第5单元曲苑寻珍——《丑末寅初》课件 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册

观看老师表演思考： 1、从语言口音的角度去欣赏，这种艺术来源于南方还是北方？ 2、表演者使用的打击乐器叫什么？ 3、你知道这种艺术表演形式叫什么吗？ 书板 书鼓 京韵大鼓又叫“京音大鼓”,由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，原用河北的方言演唱。形成于京津两地，以北京的语言声调吐字发音，吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法，创制新腔，专唱短篇曲目，是我国北方最有影响力的曲艺品种之一，被列入“国家级非物质文化遗产名录”。 京韵大鼓著名表演艺术家。艺名“小彩舞”。自幼学京剧，14岁登台，17岁改学京韵大鼓。在几十年的艺术实践中，她在“刘派”的基础上，又集其他派之所长，创立了以字正腔圆、委婉抒情、韵味醇厚为特色的“骆派”，达到了这一艺术形式的高峰。“骆派”唱腔注重行腔中的颤音、滑音技巧的运用。 代表作：京韵大鼓《丑末寅初》、《剑阁闻铃》、《红梅阁》，电视连续剧《四世同堂》主题曲《重整山河待后生》等。 本曲是京韵大鼓的传统唱段，描绘的是清晨三四点左右，旅客、樵夫、渔翁、书生、年轻女子、和牧童等人的情景。全曲共分九段，仿佛九幅风俗画，充满了浓郁的生活情趣。 《丑末寅初》九大段落 1、天文地理环境 2、值更人梦入黄粱 3、举子匆匆行路赶考 4、渔翁解缆起航 5、樵夫上山砍柴，僧人撞钟念佛 6、农夫下地耕田 7、学生勤奋读书 8、佳人早起打扮 9、牧童吹笛自在逍遥 欣赏《丑末寅初》思考： 1、从表演者的演唱姿势和她是如何使用手中的乐器去观察，京韵大鼓这种曲艺艺术她是如何来表现的？ 2、欣赏视频的时候注意听伴奏乐器，并结合下图近距离看京韵大鼓表演，出现了哪些伴奏乐器 站着自己手持书板敲书鼓表演 琵琶 四胡 三弦 书板 书鼓 打击乐器 拉弦、弹拨乐器 丑末寅初日转扶桑 1、学唱并思考：为了体现唱腔特色，运用了特殊的演唱技巧的字有哪些？ 滑音 颤音 滑音 滑音 丑 末 寅 初 日 转 扶 桑 丑 末 寅 初 ， 日 转 扶 桑 2、普通话和北京方言一样吗？ 3、听音频根据北京方言发音结合演唱音频划出这几个字的旋律线，思考旋律线的走向和唱词声调之间的关系。 北京 方言 划旋 律线 京韵大鼓唱腔的特点是： ch-ou m-o y-in ch-u r-i zh-u-an f-u s-ang 丑末寅初日转扶桑。我猛抬头见天上星，星共斗，斗和辰，它（是）渺渺茫茫，恍恍惚惚，密密匝匝，直冲霄汗哪，减去了辉煌。 一轮明月朝西坠，我听也听不见，在哪花鼓谯楼上，梆儿听不见（那）敲，钟儿听不见（那）撞，锣儿听不见（那）筛呀，这个铃儿听不见（那）晃，那些值更的人儿他沉睡如雷，梦入了黄粱。 欣赏《丑末寅初》的第一、二段，注意这两段歌词红色字体的部分都运用了以下哪些中国古代文学语言的修辞手法？ 比喻、排比、拟人、顶真、叠字、设问、移情 排比 顶真 叠字 思考：从和唱腔的角度欣赏《丑末寅初》的第二段体会京韵大鼓中“说”和“唱”的关系是怎样的？ 一轮明月朝西坠，我听也听不见，在哪花鼓谯楼上，梆儿听不见（那）敲，钟儿听不见（那）撞，锣儿听不见（那）筛呀，这个铃儿听不见（那）晃，那些值更的人儿他沉睡如雷，梦入了黄粱。 京韵大鼓的风格特点 老七点 口诀:鼓 鼓 上 鼓 梆 鼓 合 X X | X X X X | X 0 销售额 A B 20 80 前奏部分：学生——老七点 老师——双七点 演唱部分：同学们演唱第一句，老师演唱后面的部分，同学们尽力跟唱。 演唱特点 伴奏乐器 三弦 电子音乐 童声伴唱 说而似唱 三弦 三弦 四胡 琵琶 30年代 刘宝全 60年代 骆玉笙 90年代 种玉杰 说唱结合 以唱为主 1、京韵大鼓中最有代表性的骆派京韵创始人叫 。 2、京韵大鼓的传统鼓点中通常用于唱段开头伴奏部分它们是 和双七点。 3、京韵大鼓的艺术特点是 人 唱，自击鼓板，用 方言演唱，其唱腔的特是 ，京韵大鼓的伴奏乐器中的打击乐器 和 。拉弦乐器是 ，弹拨乐器是 、 ，说和唱的关系是说中有 ，唱中有 ，说唱结合。 书鼓 书板 四胡 琵琶 一 站 依字行腔 唱 说 老七点 三弦 北京 骆玉笙 曲艺是民族艺术中的瑰宝，希望通过今天的学习，同学们能对京韵大鼓这种曲艺艺术产生兴趣，课后能积极地多一些了解我国古老而优秀的民族艺术。 $$