3.《长征胜利万岁》课件 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

长征胜利万岁 1.了解作者及长征的背景。 2.结合文本体会长征精神的内核，探讨长征精神的现实意义。 学习目标 1 知识梳理 字音字形 重点词语 万水千山：很多的山和水。形容路途遥远艰险。 长途跋涉：远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 久别重逢：朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。 2 杨成武，福建人，无产阶级革命家、军事家，于1929年参加革命，1930年加入中国共产党，著有《杨成武回忆录》《杨成武军事文选》等。 知识梳理 作者简介 文体知识 回忆录一般采用第一人称，语气常常是闲逸而亲切的，回忆的重点通常是作者所知的人物、事件。写作回忆录时，作者可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可以写一个侧面。 3 预习检测 1.本文按 顺序记事写人，由先到后，使文章脉络清晰。 2.读课文，借助课下注释和工具书，给下列加点字词注音。 3.《长征胜利万岁》一文中多处涉及环境描写，在文中画出相应的语句，体会环境描写的作用。 4 任务一 明确内容 本文写了哪些事件？分层概括本文的主要内容。 本文先后写了红军到达吴起镇、歼灭敌人追兵和反动军团、红军会师以及在全军干部会议上听毛主席讲话等事件。 第一部分（从开头至“互诉衷肠”）：写红军到达吴起镇。 第二部分（从“没隔多久”至“红军的威信更加高了”）：写长征最后一战。 第三部分（从“打完二马骑兵”至“心里始终觉得是热乎乎的”）：写中央红军离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。 第四部分（从“吴起镇战斗之后”至结尾）：写全军干部会议的情况，毛主席宣布长征胜利。 质疑问难 名师解惑 5 本文的主旨是什么？ 本文描写了红军长征的艰难和长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命胜利的信心。 质疑问难 名师解惑 任务二 分析主旨 6 基础知识 1.对下列加点字的注音全部正确的一项是( ）。 C 解析 A项,“惦”应读diàn,“骤”应读zhòu。B项,“缴”应读jiǎo。D项,“幄”应读wò。 7 基础知识 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ）。 A.残酷 修整 雷霆 秋高气爽 B.马镫 打垮 秘电 人喊马撕 C.追剿 筹款 爽快 坚难险阻 D.寒喧 勒马 驻扎 熙熙攘攘 A 解析 B项中“秘”应为“密”,“撕”应为“嘶”。C项中“坚”应为“艰”。D项中“喧”应为“暄”。 8 基础知识 3.下列语句中，没有语病的一项是（ ）。 A.自从过了哈达铺，我们为了发展和保全自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。 B.我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 C.而这个会为了防止不被敌机骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开。 D.10月30日，在陕甘根据地人民的热烈欢送下，我们又向陕北甘泉前进。 D 解析 A项,语序不当,应该将“发展”与“保全”调换位置。B项,搭配不当，应将“责任”改为“任务”。C项，应去掉“不被”。 9 基础知识 4.下列选项中的破折号与画波浪线的句子中的破折号，作用相同的一项是（ ）。 换句话说，我们人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。 A.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 B.是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？ C.房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论，仿佛穿越历史而来——红军第五次反“围剿”失败，长征初期严重受挫。 D.前些年一家有影响力的报纸刊登了贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 D 解析 A项中的破折号表示语音中断，话未说完。B项中的破折号表示意思的递进。C项中的破折号表示引起下文。D项中的破折号和画波浪线句子中的破折号都表示解释说明。 10 阅读提升 （一） 自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 然而，进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 11 阅读提升 （一） 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称： “……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” 12 阅读提升 （一） “红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。  谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价，伤亡了一些同志，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 〖JP3〗（节选自杨成武《长征胜利万岁》，《杨成武回忆录》，解放军出版社，2007年版。有删改） 13 阅读提升 （一） ①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里”,一“握”一“盯”，形象生动地刻画出战士们的斗志昂扬。②运用对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来”,敌军“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”,对比鲜明,场面壮观。③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用,贴切生动。 5.吴起镇歼灭战场面描写得精彩而又令人震撼，作者是如何达到这种艺术效果的? 14 阅读提升 6.文中说“除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍”，为什么？ ①长征途中,红军为了突破蒋介石的围追堵截,牺牲巨大,为了保全和发展红军的力量,尽量避免与敌人正面交锋。②日军侵犯中国,抗日势在必行,红军为了迅速北上抗日,一般不和敌人硬打。③长征路上跋山涉水,战士们缺衣少食,异常疲惫,急需休整。 15 7.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。 A.马鸿逵、马鸿宾的骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响了红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战斗。 B.敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，“我们”一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C.这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D.马鸿逵、马鸿宾的骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 阅读提升 B 解析 “各部各自围歼的战略”有误，原文是说“这次是联合行动,必须听从统一指挥”；另外，一纵队四大队“独立完成”的说法也有误。 16 阅读提升 （二） 阅读下面的文字，然后回答问题。 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西， 17 阅读提升 伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （选自《百合花》，人民文学出版社，2000年版，有改动） 8.选文描写生动具体，刻画人物细致入微，充满了悲壮气氛。选文中对新媳妇进行了哪些方面的描写？新媳妇为已牺牲的通讯员做了哪些事情？ ①动作、神态、语言描写。②擦身子、缝衣服、盖被子。 18 阅读提升 9.通讯员牺牲后新媳妇的一言一行、所作所为是那样从容不迫、有条不紊、执着坚定，表达了她什么样的思想感情？ 10.选文中画波浪线处，为什么要给“被子”加上“枣红底色上撒满白色百合花的”这一定语？ 表达了新媳妇对子弟兵歉疚、崇敬、痛惜的心情。 用这白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，从而赞美人物。 19 综合实践 11.学校组织班级同学参观黄花岗烈士碑，你的同学小明和小东参观时嬉笑打闹，不遵守纪念碑的参观纪律。请你写一段话提醒小明和小东遵守纪律。要求：理由充分，语意连贯，表达得体。 （示例）小明和小东同学，请不要在这里嬉笑打闹，如果我们能遵守纪念碑的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的高素质，这样不是很好吗？你们说呢？ 20 $$