第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2024-09-19
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导入:“一带一路” “一带一路”:是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 1 第4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要(上) 课标要求: 通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义;通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 2026届高一历史备课组 西汉建立 文景之治 汉武盛世 昭宣中兴 王莽建新 光武中兴 戚宦之争 黄巾起义 时空观念 目录 Contents 重现大一统:汉初之治 壹 巩固大一统:武帝更张 贰 延续大一统:东汉兴衰 叁 回望大一统:两汉文化 肆 4 壹 汉初之治 Contents 重现大一统 5 一、西汉建立 时 间:BC202 建立者:刘 邦 王 朝:西 汉 都 城:长 安 公元前202年,刘邦在楚汉之争中获胜,建立汉朝,定都长安(今西安),史称西汉,刘邦即汉高祖。 6 “蒙恬讨乱于外,李斯法治于内,事逾烦,天下逾乱,法逾滋而奸逾炽,兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也、然而失之者,举措太众,刑罚太极故也。”……“夫道莫大于无为,行莫大于谨敝。 ——陆贾 “汉兴,接秦之敝(同弊)……,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半……,自天子不能具醇驷(四匹马的毛色一样),而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 陆贾 思考:继秦而起的汉王朝,如何避免重蹈亡秦的覆辙? 7 “至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财。京师之钱累百钜万,贯朽而不可校。太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。” ——班固《汉书》 文景之治 二、休养生息 背景: 思想: 政策: 结果: 汉高祖刘邦 汉文帝刘恒 汉景帝刘启 民生凋敝,秦亡教训 黄老之学,清静无为 休养生息,轻徭薄赋 经济恢复,社会安定 8 三、汉承秦制 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制” 1、权力核心:皇帝制度 2、中央官制:三公九卿制 3、地方制度:郡国并行制(继承郡县制,但同时实行分封制) 4、法律建设:依《秦律》制《汉律》,并加以删减完善。 5、军队建设:中央有由卫尉和中尉率领的守卫皇宫和京师的常备军,地方有经过训练的预备军。 重建国家机器 汉承秦制 三公九卿制 郡国并行制 思考:汉初为什么推行郡国并行? 推行“郡国并行制”理由: 1. 吸取秦亡教训 2. 分封制深入人心 3. 兑现在争夺天下时对臣将的承诺: 韩信:以天下城邑封功臣,何所不服? 因功封王 因亲封王 汉代北京地区的政区示意图 10 四、七国之乱 刘邦虽然企图以血缘关系维系统治,但这些诸侯王过于独立与强大,大者“夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师”,形成了一股强大的离心力,为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 汉景帝在位时,采纳晁错建议削藩,却引发了吴楚七国之乱。但叛乱始终不得人心,三月后即被平定。 地方叛乱 Contents 12 诸侯太强,王国问题相权太盛,威胁王权 思想混乱,没有统一匈奴嚣张,看着心烦钱花太多,愁啊…… 政治 加强中央集权 经济 思想 对外 汉武帝在位期间推行了一系列的措施,巩固和发展大一统国家。 武帝更张 终于轮到孤上场了! 不是孤不低调, 只是实力不允许…… 他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字。 ——《汉武大帝》 政治 方面 成功削减了诸侯王的势力 一、制度强化 诸侯王除了让嫡长子继承王位外,其余的庶子在原封国内封侯,新封侯国不再受王国管辖,直接由各郡来管理,地位相当于县。 推恩 推恩令 一、制度强化 设刺史 促进地方监察,强化地方管理,加强中央集权。 推恩令 政治 方面 推恩令 设刺史 政治 方面 用酷吏 一、制度强化 汉武帝任用大批执法严厉的酷吏,打击地方豪强及游侠势力。 进一步严密法律,命张汤等制定新的律令,律令合计达359章,死刑法令409条1882事,死罪判刑13472件。 汉律令规模至此达到顶峰,有“禁网浸密”之称。 酷吏政治 酷吏张汤 酷吏杜周 推恩令 设刺史 政治 方面 提高官员质量;任免权由中央掌握,加强中央集权。 察举制 用酷吏 一、制度强化 自下而上推选人才的制度 推选标准:“孝”和“廉” 选官过程:由地方长官在辖区内进行考察,选取合适的人才推荐给上级或中央,最后经考核再任命。 察举制 后期弊端日益严重,地方官员往往推荐望族子弟,而不问学识品格,被察举者名不副实。 推恩令 设刺史 用酷吏 政治 方面 察举制 设中朝 加强皇权,削弱丞相权力 一、制度强化 推恩令 设刺史 用酷吏 政治 方面 察举制 设中朝 加强君主专制 加强中央集权 封建制度进一步强化 一、制度强化 改革币制 盐铁官营 二、经济垄断 将铸币权收归中央,加强中央集权 盐铁官营是指中国历史上对盐铁实行专卖政策的财政措施。