《林黛玉进贾府》教案 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《林黛玉进贾府》教学设计 教学目标： 1.了解贾府这一小说的典型环境及通过这一典型环境折射出的社会背景。 2.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象。体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 3.学习古代小说中刻画人物的方法。 教学重难点： 1. 分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象。 2. 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 3. 学习古代小说中刻画人物的方法。 教学过程： 第一课时（40min） 1、 音乐导入——枉凝眉 2、 作者简介 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个姑姑入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。 曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫yù甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着贫困生活。他写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 3、 《红楼梦》及其艺术成就 《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》的后四十回为清人高鹗所续。 研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局家道复初，却违背了曹雪芹的原意。 《红楼梦》是世界名著，清代就有“开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然”之说。 红学界有人说：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。 4、 《红楼梦》的读法 要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。 第一回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回：贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。 第三回：贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。 第四回：薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。 护官符 贾不假,白玉为堂金作马。 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。 第五回：游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 五、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，划分文章层次 明确： 第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。 （2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。 （5－6）二层：林黛玉见王熙凤。 （7－11）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。 （12－14）四层：宝黛初会。 第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住处。 2. 贾府的环境分析 小组讨论：勾画出文章中对贾府环境描写的句子，并分析其作用。 明确： （1） 林黛玉眼中的贾府就外观突出一个“大”字 ，即大石狮子、大门、大书、大字、大额插屏。几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。——外观宏伟 （2） 如贾母住的大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大力石插屏的穿堂做掩映，设置考究，布局规整，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。——布局讲究 （3） 第8段有关“荣禧堂”的描写： 赤金九龙青地大匾 大紫檀雕螭案 三尺来高青绿古铜鼎 待漏随朝墨龙大画 一边是金蜼彝，一边是玻璃醢 十六张楠木交椅 对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹——华贵的陈设 第二课时（40min） 1、 贾府的环境描写分析 1. 总结上节课勾画出来的环境描写，分析其作用。 明确：贾府“与别家不同”的典型环境 外观宏伟，说的是贾府建筑的外部观感； 布局讲究，说的是贾府建筑的内部结构； 陈设华贵，说的是荣禧堂为主的装修器物。 这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。 明确作用： ·这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫。 ·深刻反映封建社会统治者的奢靡腐朽的生活。 ·间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻的社会矛盾。 2、 贾府的人物形象分析 周汝昌先生强调：红楼梦写人物就是不写外貌、细节，专门抓人物的精、气、神，就能让你感觉到她就在那儿，就是活的。 1.林黛玉 小组讨论：勾画出关于林黛玉的描写，并分析其性格特点。 （1）林黛玉是在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，始终是步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。 细心、多虑、自尊是她的性格特点。 （2） 从外貌、气质看林黛玉： 众人观察：言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜 王熙凤观察：天下真有这样标致的人物，这通身的气派 贾宝玉观察：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目 特点：举止不俗，柔美多情 总结： 2.王熙凤 （1）播放视频（第一次出场） （2）大家来讨论以下几个问题： ·王熙凤是怎样的人？ ·她的出场有什么特点？作用是什么？本部分可初见王熙凤什么个性？ 明确： 王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。 节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。 1.写出场：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 出场特点是什么？——“未见其人，先闻其声”。 作用是什么？——脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！” ——先声夺人 2.分析： “这个人打扮与姑娘们不同……丹唇未启笑先闻”的描写，对表现王熙凤还起什么作用？ 例如：与姑娘们不同、彩绣辉煌、威不露、笑先闻 要点提示： 除“对比”中得到的，还可看到： 威——位高权重的厉害角色 笑——善于逢迎周旋的公关能手 3.见黛玉 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……” 这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，请你谈谈对“一箭四雕” 的理解。 明确：一是讨贾母的欢心， 二是使黛玉感到温暖， 三是让邢、王二夫人感到愉悦， 四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。 4.回王夫人 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 回话中表现的特点？——办事圆熟干练，八面玲珑 5.分析： “贾母笑道……‘凤辣子’……”一段，对表现王熙凤起什么作用？ 例如：泼皮破落户、凤辣子——别人会这么说吗？ 侧面描写：贾母对熙凤“泼辣”的宠爱，可反映许多问题——例如：熙凤之“辣”在贾府是公认的，是最高权威所喜欢的等等。 总结: 第三课时（40min） 1、 大家来讨论 （一）宝玉出场后有哪些表现？作用是什么？与出场前的侧面描写吻合吗？这叫什么写法？作用是什么？ （二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？ （三）《西江月》二词的作用。 （四）小结宝玉的性格。 明确： 1.出场前侧写： 王夫人转贾政言——“孽根祸胎　混世魔王 一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 黛玉忆母亲语——“玩劣异常，极恶读书。” 2.出场后正写： 眉清目秀、英俊多情、蔑视功名利禄，具有封建叛逆精神的年轻贵公子 写法：外貌描写、言行描写 出场前后描写的方法：欲扬先抑、 先抑后扬 3.林黛玉对贾宝玉认识 林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。 4.《西江月》二词的评判 5. 形象总结 贾宝玉是一个封建贵族家庭的叛逆者。他蔑视世俗，要求自由平等。在他身上表现了对封建礼教和封建道德的反抗。 2、 主要内容归纳 这篇小说节选以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，通过林黛玉进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府富贵奢华，生动地描写了贾府中的主要人物，初步展示了林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的思想性格。 3、 作业布置 1. 阅读《红楼梦》感兴趣的章节，做读书笔记 2. 背诵《西江月》二词 学科网（北京）股份有限公司 $$