第五单元测试卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

第五单元测试卷 随着时间的流逝，我们在游玩中、学习中、阅读中快速成长。 一、学校组织学生外出观看关于师生关系的电影，你有一些发现与思考。(共20分) 1. 你在前往影院的路上看到了一些商店使用的谐音广告牌。(5分) ①酱心独具，润物无声 ②念念有瓷，传世经典 (1)用“◯”圈出广告牌中“使用不当”的字，并“改正”在后面的横线上。(2分) (2)根据广告牌的内容，猜测商店是售卖什么商品的。(3分) ① ② 2.影院的门口有一个告示牌，请你根据告示语中的拼音将词语写出来。(6分) 携带大包行李的顾客请将行李放在寄存的guì zi( )中；进出时请有序排队,不要拥挤。小朋友请不要在影院中 luàn bèng luàn tiào( )、大声xuān huá( )。观影时请保持安静,不fēng kuáng( ) jiào rǎng( ),不随意接听电话。请保持场内公共卫生，不吸烟，不乱扔垃圾。 3. 上面这个告示牌想表达的主要观点是什么? 简单概括一下。(3分) 4. 电影很精彩，只是台词中有个词语在当时的语境中读音有误，请你根据语境选出来。( )(3分) A. 人也要赶时候,尽量(jǐn liàng)地用力地长。 B. 李老师要到福州出一趟公差(gōng chāi)。 C. 你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车(dǎo chē)。 D. 他的腰部转动(zhuàn dòng)自如。 5. 观看完电影之后，你想到了自己的班主任，想要围绕“闲不住的班主任”这个题目写一篇习作，你可以选择用哪些事例来表达这一中心意思? ( )(3分) ①天天在家锻炼身体。②经常去社区无偿辅导学生学习。③大清早喜欢去河边的榕树下遛鸟、聊天。④积极参加学校组织的各种社团活动。⑤假期里，经常到学生家里进行家访，了解学生学习情况。 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 二、学校举办“民间文学”知识比赛，你一直想要学习一些民间文学知识，于是报名参加。(共22分) 1. 比赛开始，主持人说了一段开场白，你敏锐地发现了主持人话语中有两个词语运用有误，请你帮他指正。(4分) 中华民族制造了丰富多彩的民间文学，如成语、谚语、歇后语等，都是人们喜闻乐见的语言形式。不同的语言形式有不同的表达效果，都可以形象、生动地揭示人们的生活。它们是民间语言的精华。 (1)词语“ ”应改为“ ”。 (2)词语“ ”应改为“ ”。 2. 比赛中有一项的主题是成语。下面加点成语运用不合理的是哪一项?( )(3分) A. 听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴得眉飞色舞。 B. 上课铃响了，阳阳仍然理直气壮地讲述他如何勇敢地配合警察破案的事情。 C. 工作人员小心翼翼地端起装满化学药剂的杯子。 D. 这些天他的事情特别多，忙得晕头转向。 3. 比赛中有一项的主题是谚语。请你根据描述猜农业谚语。(5分) (1)夏天温度高的话，庄稼会长得很快，温度不够的话，就长得较慢。———“不热不长， 。” (2)处暑的时候，谷子如果还没有出穗，就没有收成的希望，只能割掉当作野草喂牛了。———“ , 。” (3)农历六月初六,谷子抽穗。———“ , 。” 4. 比赛结束了，你取得了非常好的成绩，你很高兴，想在日记中记录一下自己这次比赛的经历，你可以选择从哪些方面来写? (合适的打“✔”，不合适的打“×”)(4分) (1)老师们商讨比赛活动的流程，准备比赛题目的方面。 ( ) (2)比赛中，选手们激烈抢答的场面。 ( ) (3)比赛结束后，你和其他选手一起交流体会的场景。 ( ) (4)你假期去图书馆查阅民间文学的相关资料的经过。 ( ) 5. 你在日记中描写了某位选手答题的场景：“‘这是什么题目?’他自语着，一会儿看看屏幕，一会儿看看天，眉毛拧成了一个疙瘩。”这里抓住了选手的( )进行描写。(3分) ①神态 ②动作 ③语言 ④心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 这次知识比赛你学到了很多知识，很是难忘，因此在日记的结尾，你想用一句话表达这种情感，下面不合适的是哪一项? ( )(3分) A. 这次知识比赛令我永生难忘！ B. 这次知识比赛怎么能令我永生难忘！ C. 这次知识比赛我可能会永生难忘。 D. 