《哦，香雪》复习课件 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

哦，香雪 1.把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。 2.掌握“散文体小说”的特点。 3.提高鉴赏小说的能力。 学习目标 1 知识梳理 字音字形 重点词语 惆怅：伤感，失意。 悸动：因为心慌而心跳得厉害。 怂恿：鼓动别人去做某事（通常是不好的事）。 2 知识梳理 作者简介 铁凝，当代女作家、中国作家协会主席。祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1975年于保定高中毕业后到河北省博野县农村插队。1982年凭借短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。早期作品主要描写生活中普通的人和事，细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。铁凝的小说常以普通人的生活为表现对象，通过对平凡的事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 3 知识梳理 《哦，香雪》是铁凝的成名作，和大部分青年作家一样，铁凝也在这篇作品里倾注了相当多的抒情成分。《哦，香雪》深刻地反映了20世纪80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。铁凝的小说常以普通人的生活为表现对象，通过对平凡的事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 写作背景 4 预习检测 1.给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 2.《哦，香雪》体裁是 ，作者是我国著名小说家 。 3.指出下列句子运用的描写方法。 （1）他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。( ） （2）“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。( ） 4.阅读小说，体会散文体小说的艺术特点。读完小说后你的最大感受是什么？哪些情节最能够打动你？为什么？ 5 任务一 明确内容 小说主要写了哪些人物？小说的主要情节是什么？ 小说以20世纪80年代中国改革开放初期的时代生活为背景，描写了一群纯朴、善良但性格各异的山村女孩，主要写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路。 质疑问难 名师解惑 6 作者凭着细腻和优美的文笔写作，文章语言清新淡雅。试着找出其中让你感触最深的语句，并加以赏析。 例如：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！赏析：“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对于这一分钟内发生的故事，感触是复杂的，既高兴，又伤心，高兴的是可以每天接触大山以外的现代文明，伤心的是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 质疑问难 名师解惑 任务二 鉴赏手法 7 任务三 分析主旨 试分析小说的主旨。 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后面貌、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 质疑问难 名师解惑 8 基础知识 1．下列加点字注音全部正确的一项是(）。 A 解析 B项,“蠕”应读rú,“虔”应读qián。C项,“脊”应读jǐ。D项,“隧”应读suì。 9 基础知识 2．下列词语中，没有错别字的一组是( ）。 A.粗糙 梳妆 仲秋节 墨守成规 B.皱褶 气概 破天荒 声名雀起 C.凛冽 端详 渡假村 时过境迁 D.阻塞 严峻 莫须有 悬梁刺股 D 解析 A项,“仲秋节”应为“中秋节”。B项,“声名雀起”应为“声名鹊起”。C项,“渡假村”应为“度假村”。 10 基础知识 3．依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是( ）。 ①(这个小村)从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意 的温存和粗暴。 ②她向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 。 ③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得 。 A.给予 蠕动 慷慨大度 B.给予 蠕动 宽宏大量 C.寄予 前行 宽宏大量 D.寄予 前行 慷慨大度 A 解析 “给予”意为使别人得到，多用于抽象事物;“寄予”意为寄托，多指厚望等。“蠕动”指像蚯蚓爬行那样动,用来形容“火车”比“前行”更生动准确。“慷慨大度”指大方，不计较;“宽宏大量”形容度量大,能容人。 11 基础知识 4．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是( ）。 A.有人朝车厢指点,不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B.台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 C.有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。) D.她环视群山,群山沉默着:她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。 B 解析 A项,应去掉顿号,表示约数的数字之间不用顿号。C项,把第一个句号移至句末,去掉括号内的句号。D项,“沉默着”后的冒号应改为分号。 12 基础知识 5.下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是( ）。 A.面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。 B.在它（火车）跟前，她简直像一棵没根的小草。 C.她环视群山，群山沉默着。 D.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。 B 解析 B项所用的修辞是比喻，其余皆是拟人。 13 基础知识 6.下列说法不正确的一项是( ）。 A.《哦，香雪》在叙事中含抒情，具有浓郁的抒情色彩。 B.这篇小说以人物为中心，情节推动人物性格发展，环境描写烘托人物性格。 C.作者在歌颂山村少女纯真、可爱、美丽时，也对台儿沟的闭塞和落后进行了批判。 D.小说清新淡雅，具有诗化的风格。 C 解析 C项，台儿沟只不过是小说人物活动的背景和环境，作者并未对其进行批判。 14 阅读提升 （一） 阅读《哦，香雪》（节选），回答问题。 ①她这才想到把它举起来仔细端详。她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“嗒”的一声,它便合得严严实实。她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊! 15 阅读提升 （一） 阅读《哦，香雪》（节选），回答问题。 ②她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。 （选自《哦，香雪》，《铁凝文集》卷三，江苏文艺出版社，1996年版，有改动） 16 阅读提升 7.选文第①段画线句写“明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊”,这是不是香雪虚荣心的表现?你如何理解? 8.结合上下文,体味一下选文第②段中三个“原来”的深层含义。 这不是香雪虚荣心的表现。香雪的同学盘问她是讥讽她的贫穷,讥讽台儿沟的落后。香雪换铅笔盒是要争回她代表台儿沟的自尊,争回属于台儿沟的尊严。 拥有了向往已久的铅笔盒,走了自己平时不敢独自摸黑走的山路,有了新体验的香雪,顿悟般地感到山外的现代文明并非遥不可及,可以靠自己的努力得到它。香雪已经不再是过去的香雪了,景物在她的眼中也有了新的形象。 17 阅读提升 9.选文中第②段的景物描写有什么作用? 10.选文中出现了许多次“这样的”,选文第②段中“大山原来是这样的”“台儿沟一定会是‘这样的’”中两个“这样的”意义是否一样?请说明理由。 侧面衬托香雪得到铅笔盒后高兴的心情及她美好的心灵。由于有了自己心爱的铅笔盒,她感到很满足,也自信了不少,所以看到周围的群山、月亮、树木时,她觉得一切竟是那么美好,一切景物皆随她的心情变得异常美妙起来;她幻想着台儿沟的未来也一定是美好的,将来会是富裕的。 这两处“这样的”意义是不一样的。第一处“这样的”是指台儿沟的亲切和美丽;第二处“这样的”是指台儿沟的进步、富裕及不用再受到鄙视。 18 阅读提升 （二） 阅读下面的文字，回答问题。 世界(节选) 铁 凝 ①这是一个梦。 ②即使在梦里,年轻的母亲也知道要过年了。 ③就这样,母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车,在她座位上方的行李架上,摆着她们母子鼓绷绷的行囊。 ④许久许久,城市已被抛在了身后,而乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车,这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊,但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似的摇撼。她的头颅猛烈地撞在车窗上,玻璃无声地粉碎了,母亲和婴儿被抛出了车窗外。 ⑤母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪电凌空划过,母亲才看见脚下的大地正默默地 19 阅读提升 开裂,这是一种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧?母亲低下头,麻木地对她的婴儿说。借着闪电,她看见婴儿对着自己微笑着。 ⑥只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来,她重新爬上了大地。天空渐渐亮了,母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛,因为怀中的婴儿对她微笑着。 ⑦年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑,旷野没有人烟,大地仍在微微地震颤。天空忽明忽暗,这世界仿佛已不再拥有时间,母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望,苍穹之下已是一无所有。她把头埋在婴儿的身上,开始大声地号啕。 ⑧婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。 ⑨婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异,这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟,就好比正牢牢地抓住整个世界。 ⑩婴儿的确抓住了整个世界,这世界便是他的母亲;婴儿的确可以对着母亲微笑,在他眼中,他的世界始终温暖而完好。 20 阅读提升 ⑪婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲,她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡?她就是世界。她初次明白她并非一无所有,她有活生生的呼吸,她有无比坚强的双臂,她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须在这个世界完整地生活下去,她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。 ⑫母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地,没有水,也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去,她开始撕扯身上的棉袄,她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来,婴儿在母亲的怀中对她微笑。 ⑬年轻的母亲从睡梦中醒来,娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿,婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑,地板上,就放着她们那只鼓绷绷的行囊。 ⑭母亲转过头对丈夫说,知道世界在哪儿吗? ⑮丈夫茫然地看着她。 ⑯世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。 ⑰丈夫更加茫然。 21 阅读提升 ⑱母亲走到洒满阳光的窗前,对着窗外晶莹的新雪说,世界就是我。 ⑲丈夫笑了,笑她为什么醒了还要找梦话说。 ⑳年轻的母亲并不言语,内心充满了深深的感激。因为她忽然发现,梦境本来就是现实之一种啊,没有这场噩梦,她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程?没有这场噩梦,她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中? （选自《谁能让我害羞》，广州出版社，2002年版，有改动） 11.这篇小说写了一个年轻的母亲的梦,请用简洁的语言概述母亲的梦中经历。 回乡探亲时遭遇灾祸,母亲受到婴儿微笑的鼓舞,从裂缝中攀登上来,爬上了大地。苍穹下一无所有,她开始大声地号啕。婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了母亲,母亲怀抱婴儿重新上路。 22 阅读提升 12.文中年轻的母亲为什么说“世界就是我”? 13.分析文章第段刻画人物的方法及其作用。 14.请概括小说的主旨。 动作描写,更好地突出了母亲在婴儿微笑的感染下摆脱了困境,表现了母亲对婴儿的爱,突出了主旨。 因为在梦中,婴儿以微笑给予了母亲超常的勇气和力量；因为在梦中,母亲战胜了灾难,给婴儿一个温暖而完美的世界。 本文通过对梦境奇特经历的描写,表现了信任(或“微笑”)与爱(或“责任”)可以产生神奇的力量,能激励人战胜困难。 23 写作训练 15.小说在写香雪夜半独自走回台儿沟这一情节时，详细地刻画了香雪的心理活动，如写她的害怕，写她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋，写她对贫穷落后的台儿沟的展望……这些心理描写表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往以及要求改变现状的强烈愿望。请仿照这种写法，写一个250字左右的片段，运用心理描写刻画某一人物形象。 24 $$