16.1从永磁体谈起 2024-2025学年沪粤版物理九年级下册

2024-2025学年度沪粤版物理九年级下册同步练习--16.1从永磁体谈起 一、知识梳理 知识点1认识磁体 1.两千多年前,人类就已发现了 ,用磁体制作的 ,是我国古代四大发明之一。 2.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,叫 。能够长期保存磁性的磁体叫 。磁体有 和 。 3.磁体的 磁性最强,叫作磁极。每个磁体有两个磁极,一个叫作 极,又叫作 极;另一个叫作 极,又叫作 极。磁极间的相互作用规律是:同名磁极 ,异名磁极 。 4.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作 。不断敲击已磁化的钢针或将它放在火焰上加热,钢针就会失去磁性,这种现象称为 。 知识点2认识磁场 5.磁体周围存在着 ,它看不见、摸不着,但我们可以通过它对其他物体的作用来认识它,这种分析问题的方法叫作 法。磁场是有方向的,人们把小磁针在磁场中静止时 的方向,规定为这一点的磁场方向。 知识点3描述磁场——磁感线 6. 磁感线是一些带箭头的 ,可以方便、形象地描绘 ,在磁体外部,磁感线总是从 极出来,回到 极。 7.磁感线实际上是 (选填“存在”或“不存在”)的,是为了形象地描绘磁场而引入的,这种分析问题的方法叫作 ,我们以前学过的 也是采用了这种方法来描述的。 8.地球是个大磁体,地球周围的磁场叫作 ,地磁北极在地理的 附近,地磁南极在地理的 附近,它的形状跟 的磁场形状很相似。我国宋代科学家 是世界上第一个发现磁偏角的科学家。 二、同步练习 1．我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（　　） A．地磁N极在地理南极附近 B．蹄形磁铁的磁感线是从南极出来指向北极 C．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 2．如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（　　） A．说明地球周围存在磁感线 B．针头是自制指南针的N极 C．该指南针周围磁场均匀分布 D．用磁体的N极靠近针尾会排斥 3．古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石．不指南方不肯休”。关于诗中所说的“磁针石”，下列说法正确的是（　　） A．磁针石周围存在无数条磁感线 B．磁针石能够指南是由于电荷的相互作用 C．磁针石静止时，其S极指向地理南极附近 D．磁针石截成两段后，每一段只有一个磁极 4．磁体周围存在磁场，电荷周围存在电场，电场和磁场有许多相似之处，根据磁场可以推知电场的相关性质，例如电场线起始于正电荷，终止于负电荷等等。某一电场区域有如图所示的电场线，关于电场下列说法错误的是（　　） A．电场线是虚拟的，所以电场也不是实际存在的 B．b点的电场比a点的电场强 C．电场线和磁感线一样，都不能相交 D．电场线上每一点的切线方向就是该点的电场方向 5．中国古代一位科学家在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图。结合上述材料，下列说法错误的是（　　） A．最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括 B．地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近 C．指南针能指南北是因为地磁场的作用 D．地球表面的地磁场的强弱处处相同 6．磁极间的相互作用关系是 互相排斥， 互相吸引。 7．《论衡》中记载：“司南之，投之于地，其指南。”如图所示，“柢”即握柄，是磁体的 极；我国宋代学者 最早发现了地磁场的南北极与地理的南北极不完全重合。 8．两个磁体相互靠近时，同名磁极相互 ；指南针能够指示方向的原因是受到 的作用，磁偏角是 首先发现的。 9．《梦溪笔谈》中有对“缕悬法”的描述，以独根蚕丝作悬线，悬线的一端用蜡粘结磁针中部，另一端悬挂于木架上，静止时，磁针两端指南北方向。“缕悬法”中磁针之所以指南北，是因为磁针受到 的作用。书中另有对“海市”奇景的记载，在登州的海上，有时空中会出现清晰可见的宫殿居室、台阁景观等景象。“海市”奇景是由于光在不均匀的空气中发生 形成的。 10．我国已攻克了600km/h的高速磁浮列车核心技术，磁浮列车是利用同名磁极相互 的原理实现车体和轨道的分离；列车行驶时，座位上的乘客相对于座椅是 的。 11．如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没有磁性的物质获得 的过程叫作 。 12．磁体周围存在磁场，磁场可以用磁感线来描述。同样地，带电体周围存在电场，正电荷在电场中受力方向为电场方向，电场可以用电场线来描述，电场的方向从正电荷出发，终止于负电荷。一带电小球周围的电场线如图所示，根据电场线可以判断该小球带 （选填“正”或“负”）电。 13．有三根外形完全相同的钢棒，把它们相互靠近时情形如图所示，则丙 有磁性（选填“一定”或“可能”）。 14．在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁A，并且位于另一条形磁铁B的上方，如图所示，图中弹簧测力计的示数为 N，此示数大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）磁铁A的重力大小；将弹簧测力计水平向右移动至B最右端时，弹簧测力计示数的变化情况是 15．如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，乙是 （选填“N极”或“S极”）。 16．小明在家里用橡皮和大头针制作底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，做成一个小指南针，如图所示。如果图中指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是 极，小指南针静止时指南北是受 的作用。 17．小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计甲电路：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，则温度越高，磁性越 。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用 （选填“铜”、“铁”或“铝”）。 18．小雨同学为了探究磁体周围的磁场，进行了如下实验： （1）如图甲所示，将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被 （填一种物理现象名称）成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来； （2）如图乙所示，在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时黑色一端表示磁体的N 极，由此判断条形磁体右端的磁极为 极； （3）人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针 N 极的指向画出 一 些带箭头的曲线来形象地描述磁场 ， 物理学中把这样的曲线叫作 ； （4）实验中小磁针的作用是 。 19．小丽在探究条形磁体周围磁场的分布特点及方向时，先将小磁针放在条形磁体周围，小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。接下来，小丽换用铁屑进一步探究，铁屑静止时其分布情况如图乙所示。 （1）只用铁屑 （选填“能”或“不能”）探究条形磁体周围磁场的分布特点及方向； （2）图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是 。 A．    B．   C．    D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习--16.1从永磁体谈起 参考答案： 1．A 2．D 3．C 4．A 5．D 6． 同名磁极 异名磁极 7． 南 沈括 8． 排斥 地磁场 沈括 9． 地磁场 折射 10． 排斥 静止 11． 磁性 磁化 12．负 13．可能 14． 1.8 小于 逐渐变大 15．S极 16． 北 地磁场 17． 弱 铁 18． 磁化 N 磁感线 显示磁场的方向 19． 不能 A 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$