．③④ 3.党的二十大报告指出：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。中国特色社会主义的共同富裕（ ） ①是共建共享，人人参与，人人尽力，人人享有 ②是同时享有，同等富裕共同迈入现代化社会 ③是全民共富，不是少数人、一部分人富裕 ④是全民共享，共同享有国家发展的部分成果 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.浙江之心，水墨金华；不忘初心，遇见美好。某校组织学生开展研学活动，其中第三组同学采访了政府有关部门，工作人员向他们介绍了金华正在实施的民生实事。同学们倍感振奋，纷纷点赞留言，以下属于民生实事且评论恰当的是（ ） ①发放各类消费券，提升民众幸福感 ②“课后服务”暖人心，教育强市育英才 ③共享学校运动场，全民健身迎亚运 ④“百团千企”强外贸，八婺文化谱新篇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.某班开展“共享发展成果”学习活动，搜集到相关材料，其中直接体现政府坚持共享发展理念的有（ ） ①积极进行政府机构改革 ②筹集保障性租赁住房4200套 ③政府举办“流动舞台进基层”文化演出 ④社区居委会组织代表讨论解决停车难的问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$