第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（课件PPT）-【精英1号】2024年高中历史学考笔记·知识梳理手册

精英1号 历史学考笔记 01使用软件 本课件使用Office2016制作，请使用相应软件打开并使用。 课件 使用说明 02便捷操作 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 03公式说明 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 04解决办法 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 上册 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一 宏观定位 三 微观渗透 目录/CONTENT 目录/CONTENT 二 中观引领 四 典型例题 返回目录 中华文明的起源 早期国家的形成与发展 返回目录 社会大变革 统一多民族封建国家的建立 返回目录 统一多民族封建国家的巩固 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 中华文明起源多 元一体的特点 能够说出石器时代人类遗址和文化遗存的时空分布；能够运用 相关考古资料，描述石器时代中国境内元谋人、北京人、仰韶 文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化、良渚 文化等代表性文化遗存所反映的人类生产生活状况 返回目录 （一）石器时代的古人类和文化遗存 石器时代人类先后以打制和磨制的石器作为工具。 中国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万 年的 和距今约70万至20万年的 ⁠。 距今约7000至5000年前，黄河中游地区进入仰韶文化时期，它的典型器物 是 ，以 等为主要栽培作物。大致同一时期，黄河下游出现 了 文化，长江下游有河姆渡文化。河姆渡文化的居民种植 ，并 且掌握了 ⁠技术。 元谋人 北京人 彩绘陶器 粟 大汶口 水稻 养蚕缫丝 返回目录 距今约5000年前，大汶口文化和仰韶文化被 所代替，它的代表器 物是 ⁠。 新石器时代晚期出现的父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，氏族 间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至 ⁠。大汶口文化和良渚文化等 考古发现表明，这时 已经产生， 日益明显，部落中出现了 权贵阶层，中国即将迈入阶级社会的门槛。 龙山文化 黑陶 部落联盟 私有制 阶级分化 返回目录 中国新石器时代主要遗址分布 写出上图中五个字母所代表的文明：A为 ；B为 ；C为 ⁠ ；D为 ；E为 ⁠。 河姆渡 良渚 红 山 仰韶 龙山 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 中国早期国家特 征 能够说出夏、商、周三代的时空分布；能够运用商、周时期的 甲骨文、青铜器铭文等考古材料及其他文献记载，解释商、周 的国家管理制度（内外服制、宗法制、分封制、井田制） 返回目录 （二）从部落到国家 禹建立了中国最早的奴隶制国家。启继位，世袭制代替了禅让制。 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。这种做法称为“ ⁠ ”。 约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家 ⁠。禹死后，其子启 继位， ⁠代替了禅让制。 考古学家在河南洛阳偃师发现的 ⁠，很有可能是夏文化的遗存。 禅 让 夏朝 世袭制 二里头遗址 返回目录 （三）商和西周 甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。大量的西周青铜器 铭文，反映了西周贵族的各种活动。 汤灭夏后建立了商朝，也称殷朝。考古学家在河南安阳一带发现 ⁠遗 址，在遗址出土的大批龟甲、兽骨上刻有文字。这些文字被称为 ⁠，主要 是商人刻写的占卜记录。 商朝的国家管理实行内外服制。内服指商王直接控制的 ⁠，外服指 商王间接控制的方国和 ⁠。 殷墟 甲骨文 王畿地区 部族 返回目录 西周实行分封制和宗法制，形成了“天子— —卿大夫—士”金字塔型 的等级结构。宗法制与分封制相互补充，解决了 ⁠在权力和财产分 配方面的冲突与矛盾。 商和西周是我国 社会经济发展并走向繁荣的时期。 ⁠是 主要生产部门，农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具， ⁠ 农具极少。 商和西周实行奴隶主土地国有制，土地经营的基本方式是 ⁠，手工业 生产中的主要部门是 ⁠。 诸侯 统治阶级内部 奴隶制 农业 青铜 井田制 青铜铸造 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 战国时期变法运 动的必然性 能够说出春秋战国时期主要诸侯国的时空分布；能够描述春秋 战国时期社会大变革的主要表现；能够结合社会大变革的时代 背景，运用文献记载，说明变法内容蕴含的历史进步性 返回目录 （四）列国纷争与华夏认同 周天子“天下共主”的地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交 融，华夏族发展壮大。 