《在马克思墓前的讲话》复习课件 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

在马克思墓前的讲话 1.了解悼词的一般结构特点。 2.概括马克思的贡献，学习马克思的伟大精神。 3.品味文章语言的艺术魅力，提升人文素养。 学习目标 1 知识梳理 字音字形 重点词语 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 豁然开朗：形容一下子明白了某个道理。 卓有成效：成绩和效果显著。 浅尝辄止：只略微尝试一下就停止，比喻做事不求深入。 不可估量：不能估计数量、价值或影响等，常形容人的潜力或事物所带来的影响之巨大。 坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 2 知识梳理 作者简介 重点词语 1883年3月14日，全世界无产阶级的革命导师马克思在伦敦与世长辞。马克思把自己的一生无私地奉献给了无产阶级革命事业，他的逝世给欧美战斗着的无产阶级带来巨大的悲痛。1883年3月17日，马克思安葬于伦敦的海格特公墓。马克思生前的战友、亲人、朋友参加了葬礼并向马克思的遗体献了花圈，在葬礼上恩格斯发表了这篇不朽的讲话。 恩格斯，科学社会主义的奠基人之一，全世界无产阶级的革命导师，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作著成《资本论》。 3 知识梳理 文体知识 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。在结构上一般分三部分：开头（介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份等）、主体（概述死者生前的功绩及评价）、结尾（表达对死者的悼念之情）。 4 预习检测 2.仔细阅读下列句子，注意其中的关键词语，揣摩它们所表达的思想感情和深刻含义。 （1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 （2）这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 （3）他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 （4）而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 5 预习检测 3.马克思的伟大贡献有哪些？根据课文内容填写下面的表格。 4.阅读本文后，查阅资料，谈谈阅读体会，写一篇读后感。 6 任务一 明确内容 本文的主要内容是什么？ 《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词。作者怀着痛惜之情表达了对无产阶级革命导师马克思的深切悼念，指出了马克思的逝世所造成的巨大损失，精辟地概括了他创立的革命理论，高度评价了他伟大的历史功绩。 质疑问难 名师解惑 7 本文具有哪些写作特点？ 1.记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式综合运用。第1段首先记叙了马克思逝世的时间，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的样子。第2段用议论的表达方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事业的巨大损失。这两段记叙、描写、议论的综合运用，使演讲一开始就流露出了作者对马克思逝世无比悲痛的感情，让听众受到强烈的感染和震撼。 质疑问难 名师解惑 任务二 分鉴赏手法 8 本文具有哪些写作特点？ 2.语言准确、严密、生动。本文语言的准确性表现在遣词用句上。如第2段中“不可估量”“不久”，分别从程度和时间上确切地表达了马克思对无产阶级革命事业的重要性。语言的严密性表现在句中的修饰词和限制词上，且句与句、段与段之间相互照应，语言严谨周密。本文语言不仅准确严密，而且运用了多种修辞手法，增强了讲话的感染力。如第1段运用“讳饰”的修辞，用“停止思想”“永远地睡着”来表述马克思的逝世，含蓄地表达了对逝者的哀悼和崇敬之情。倒数第2段用“蛛丝”比喻敌人的攻击，生动形象，增强了讲话的感染力。 质疑问难 名师解惑 任务二 分鉴赏手法 9 基础知识 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( ）。 C 解析 A项，“骰”应读tóu。B项，“瞰”应读kàn。D项，“衍”应读yǎn。 10 基础知识 2.下列句中加点成语的使用不正确的一项是（ ）。 A.驱逐 全神灌注 逝世 浅尝辄止 B.衷心 恼羞成怒 疾恨 豁然开朗 C.爱戴 永垂不朽 诽谤 惹事生非 D.摸索 卓有成效 估量 擢发难数 D 解析 A项，“全神灌注”应为“全神贯注”。B项，“疾恨”应为“嫉恨”。C项，“惹事生非”应为“惹是生非”。 11 基础知识 3.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是( ）。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A.如果 但是 从而 何况 B.即使 但是 甚至 而且 C.如果 可是 甚至 何况 D.即使 可是 从而 而且 B 解析 第一空要填的关联词语与后文中的“也”相照应，构成假设关系，故选“即使”。第三句与第二句是转折关系，所以第二空应为“但是”。第三空后面的句子与第四空后面的句子为递进关系，选“甚至、而且”。 12 基础知识 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ）。 A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道扶贫剧《山海情》到底有多火。 B.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ C.小河对岸三、四里处是浅山，浅山好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 D.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类整理了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大类。 A 解析 B项，问号应改为句号。C项，“三四”表示约数，中间不能用顿号。D项，并列词语后带语气助词，应把顿号改为逗号。 13 基础知识 5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是( ）。 C 解析 A项，出尔反尔：原指你怎么对他人行事，他人也怎么回报你；现多指反复无常，言行前后自相矛盾。