3.2 学习成就梦想 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 第二课时　学习成就梦想 1、 核心素养目标： 政治认同：通过分析“世界读书日”董宇辉讲读书的意义，以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机。 道德修养：形成自觉学习的意识。刻苦学习，增长本领，不负韶华，使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 法治观念：解适应当今社会发展的学习观念，理解学习对于个体生命成长的意义，知道学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 健全人格：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能力。 责任意识：知道学习的重要性，了解学习的各种途径，承担起时代新人应有的责任，为了民族复兴而学习。 二、教学重点难点 重点：学习的意义 难点：正确认识学习，掌握学习方法。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 2、 教学过程： （一）、导入新课： 人学始知道，不学非自然。——孟郊。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 阅读以上诗句，品味蕴含的道理？ 学习是我们一生中最不能忽视的一件事，可以让我们以后有更好的选择。无论什么时候，我们都要学习，因为学习真的可以改变命运，成就梦想！ （二）、讲授新课： 生活观察 ： 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 学习可以开阔眼界，提升品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 1、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 材料：海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。好奇心极强的他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中，一直是学霸。为了实现自己的航天梦，他敢于吃苦，甚至自讨苦吃。他能把所有的精力都用在学习和体育锻炼上。 面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 结合材料思考：学习的意义是什么? 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 材料：立身以立学为先，立学以读书为本，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的作品集欧阳文忠公文集。立身，也就是品行修养，安身立命，用现在的话来说，叫人格魅力形成，适应社会，协调各种复杂人际关系的能力养成。它是建立在立学，也就是学习的基础之上，而立学的根本方法就在于读书。整句话意思，读书来修身,应该以学习为最首要的任务,而如果要教授学问,则应该以书本上的知识为根本。 上述材料说明了什么？ 学习可以开阔眼界，提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 阅读感悟： 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四岁时，他白天在地里干活，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴第阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极启发和帮助作用。 这段材料说明学习有什么重要性？ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发 探究与分享： 小然利用课余时间阅读科幻小说。 小佳在周末去敬老院做义工。 小冰经常主动帮助父母做家务。 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。 他们是在学习吗？说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的？ 2、初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 思考：以上的形式都是学习吗？说明了什么？ 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享 ：在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解：结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运用：已理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 3、梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。 材料：19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿” 思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 材料：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。 学习的表现形式有哪些？ 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;。 材料：志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。 根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。" 材料说明了什么？ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 4、学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 材料：“振兴中华”这句话，最早是孙中山先生提出来的。他在1894年兴中会成立章程中写道：“是会之设，专为振兴中华”。我们党成立以后，承担起领导人民振兴中华的神圣使命。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志都对民族复兴作了大量论述。改革开放初期，“团结起来，振兴中华”这个口号，是最响亮的一句话。周恩来同志的“为中华崛起而读书”，为人们所熟知，一直是青年学子奋发向上的励志警句。 中国梦，民族复兴，为什么能够凝聚中国人民，凝聚中华民族？ 我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （三）、课堂小结： 做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分的发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （四）、课堂练习 1、有人说：“学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。”这句话启示我们(　D　) A．学习没有任何的快乐 B．学习是苦乐交织的 C．学习中的苦大于乐 D．学习是充满痛苦的 2、品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ C ） ①学习成就梦想，读书皆在校园②学习点亮生命，激发前进动力③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯.自觉主动学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（  B   ） ①是一种有效的学习方式     ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径        ④促进个人不断成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4、2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（D    ） A．可以代替劳动实践活动 B．能解决生活中所有问题 C．是获取知识的唯一途径 D．能丰富我们的精神生活 （五）、板书设计： 第二课时　学习成就梦想 1、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 2、初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 3、梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。 4、学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （六）教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$