春秋时期，齐国、 、楚国、 ⁠、越国等先后建立了霸权，称作 “春秋五霸”。 战国时期，经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史 称“ ”。 晋国 吴国 战国七雄 返回目录 战国形势图 春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“ ⁠ ”。在频繁往来和密切联系中，这些民族逐渐产生华夏认同观念，华夏族更加稳定，分布更为广泛。 华夏 返回目录 （五）经济发展与变法运动 春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层 建筑变革，变法成为潮流。 春秋战国时期的经济有重大发展。冶铁技术出现， ⁠开始使 用， 也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、 ⁠、 芍陂。 战国时，手工业分工更加细密， ⁠流通广泛，各地涌现出一批人口众 多、商贾云集的中心城市，不少工商业主富比王侯。 铁制农具 牛耕 郑国渠 货币 返回目录 变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法推动社会转型，逐步建立 起 ⁠的政治制度。 商鞅变法是战国时期 最长、 最广、 ⁠最为彻底 的一次变法。主要内容有： ，奖励耕织； ⁠，剥夺和限制 贵族特权；强制大家庭拆散为 ；“废井田，开阡陌”，授田于百 姓；在民间实行 ，互相纠察告发；行政管理上普遍推行 ⁠，县 的主要官员由 ⁠任免。 君主专制 持续时间 涉及面 改革 重农抑商 奖励军功 个体小家庭 什伍连坐 县制 君主 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 老子、孔子学说 与“百家争鸣” 局面及其意义 能够结合诸子百家的经典文献，说出老子、孔子、孟子、荀 子、墨子、庄子等思想家的重要主张；能够结合春秋战国时期 社会大变革的时代特征，分析“百家争鸣”局面出现的原因 （六）孔子与老子 孔子和老子分别是我国儒家学派和道家学派的创始人，他们的思想 在我国历史上产生了深远影响。 返回目录 孔子是 学派的创始人，孔子思想的核心观念是“ ”，主张统治 者“ ”，通过以身作则的道德感化来治理国家。孔子对现实不满，主 张恢复西周等级森严的 ⁠。 儒家 仁 为政以德 礼乐制度 孔子在教育方面成就显著。他的办学思想是“ ”，打破了过去贵 族阶层垄断文化教育的局面，推动了 的发展。他整理的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》成为儒家的经典。他的主要思想和言论被其弟子及再传弟子 整理在《 》当中。 老子是 学派的创始人。他将天地万物本原归结为抽象的“ ”。 他的思想具备中国古代朴素的唯物论和朴素的辩证法。老子在政治上主张顺其自 然， 。这些观点见于《 》一书。 有教无类 私学 论语 道家 道 无为而治 老子 返回目录 （七）百家争鸣 百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社 会现实问题，提出了自己的政治主张。 春秋战国时期是社会大变革时期，社会经济的发展促使 ⁠出现新变 化，新兴的士阶层崛起，提出了自己的政治社会主张和要求。 战国时期儒家的代表人物为孟子和荀子。孟子认为人性善，提倡“ ⁠ ”。荀子认为人性恶，主张 ⁠。 道家代表庄子崇尚 。阴阳家邹衍提出“ ”理论，代 表了中国古代对自然界朴素的科学认识。 阶级关系 仁 政 隆礼重法 逍遥自由 相生相胜 返回目录 墨家代表 利益，墨子主张“ ”“非攻”，还提出了 “ ”的政治主张。法家代表 利益，韩非主张以 ⁠为 工具管理国家，体现了 ⁠的政治思想。 百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反 映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它为新兴的 ⁠ 登上历史舞台奠定了思想理论基础，也成为后世中华思想文化的 ⁠ ，影响十分深远。 下层平民 兼爱 尚贤 新兴地主阶级 法 中央集权 地主阶级 源头活水 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 大一统国家的建 立与巩固及其在 中国历史上的意 义 能够运用秦朝疆域图和西汉疆域图，说出秦、汉疆域的四至； 能够运用相关文献记载，梳理和概括秦、汉时期皇帝制度、中 央官制、郡县制度等的历史演进过程，了解秦、汉时期在政 治、经济、文化上巩固大一统的重要措施，以及它们对统一多 民族封建国家形成与发展的意义 返回目录 （八）秦的统一 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了 各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 秦统一的条件： 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望 ⁠。 