含贬义，用于责备反复无常的人。使用错误。B项，捉襟见肘：衣服破烂，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，比喻生活困难或处境窘迫。使用正确。C项，明哲保身：原指明于事理的人善于自保，有褒义；现在则指为了保住个人利益回避原则斗争的庸俗作风，有贬义。使用正确。D项，明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息。使用正确。 14 基础知识 6.下列句子中，没有语病的一项是( ）。 A.新闻中心共接待大约来自近70个国家的中外媒体记者，并成功举办12场新闻发布会。 B.通过参与国家公祭日悼念活动，我们不仅能够培养起真正热爱和平、守卫和平的信念，而且掌握了千真万确的史实。 C.根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（居民消费价格指数）同比上涨0.1%。 D.老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 D 解析 A项，成分赘余，“大约”和“近”都表约数，只能用一个。B项，语序不当，“不仅……而且……”表示递进关系，引领内容应调换位置。C项，“根据……数据”和“……数据显示”杂糅，应去掉“根据”。 15 基础知识 7.下列语言表达得体的一项是( ）。 A.感谢你们热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。 B.值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 C.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是我不耻下问，向先生您请教。 D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ D 解析 A项，“在百忙中抽出时间光临”谦敬失当，不能用于自己。B项，“令”，敬辞，称对方，且没有“令女”这一说法。C项，“不耻下问”不能用于自己。 16 基础知识 8.对下列句子修辞手法的判断，正确的一项是( ）。 A.我凭舷眺望，只见江水滔滔，一泻千里，向东流去。（排比） B.郁郁苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。（夸张） C.落在路旁的一些红色的花瓣，向我透露着这个园子里的风光。（拟人） D.我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草地里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。（对偶） C 解析 排比是指三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法，A项不是排比。B项用的是拟人的修辞手法。D项用的是拟人、排比的修辞手法。 17 阅读提升 （一）阅读下面的文字，然后回答问题。 18 阅读提升 9.对选文第一段内容的概括最准确的一项是（ ）。 A.介绍马克思在科学理论方面的建树。  B.介绍马克思的革命活动。 C.介绍马克思在革命实践方面的贡献。  D.介绍马克思在科学理论和革命实践方面的功绩。 19 阅读提升 9.对选文第一段内容的概括最准确的一项是( ）。 10.对选文中加点词语的理解，正确的一项是（ ）。 A.“首先”说明科学理论和革命实践之间的先后关系。 B.“这样”指代上文马克思在革命理论上的贡献。  C.“一切”指的是资产者对他的诽谤和诅咒。 D.“回敬”指的是马克思对政敌的回击，文中具有讽刺意味。 C 解析 根据“因为马克思首先是一个革命家”“参加现代无产阶级的解放事业”等语句可知，本段概述了马克思的革命实践活动，如办报、组织国际工人协会等，热烈地赞颂了马克思在革命实践中的伟大成果和顽强的斗争精神。 D 解析 A项，“首先”一词主要说明马克思在革命实践活动方面的贡献比在科学研究方面的贡献大。B项，“这样”指马克思的划时代的理论创造和革命实践。C项，联系上文可知，“一切”指对马克思的“驱逐”“诽谤”和“诅咒”。 20 阅读提升 11.对选文中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）。 A.句①说明马克思的革命斗争精神是多数革命者所欠缺的。 B.句②意在表明马克思创立国际工人协会具有非同寻常的意义。  C.句③表明马克思的逝世对无产阶级解放事业所产生的巨大影响。  D.句④中“可能”“未必”表示不肯定的语气，说明马克思一生光明磊落，不谋私利。 D 解析 “可能”和“未必”是以不肯定的词语表示肯定的含义。在当时，马克思作为无产阶级革命斗争的领袖，无论专制政府还是共和政府，无论保守派的资产者还是极端民主派的资产者，都是他的敌人，但这些敌人是整个无产阶级的敌人。这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。他有敌人，但都不是他的私敌，而是无产阶级的公敌。这是对马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神的热情赞颂。 21 阅读提升 （二） 阅读下面的文字，然后回答问题。 22 阅读提升 12.第①段中的“晴天的霹雳”形容什么？ 13.怎样理解第③段中作者所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”？ 形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天的霹雳。 破裂似的心肺：对鲁迅去世的悲痛。紧捏的拳头：决心继承鲁迅的遗志；对黑暗现实的不满和愤恨(对鲁迅的价值没有得到普遍认同的悲愤；对当时黑暗社会的愤恨)。 23 阅读提升 14.请赏析文中画线的句子。 15.结尾一段运用了什么表现手法？结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月”的理解。 运用比喻的修辞手法，形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是极大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。 象征手法。鲁迅虽然逝世了，但是他的精神不死，新的力量必然产生。表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到了光明和希望。 24 综合实践 16.根据语境，仿照画线句子，将下面语段补充完整，使之构成排比句。（写两句即可） 坚忍是到达成功的阶梯。春在忍受着茧的束缚，把飞翔的梦想留给明天； ； 。 （示例）梅花忍受着冰雪的摧残，把缕缕的幽香献给冬天；海蚌忍受着砂石的打磨，把晶莹的珍珠带给人间。 25 $$