最早始于齐国。汉武帝时,为增加政府财政收入,打击工商业者,实行盐铁由国家垄断经营,并设置行政机构具体管理。在中央于大司农之下设盐铁丞,总管全国盐铁经营事业,于地方各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。 盐铁官营 经济方面 改革币制 盐铁官营 均输平准 二、经济垄断 将铸币权收归中央,加强中央集权 设均输官,将郡国须上交而中央充裕的物资,直接运到所需地贩卖,减少郡国与中央往来的运输费用。 均输 在长安和主要城市设立掌管物价的官吏——均输官,根据市场物价,贵时抛售,贱时收购。 平准 经济方面 改革币制 盐铁官营 均输平准 征税抑商 目的:统制经济,扩大财源,增加政府财政收入,加强中央集权,从经济上巩固国家大一统 二、经济垄断 将铸币权收归中央,加强中央集权 是中国西汉前期征收的一种财产税,主要针对商人。 “缗钱”为货币和计税单位--1缗为1贯,1贯为1000 钱,一算为120钱。 算缗 告缗是算缗的延伸。公元前114年,汉武帝实行告缗,即鼓励告发算缗不实。凡揭发属实,即没收被告者全部财产,并罚戍边一年,告发者奖给被没收财产的一半。 告缗 经济方面 罢黜百家 独尊儒术 办太学 设五经博士 儒学独尊地位确立。此后,儒学成为我国封建社会主流意识形态 三、思想控制 天人感应 君权神授 三纲五常 “大一统” “新儒学” 在政治方面,武帝并非纯用儒术,而是广泛吸纳法家思想和手段,外儒内法。“霸王道杂之”是西汉政治的本质特点。 知识拓展 思想文化 北击匈奴,设立河西四郡 管理西域,设西域都护府 征服西南,平定百越叛乱 统一多民族封建国家得到巩固 出使西域,开辟丝绸之路 四、疆域拓展 新疆地区开始隶属中央政府管辖 西域都护府的设立,标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分! 24 汉代是我国多元民族融合的非常重要时期,也是中华民族发展史上一个重要的里程碑。所以,汉族形成于汉代,汉族不是一个单一血统的民族,而是包含了众多民族血脉的民族。 ——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编:《中国古代史·上册(新版)》 武帝雄才大略,非不深知征伐之劳民也,盖欲复三代之境土。削平四夷,尽去后患,而量力度德,慨然有舍我其谁之想。于是承累朝之培养,既庶且富,相时而动,战以为守,攻以为御,匈奴远遁,日以削弱。 ——吴裕垂《历朝史案》 孝武能尊先王之道,知所统守,受忠直之言,恶人欺蔽,好贤不倦,诛赏严明,晚而改过,顾托得人,此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎! ——司马光《资治通鉴》 合作探究:如何评价汉武帝? Contents 26 天灾人祸 横征暴敛 土地兼并 农民流离 赋役减少,国力削弱 矛盾积累,社会动荡 豪强坐大 地方强势,威胁中央 汉末诸帝 资质平平 鲜能力挽狂澜 问题继续累积 一、汉室衰落 外戚专权 外戚干政,架空皇权 指帝王的母族、妻族,主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。在皇权加强的背景下,由于同姓宗室贵族拥有皇位继承权,而不被皇帝信任,所以汉朝皇族派与外戚派始终存在利益冲突问题。 外戚 西汉主要外戚表 吕氏 汉高帝妻族、汉惠帝母族 汉高帝妻族、汉惠帝母族 窦氏 汉文帝妻族、汉景帝母族 窦漪房、窦长君、窦广国、窦婴 卫氏 汉武帝妻族 卫子夫、卫青、霍去病 上官氏 汉昭帝妻族 上官皇后、上官桀、上官安 霍氏 汉宣帝妻族 霍成君、霍光、霍显、霍禹 许氏 汉宣帝妻族、汉元帝母族 许平君、许广汉、许延寿、许嘉 王氏 汉元帝妻族、汉成帝母族 王政君、王凤、王根、王莽 一、汉室衰落 公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号新,西汉灭亡 王莽称帝仅仅15年,就被赤眉、绿林等农民大起义推翻 25年,西汉宗室刘秀(汉光武帝)重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。 二、王莽篡汉 理想主义改革者 政治 经济 民族 按古籍改官名,大封诸侯 根据井田制制定王田制,实行土地国有 实行币制改革,但过于频繁且币制混乱 实行五均、赊贷及六筦,控制工商业,平抑物价 强制无业游民劳动 妄自尊大,贬低少数民族统治者; 二、王莽篡汉 王莽篡汉(9-23A.D.) 易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮,最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上,这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 公元25年,西汉宗室刘秀击败王莽,夺得帝位。国号为汉,建都洛阳,史称东汉,刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争,刘秀先后平灭了各地的割据政权,结束了军阀混战与割据局面。 二、光武中兴 祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重。……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”,以致“匹夫僮妇,咸怀怨怒”。 ——范晔:《后汉书·冯衍列传》 译文:祸乱相连,战争不息,刑法更加残酷,赋税更加沉重。父子流亡,夫妇离散,村落成了废墟,田地荒芜。 