各地域经济的发展，要求打破 ⁠所带来的阻碍。 秦国的地理位置优越，物质基础雄厚。 数代秦王励精图治， ⁠，吏治较为清明。 商鞅变法后，秦尊奉 ⁠思想，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定 基础。 安定统一 政治分裂 广纳贤才 法家 返回目录 秦统一的策略： ⁠。 秦统一的过程： 灭六国，建立第一个大一统王朝——秦朝。 在南方，征服了南方 地区，加强了对云、贵一带 ⁠的控制。 在北方，击退游牧民族 ⁠的进攻。 公元前214年，秦朝修筑了西起 、东至 ⁠的万里长城。 秦朝巩固中央集权的统治措施： 确立皇帝制度，通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的 ⁠地位。皇帝对国 家事务拥有至高无上的 ⁠。 皇帝之下设三公九卿，三公指 ⁠、太尉、御史大夫，九卿泛指分掌具体 事务的诸卿。 远交近攻 越族 西南夷 匈奴 临洮 辽东 独尊 决定权 丞相 返回目录 地方上废除分封制，将战国时已经形成的 ⁠在全国推广，主要官员 由 ⁠任免和考核。 秦朝还大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、 、货币和 ⁠ ，修驰道、 ⁠，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀 等地，整顿社会风俗。 秦统一的影响： 秦建立起“东至 ⁠，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞， 并 至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的 ⁠ ⁠，推动了统一多民族封建国家政治、经济、社会的发展。 郡县制 中央 文字 度量 衡 直道 海暨朝鲜 阴山 交往 交流交融 返回目录 秦朝形势图 返回目录 （九）西汉统一多民族封建国家的巩固 汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、 稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“ ”，但地方行政制度 采取郡县与 ⁠并行制。 汉景帝在位时，削减 ⁠，引发了吴、楚等七国叛乱。 汉武帝加强中央集权，开拓疆土的措施： 政治上： 颁布“ ”，成功削弱了诸侯王的势力； 汉承秦制 分封 诸侯封地 推恩令 返回目录 加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的 ⁠，尚书令的作用 开始提升； 确立以 ⁠为代表的新的官吏选拔制度； 将全国划分为13个州部，分设 ⁠，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强 势力进行巡视监察； 任用 ⁠治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 经济上： 改革币制，将 ⁠收归中央； 实行 ⁠，由政府垄断盐、铁的生产和销售； 推行 ⁠，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； 抑制 ⁠，向他们征收财产税。 中朝 察举制 刺史 酷吏 铸币权 盐铁官营 均输平准 工商业者 返回目录 思想上： 接受 的建议，尊崇儒术。朝廷设立 ⁠，确立了儒学独尊 的地位，成为我国封建社会的主流意识形态。 开拓疆土： 任用卫青、 ⁠为将，经过三次较大规模战争，从匈奴手中夺来了阴山 以南和河西走廊的大片区域，并在河西走廊设立武威、 、酒泉、 ⁠ 四郡。 派遣 ⁠两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的 政治、经济、文化联系，这就是著名的“ ”。 公元前60年，西汉在乌垒城设置 ⁠，作为管理西域的军政机构。 西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理也比以前更加有效，统一多民族封 建国家得到巩固加强。 董仲舒 五经博士 霍去病 张掖 敦煌 张骞 丝绸之路 西域都护府 返回目录 （十）两汉的文化 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。 两汉史学的代表性成就是《史记》与《汉书》。《史记》的作者是西汉的 ⁠ ，首创了 通史体裁。东汉 撰写的《汉书》，是我国第一 部纪传体 ⁠。 两汉文学成就集中体现在汉赋、乐府诗上。（项目化学习） 两汉科技成就突出。《 》奠定了中医理论的基础。 《 》是中国古代第一部药物学专著。 《 》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 105年，东汉 ⁠改进造纸术。 司 马迁 纪传体 班固 断代史 黄帝内经 神农本草经 九章算术 蔡伦 返回目录 学习要点 水平1—2学习目标 秦朝崩溃和两汉 衰亡的原因 能够结合相关文献记载，概述秦朝末年和两汉后期的社会矛 盾，分析秦朝崩溃与两汉衰亡的原因 返回目录 （十一）秦朝的暴政与速亡 统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不 可分割的关系。 