这次知识比赛难道不值得我永生难忘吗? 三、在学习之余，你广泛阅读，不仅收获了知识，还明白了很多道理。(共28分) (一)读文言文，感受欧阳修的成长经历。(9分) 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤⑪，家贫无资。太夫人①以获①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闻里④士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字⑥，下笔已如成人。 【注释】 ①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：草本植物，生长在水边。④同里：乡里。⑤文字：文章。 1. 判断下面说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(2分) (1)“以获画地”和“教以书字”中的“以”字都是“用、把”的意思。 ( ) (2)欧阳修小的时候“下笔已如成人”离不开母亲的教导，从中可以体会到欧阳修母亲的用心与远见。 ( ) 2. 用自己的话翻译画“ ”的句子。(3分) 3. 结合欧阳修的成长经历，分析他取得成功的原因，并说说你从中悟到了什么道理。(4分) (二)读短文，感受小男孩在思想上的成长。(19分) 用上所有的力量 ①星期六上午，一个小男孩带着他的玩具在一个大沙坑玩耍。沙坑里有他的玩具小汽车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑“公路”时，他在沙坑的中央发现了一块大石头。 ②小男孩开始挖掘石头周围的沙子，企图把它弄出沙坑。他是个小男孩，对他来说，石头是大了点，他搬不动它。经过努力，他连挖带推地把石头弄到了沙坑的边缘。不过，这时他发现，他无法使石头翻出沙坑。 ③小男孩下定决心要把石头弄出沙坑。可是，每当他刚刚取得一些进展的时候，石头便滑脱了，重新掉进沙坑。 ④小男孩急得直叫，使出吃奶的力气推挤石头。但是，他得到的唯一回报便是石头再次滚落回来，并砸伤了他的手指。 ⑤最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，小男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。父亲来到小男孩的跟前，温和而坚定地问：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢?” ⑥垂头丧气的小男孩边抽泣边说：“我已经用尽全力了，爸爸。我已经尽力了！ 我用尽了我所有的力量！” ⑦“不对，儿子。”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量，至少你没有请求我的帮助。” ⑧儿子听了父亲的话，眼睛一亮，连忙很有礼貌地对父亲说：“爸爸，我用尽全身力气也没能把石头从沙坑里搬出来，您能帮帮我吗?” ⑨父亲弯下腰，抱起石头，将石头搬出了沙坑。 ⑩人互有短长，无论在生活中还是在学习中，你解决不了的问题，对你的朋友、老师或亲人而言，或许就是轻而易举的。记住，他们也是你的力量。 1. 短文是怎样围绕“用上所有的力量”这一题目来写的?(3分) 2. 在搬石头的过程中，小男孩情绪发生了哪些变化? 请补充情节图。(3分) 3. 对“用上所有的力量”的理解，下列说法有误的是哪一项?( )(3分) A. 儿子的理解是用尽自己个人的智慧和全身的力气。 B. 儿子的理解是做任何事情只用自己的力气，不能依赖他人。 C. 父亲的理解是在用尽自身的智慧和全身的力气，问题还解决不了时，就应请求他人的帮助。 D. 父亲的理解是在知道自己无法做到时，就不要逞能，应该主动寻求他人的帮助。 4. 关注人物的神态、言行描写，能够帮助我们体会人物的品质。联系短文中的描写，分别评价文中小男孩和父亲的形象。(6分) 小男孩： 父亲： 5. 短文中能表达观点的句子是哪句? 用“ ”画出来，并在下面写出你从这句话中得到了什么启示。(4分) 四、在游玩中、学习中、阅读中，你获得了成长。(共30分) 成长的滋味多种多样，你一定深有体会。请从下面词语中任选一个，写一写你的成长故事，题目自拟。要围绕中心意思选择材料，把中心写清楚，表达出真情实感。不少于450字。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期昐 焦急 烦恼 答案 学科网（北京）股份有限公司 $$