人民无不怨恨在心。 问题思考 根据材料并结合所学,分析东汉初年存在哪些社会问题?光武帝是如何解决的? 战乱频繁(民族矛盾尖锐) 刑法重 赋税负担重 劳动力不足 吏治腐败 思考:东汉初年存在哪些社会问题? 措施 目的(作用) 政治 经济 文化 加强中央集权,稳定社会秩序,节省政府开支 与民休息,缓和社会矛盾,推动社会经济发展 继承了西汉时期独尊儒术的传统,儒学得到了继续发展 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 二、光武中兴 1.“党锢之祸” 汉桓帝以后,东汉朝政长期被宦官把持,一些正值的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行,反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱,并扩大禁锢范围,史称“党锢之祸”。 三、大权旁落 “外戚宦官交替专权”恶性循环局面 序号 皇帝 即位年龄 死亡年龄 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 12 少帝 14 14 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 皇帝 早逝 幼主 继位 外戚 专权 皇帝 长大 诛杀 外戚 宦官 干政 2.豪强地主 (东汉豪强地主南阳樊氏)治田殖至三百顷。广起庐舍,高楼连阁,波陂灌注,竹木成林,六畜放牧,鱼蠃梨果,檀棘桑麻,闭门成市,兵弩器械,资至百万。 ——司马彪《续汉书》 田庄经济 三、大权旁落 东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织,规模很大,内有依附农民和家内奴婢,拥有家家兵,诸有坞堡壁垒,不用缴纳租税,逐渐成为一种地方割据势力。 地方割据 政治上——影响地方政权 经济上——自己自足规模大 军事上——有私人武装和军事设施 刘秀本人就是南阳的大豪强,南阳、河北等地区响应刘秀的人,都是拥有宗族宾客子弟的豪强地主。 ——翦伯赞《中国史纲要》 各地地方长官趁机拥兵自重,出现了军阀割据局面,东汉政权名存实亡。 184年,张角率“黄巾军”历时9个月,以失败告终。 西北军阀董卓火烧洛阳,废立皇帝,此后各路诸侯佣兵自立,后逐渐形成三足鼎立之势。 四、东汉尾声 Contents 37 两汉文化 史学 医学 科技 西汉司马迁撰写的《史记》文字精炼,人物刻画与叙事生动,是一部兼具文学与史学的名著。 东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。 《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。 东汉时期《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 蔡伦改进造纸术,后来纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展。 文学 汉赋是一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。 乐府是国家专管音乐的机构,其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 38 西汉 (前202年-公元8年) 新朝 (9年-23年) 东汉 (25年-220年) 高祖建国 文景之治 党锢之祸 黄巾起义 光武中兴 王莽篡汉 汉武一统 从建立到稳定 从稳定到强盛 从衰落到中兴 从强盛到衰落 从中兴到动荡 兴衰中巩固 曲折中发展 课堂小结 39 汉朝发展形势 文景之治 汉武一统 王莽篡位 光武中兴 党锢、黄巾 3 5 1 3 1 小试牛刀 1. (2020.7·浙江高考·3)史载:“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革,明简易,随时宜也。其后颇有所改。”其中“颇有所改”的是 ①设丞相 ②设内朝 ③设御史大夫 ④设司隶校尉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】秦汉都在中央设丞相,故①错误;汉武帝为削弱相权,实行内外朝制度,设置内朝,有别于秦朝,故②正确;汉承秦制,在中枢设御史大夫,故③错误;为加强中央集权,汉首创司隶校尉一职,以监督京师(中央)和周边地方,故④正确,选择D项符合题意。 小试牛刀 2. (2020·山东高考·2)先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府 A.重视关中地区经济发展 B.强化了经济控制 C.开通了丝路贸易 D.以儒家义利观教化百姓 【解析】西汉政府推行“盐铁官营”政策,由官府直接组织食盐生产、运输和经营,打击了山东东部地区渔业盐业等工商业的优势,故选B项;西汉政府“重视关中地区经济发展”推动关中地区的经济发展,与材料所述“山东东部地区商业低谷” 无关,排除A项;西汉政府“开通了丝路贸易”有利于促进商业的发展,并非“山东东部地区开始步入商业低谷”的原因,排除C项;儒家义利观强调重义轻利,义以为上,以义克利等义利思想,,与材料所述“山东东部地区商业低谷” 不符,排除D项。 $$

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第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
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