统一后的秦始皇，穷奢极欲， ⁠，建造宫殿、陵墓。征发繁重，刑 法严苛，社会矛盾严重激化。 秦始皇接受李斯的建议，下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的诸子百 家著作等全部销毁，将460余名儒生方士坑杀，这就是“ ”。 公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒在 ⁠、吴广领导下，发动了 中国历史上第一次农民大起义。公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 （十二）东汉的兴衰（自主学习） 大兴土木 焚书坑儒 陈胜 返回目录 1. [2021年7月浙江省学考]中华文明多元一体，源远流长，生生不息；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。下列古人类遗址与原始文化遗存，空间位置标示正确的是（　D　） D 中国早期人类文化遗迹示意图 A. ①——大汶口文化 B. ②——河姆渡文化 C. ③——北京人遗址 D. ④——元谋人遗址 【解析】元谋人发现地点在云南省元谋县，故选D项。①在北京附近，应为北京人遗址，故排除A项；②在黄河下游，山东境内，应为大汶口遗址，故排除B项；③在长江下游，浙江境内，应为河姆渡遗址，故排除C项。 1 2 3 4 5 返回目录 2. [2023年7月浙江省学考]2021年，浙江省博物馆组织“玉·见——红山·良渚文化 展”，精选260多件文物进行对比展示，共同见证中华文明的多元一体。这两种文 化的相似处除了精美的玉器，还有（　D　） A. 采用青铜农具劳作 B. 种植玉米和南瓜 C. 使用马拉战车作战 D. 建有祭坛与神庙 【解析】红山文化和良渚文化都出土了精美的玉器，并且出现较大规模的祭坛和神 庙，故D项正确。青铜农具商周时期都极少采用，故排除A项；玉米是在明朝中叶传 入中国的，故排除B项；马拉战车是赫梯人的行为，故排除C项。 D 1 2 3 4 5 返回目录 3. [2023年7月浙江省学考]春秋战国时期创私学、兴教育最有成绩的是孔子，相传他 “以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。下列思想中，与这一 成绩的取得关系最密切的是（　D　） A. “道法自然” B. “相生相胜” C. “格物致知” D. “有教无类” 【解析】孔子以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局 面，推动了私学的发展，故选D项。“道法自然”是道家老子的思想，故排除A项； “相生相胜”是阴阳家邹衍的思想，故排除B项；“格物致知”是理学家朱熹的观 点，故排除C项。 D 1 2 3 4 5 返回目录 4. [2022年7月浙江省学考]有学者认为，在进行新王朝统治的顶层设计时，汉朝君臣 选择了基本沿袭秦朝创立的法令制度的做法，“与秦朝不同，汉初采取了郡县与分 封诸侯国并行的体制。然而，这一体制却给汉初政权的稳定埋下了隐患”。下列选 项中，属于其“隐患”的是（　B　） A. “赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨” B. “夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师” C. “上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右” D. “上自朝廷，下及田野……无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居” B 1 2 3 4 5 返回目录 【解析】题干信息强调的是在西汉初年郡国并行制背景下，地方权力过大，威 胁中央。B项的意思是有些大的藩镇横跨州郡，连着数十个城，藩王建的宫 室、设置的百官等，同朝廷的规制一样，故选B项。A项的意思是穿囚服的人 挤满了道路，监牢就像市场一样，体现的是社会不稳定，不符合题意，故排除 A项；C项的意思是无论天子还是诸侯，都致力于以战功来争强斗胜，成王败 寇，强调的是诸侯、天子争权的方式，与材料不符，故排除C项；D项是司马 光对王安石变法的评价，故排除D项。 1 2 3 4 5 返回目录 5. [2021年7月浙江省学考]推开斑驳厚重的历史大门，翻检汗牛充栋的文化典籍，我 们触摸着五千年中华文明的脉搏。其中有这么一部典籍，文字精练，人物刻画与叙 事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚”。该典籍是（　B　） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 【解析】文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文 学特色的不朽名著，指的是西汉司马迁撰写的《史记》，被鲁迅称为“史家之绝 唱，无韵之离骚”，故选B项。其他选项均不符合题意。 B 1 2 3 4 5 返回目录 谢谢观看 THANK YOU $$