2.3+2.4 声的利用和噪声的防治 ---2024-2025学年人教版物理八年级上学期

八年级上册第二章第3节 声的利用&噪声的危害与控制 学习目标 生活中的这些情景中，“声”分别都起了什么作用? 声与信息 一 从异常的声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 新课讲授 声与信息 一 次声波——传播距离远，处理相关的信息，可以确定地震、火山爆发、海啸、台风等活动发生的方位和强度。 新课讲授 声与信息 一 超声波的利用。 蝙蝠回声定位 倒车雷达 声呐系统 新课讲授 声与信息 一 超声波的利用。 B超检查 超声波探伤仪 超声波测厚度 超声波测速 新课讲授 评价任务一 1.下列事例中不能说明声波可以传递信息的是（ ） A.有经验的工人通过听机器的运转声判断机器运转是否正常 B.医生用听诊器可了解病人心脏的工作状况 C.牙科医生用超声波清洁牙齿 D.古代航行中的水手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离 2.如图所示是一款导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物会反射回来，再被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围有障碍物，这说明声音能够传递 ，“嘀嘀”的提示音是通 过 传到人耳。 C 信息 空气 声与能量 二 声波可以传递能量 新课讲授 声与能量 二 超声波清洗 超声波雾化 超声波碎石 新课讲授 评价任务一 3.下列设备或者仪器工作时，利用声来传递能量的是（ ） A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 B.B超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构 4.将正在发生的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ） A.发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量 B.声音从空气传入水中响度会变大 D.声音从空气传入水中速度会变大 B A 【易错辨析】“B超”和“超声波碎石” 如图甲，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，这一现象主要说明声能够传递 。如图乙，设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1:1的3D模型，作为孩子成长的记录。B超利用的是超声波能传递 。 能量 信息 思考：生活中的声音都是对我们有益的吗？有哪些是人不想要的声音呢？ 音频导入 听一听下面几段音频，你有什么感受？ 优美的音乐 乐音 铁钉刮玻璃 噪音 一、噪声的来源 从物理学角度： 发声体做无规则振动时会发出噪声。 从环境保护角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 学校及周边 课间高声喧哗 广播 想想议议 你周围有哪些噪声？ 家庭及周边 动物 家电 社区活动 房屋装修 集市 课堂上窃窃私语 附近工地施工 周边交通 还有很多…… 二、噪声的等级和危害 人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音强弱的等级。 人对不同强度的声音的感觉（课本第43页）： 人的感觉 声音强弱等级 刚刚引起听觉 0dB 保证休息和睡眠 ≤ 50dB 保证工作和学习 ≤ 70dB 保护听力 ≤ 70dB 评价任务二 1.物理老师正在上“声音的产生与传播”一课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（ ） A.同桌小芳回答问题的声音 B.隔壁班朗读课文的声音 B.物理老师敲音叉发出的声音 D.物理老师讲课的声音 2.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的叫声；④装修房子时的电钻声；⑤刺耳的鸣笛声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ B C 二、噪声的等级和危害 噪声的危害： 使人烦躁、注意力不集中 使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 高强度的噪声可能损坏建筑物 三、控制噪声 如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？ 关闭 放入玻璃罩中 捂住耳朵 三、控制噪声 声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程： 声的产生 声的传播 人耳听声 关闭 放入玻璃罩中 捂住耳朵 控制噪声的方法： 控制噪声的方法途径： 在声源处 在传播过程中 在人耳处 三、控制噪声 ——生活中控制噪声的措施 下列是生活中常见的几种控制噪声的措施，请说出它们分别是在什么地方减弱噪声的呢？ 甲 摩托车的消声器 乙 穿过北京动物园的“隔音蛟龙” 丙 工厂用的噪声耳罩 在声源处 在传播过程中 在人耳处 三、控制噪声 ——生活中控制噪声的措施 隔音棚 渣土车噪音减燥冲洗房 高速公路隔音板 真空双层玻璃 城市绿化带 在传播过程中 C 1.某市区在马路旁边安装了噪声监测装置，某时刻其显示的噪声为66dB，则此噪声（ ） A.会使人失去听力 B.会严重妨碍人们的工作和谈话 C.会妨碍人们的休息和睡眠 D.会是比较理想的安静环境 2.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ） A.老师讲话声音大一些　　 B.每个学生戴一个防噪声耳罩　 C.在教室周围植树　　 D.教室内安装噪声监测装置 评价任务三 C 易错提醒： 噪声监测仪只能监测噪声的强弱， 不能认为噪声监测仪能减弱噪声。 2024 Thunder3(1) 8160.0 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$