社区环保我行动（作业设计）-2024-2025学年劳动四年级上册鲁科版

社区环保我行动 小学劳动四年级上册 葛石镇中心小学 李璐璐 作业正文 作业名称 《社区环保我行动》 学段/学科 小学劳动 作业类型 实践性作业 呈现形式 书面+其他形式 活动一：打扫垃圾我最棒 作业内容： 完成下列打扫工具名的填写，同一小区的同学进行合作，约好时间带着打扫工具到自己所在的小区清理环境卫生，清理垃圾、烟头、纸屑等，并拍照记录记下来。 （ ） （ ） （ ） 完成时间：15-20分钟 照片记录示例： 活动二：垃圾分类宣传 作业内容： 制作有关垃圾分类的手抄报或宣传海报，张贴于小区的宣传栏，并积极主动向小区居民进行讲解，宣传垃圾分类理念和分类处置方法，拍照记录。 完成时间：15—20分钟 照片记录示例： 活动三：灌溉绿植 作业内容： 和大人合作，大人提着水桶，自己拿着舀子，给小区的花草浇水，填写记录表格。 作业时间：不限制 小区花草我来浇 我承担的浇水范围 比如小区靠近大门口的花坛 我的任务完成情况 良好、优秀 我的活动感悟 自己如实填写 活动四：擦拭健身器材挑战赛 作业内容： 拿着抹布和水盆，和小区同学一起，按照以下标准擦拭小区的健身器材，看看自己能获得几颗星。 评价项目 评价标准 获得星星 抹布在水中浸湿拧一拧 拧至半干进行擦拭 按照一定的顺序擦拭 会按照一定顺序擦拭器材 擦拭程度 擦完后，冲洗干净抹布，再擦拭一遍。 安全隐患 遇到螺丝松动或生锈等状况，知道向社区管理部门报告。 作业时间：不限制 宁阳县小学劳动教育作业设计设计说明 整体设计说明： 作业名称 《社区环保我行动》 学段/学科 小学劳动 作业类型 实践性作业 呈现形式 书面+其他形式 设计思路 设计理念： 本课程的教学和作业设计遵循学生成长规律，坚持“让学生做有思维价值的作业”的指导思想，以学生发展为本，提高学生的核心素养。 依据： 社区是我们共同生活的家园，作为新时代的少先队员，我们有义务为社区环保做贡献。主动分类投放垃圾、保持社区的整洁卫生，运用所学知识和技术为生活服务，在劳动实践中养成吃苦耐劳、服务他人的美好品质，热爱劳动、乐于奉献。 预测效果： 1.进行垃圾分类宣传，将所学运用于实践，知行统一。 2.实践打扫社区卫生等活动，初步了解社区公益劳动的需求、形式与内容。 3.培养公共服务意识，体会为他人服务的自豪感和幸福感。 作业简述 良好的社区环境对我们的生活有着主动的推动作用。清理垃是每一个同学在社区中都能做到的，让学生认识清理垃圾的工具，动手实践，初步培养团队协作意识，学会与他人协作劳动，这是基础性作业，是每一个同学都可以做的。 让学生对垃圾进行分类，设计宣传海报或手抄报是提高性作业。大部分学生会正确给垃圾进行分类，也能提醒他人，所以设计了手抄报或宣传海报进行知识点巩固和实际应用相结合的作业，但是也有少部分同学不太会进行分类或者羞于表达，只能在生活中慢慢进行摸索，所以这个是选做作业。 灌溉绿植和擦拭健身器材是拓展性作业，学生可以根据自己小区的实际情况和个人能力进行选择，在这个过程中进一步提高团结互助能力，养成吃苦耐劳的精神，感受劳动的乐趣。 分层情况 作业一共四项活动，活动一是基础型作业，是每个同学必须完成的，后边三个活动是能力提升型作业，同学们进行选做。在做作业过程中，同一社区的同学进行合作劳动，将知识点与实践进行融合，通过学生的自主尝试，培养学生的自主思考意识、观察能力和实践能力，并且取长补短，互相学习，共同提高。 学情分析 四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键期，他们对自己、他人、社会都有了一定程度的浅显认识，经过几年的学习，各方面的能力有了较大提高，他们热爱生活，积极主动，养成了一些好的习惯。 他们的生活范围不断扩大，对社会的了解和参与的需求也不断扩大，本课程实践性强，体验感丰富，学生求知欲和自主性不断提升，所以大部分学生乐于参与劳动实践活动，并且能从中获得进一步锻炼和提升。 完成场所 社区 具体题目解析： 活动一：打扫垃圾我最棒 作业内容： 完成下列打扫工具名的填写，同一小区的同学进行合作，约好时间带着打扫工具到自己所在的小区清理环境卫生，清理垃圾、烟头、纸屑等，并拍照记录记下来。 （ ） （ ） （ ） 完成时间：15-20分钟 照片记录示例： 设计意图：清理自己所在小区的环境，学会与他人协作劳动，团结互助，练习使用简单的清洁工具，增强学生的体力、智力和创造力，养成吃苦耐劳的品质，初步形成公共服务的意识。 活动二：垃圾分类宣传 作业内容：制作有关垃圾分类的手抄报或宣传海报，张贴于小区的宣传栏，并积极主动向小区居民进行讲解，宣传垃圾分类理念和分类处置方法，拍照记录。 完成时间：15—20分钟 照片记录示例： 设计意图：通过制作宣传海报或手抄报，学生自己先明确了垃圾怎么分类，自己在平时扔垃圾时就会注意，别人在扔垃圾时也会提醒，培养学生保护环境的初步概念和能力。 活动三：灌溉绿植 作业内容： 和大人合作，大人提着水桶，自己拿着舀子，给小区的花草浇水，填写记录表格。 作业时间：不限制 小区花草我来浇 我承担的浇水范围 我的任务完成情况 我的活动感悟 设计意图：引导学生能及时关注小区的花草生长情况，懂得爱护花草树木，体验服务性劳动的过程，养成不怕苦、不怕累，坚持完成劳动任务的品质和乐于奉献的精神，懂得劳动创造美好生活的道理。 活动四：擦拭健身器材挑战赛 作业内容： 拿着抹布和水盆，和小区同学一起，按照以下标准擦拭小区的健身器材，看看自己能获得几颗星。 评价项目 评价标准 获得星星 抹布在水中浸湿拧一拧 拧至半干进行擦拭 按照一定的顺序擦拭 会按照一定顺序擦拭器材 擦拭程度 擦完后，冲洗干净抹布，再擦拭一遍。 安全隐患 遇到螺丝松动或生锈等状况，知道向社区管理部门报告。 作业时间：不限制 设计意图：通过擦拭小区内的健身器材劳动，让学生学会有组织、有顺序地进行劳动，规范地开展劳动，具备安全意识，养成精益求精的劳动精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$