专题02 少年有梦（精选高频非选择题7题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

专题01 少年有梦 精选高频考题7题·非选择题 1．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？我们如何编织人生梦想？如何才能享受学习、学会学习呢？某校七年级(1)班同学在学习了第一单元《成长的节拍》部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 (1)请你围绕该主题设计两种活动方式。 (2)请你谈谈你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？ 2．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）【成长的节拍】 进入初中的我们要逐渐养成关心社会、关注时事的良好习惯。以下是一些同学收集的新闻素材，请你阅读材料，完成下列探究性学习活动。 新闻素材一  2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”----神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开一场关于宇宙的美妙旅程。在“天宫课堂”的最后，三位航天员热情激励广大青少年学子：路虽远行则将至，事虽难做则必成，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，青少年同学们要牢记少年兴则国家兴，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。 新闻素材二  “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天……这些大国重器的背后，无不闪耀着青年的力量与智慧，无不刻印着做更好的自己的足迹，这是广大青年奏响的时代最强音，是航天人扬起的生命之帆。 (2)“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己? 新闻素材三  4月23日，是第28个“世界读书日”。第八届“江城读书节”暨武汉市公共图书馆服务宣传周启动仪式在武汉图书馆举行。“我是书，等你读……”武汉中心书城传来书声琅琅，一场场主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动将就此陆续展开，让每一位武汉市民感受到书香满溢。 (3)为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。 3．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）阅读以上材料，回答下列问题： 材料一  中学时代的理想，相信每个人都有。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。 材料二  莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。 (1)请问，你的梦想是什么？ (2)青少年的梦想一般有哪些特点？ (3)莫言实现了自己的“大学梦”给了你哪些启示？ 4．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）【珍惜中学时代编织人生梦想】 观察图片，完成下列要求。 (1)图片一中写道：“梦想是一定要有的”，你的梦想是什么？实现梦想需要考虑哪些因素？ (2)“我的梦想不是梦”，在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ ①为了实现梦想，我需要培养的品质： ②我需要做的准备： ③我目前可以开始的行动： 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读：少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；中国航天员聂海胜曾说，自己儿时曾做过一个梦，梦见自己长了一双翅膀，在天空飞翔。多年以后，他不仅成为了我国第一批宇航员，直上九天逐梦，更是三度探巡苍穹，续写传奇。 (3)分析材料中三个人物的志向与梦想，说明少年的梦想有哪些特点？ 5．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）【认识自己做更好的自己】 材料一  在美国一份针对80余万名学生的调查中，95%以上的人在评估自己与他人相处能力时都认为自己高于平均水平。大部分人在与自己的身边人相比时，都会觉得自己更聪明，更好看，更有道德，甚至会活得更久。但自己“优于平均的大多数人”往往是一种错觉。理论上，仅有49%的人是处于平均之上的。生活中我们也不难发现，当被要求评价自己时，我们也常用“中等偏上”这样的词汇。 材料二  进入青春期的小慧开始在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。她为此感到困惑，小慧无法确定哪个才是真正的“我”，这严重影响了她的学习。 (1)结合材料一说一说：关于认识自己，你有哪些好的方法? (2)结合材料一想一想：怎样才能做更好的自己? (3)结合材料二说说我们如何正确对待他人的评价？ 6．（23-24七年级上·湖北恩施·期中）【发现自己】 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要！以下是三位同学对自己的认识。 甲：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，我没缺点。 乙：我长相丑，学习成绩差，不大喜欢与人交往，脾气暴躁，经常惹父母生气，我没有优点。 丙：我长相一般，学习方面，有的科目不如甲，有的比甲强，与同学关系很好。我会努力向比我优秀的同学学习，做更好的自己。 (1)这三位同学中，哪位同学在认识自己上正确？哪位同学在认识自己上不正确？ (2)结合所学知识说一说我们应如何正确对待他人的评价？ 7．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  只有知识能够成为巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识。 ——左拉《真理》 相关链接学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党稳固之基、国家兴盛之要。 ——习近平 (1)请你运用教材知识解读“学习是人生成长之梯”这句话。 材料二  习近平总书记在2023年新年贺词中指出：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 (2)结合材料，运用“成长的节拍”的相关知识，从不同的角度谈谈广大青年如何不负时代，不负年华？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 少年有梦 精选高频考题7题·非选择题 1．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？我们如何编织人生梦想？如何才能享受学习、学会学习呢？某校七年级(1)班同学在学习了第一单元《成长的节拍》部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 (1)请你围绕该主题设计两种活动方式。 (2)请你谈谈你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？ 【答案】(1)主题班会、演讲比赛、黑板报、手抄报等； (2)当一名医生，救死扶伤。实现梦想的途径：①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。 【详解】（1）本题考查设计两种活动方式。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一小问： 本题考查个人的梦想。开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 本题考查实现梦想的途径。依据教材内容回答即可。 2．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）【成长的节拍】 进入初中的我们要逐渐养成关心社会、关注时事的良好习惯。以下是一些同学收集的新闻素材，请你阅读材料，完成下列探究性学习活动。 新闻素材一  2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”----神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开一场关于宇宙的美妙旅程。在“天宫课堂”的最后，三位航天员热情激励广大青少年学子：路虽远行则将至，事虽难做则必成，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，青少年同学们要牢记少年兴则国家兴，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。 新闻素材二  “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天……这些大国重器的背后，无不闪耀着青年的力量与智慧，无不刻印着做更好的自己的足迹，这是广大青年奏响的时代最强音，是航天人扬起的生命之帆。 (2)“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己? 新闻素材三  4月23日，是第28个“世界读书日”。第八届“江城读书节”暨武汉市公共图书馆服务宣传周启动仪式在武汉图书馆举行。“我是书，等你读……”武汉中心书城传来书声琅琅，一场场主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动将就此陆续展开，让每一位武汉市民感受到书香满溢。 (3)为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。 【答案】(1)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力也有方法。 (2)①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (3)①举办“我爱读书”朗诵比赛。②开展“阅读之星”评选活动。③开展“我喜欢的一本书”读书征文活动。 【详解】（1）本题考查努力的基本要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 （3） 本题考查设计主题活动，属于开放性试题，言之有理即可。 3．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）阅读以上材料，回答下列问题： 材料一  中学时代的理想，相信每个人都有。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。 材料二  莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。 (1)请问，你的梦想是什么？ (2)青少年的梦想一般有哪些特点？ (3)莫言实现了自己的“大学梦”给了你哪些启示？ 【答案】(1)示例：老师、科学家等。 (2)①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (3)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。 【分析】考点考查：梦想、努力 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查青少年梦想的特点，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用努力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：莫言为了读书，克服种种困难，白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书→联系努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）【珍惜中学时代编织人生梦想】 观察图片，完成下列要求。 (1)图片一中写道：“梦想是一定要有的”，你的梦想是什么？实现梦想需要考虑哪些因素？ (2)“我的梦想不是梦”，在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ ①为了实现梦想，我需要培养的品质： ②我需要做的准备： ③我目前可以开始的行动： 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读：少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；中国航天员聂海胜曾说，自己儿时曾做过一个梦，梦见自己长了一双翅膀，在天空飞翔。多年以后，他不仅成为了我国第一批宇航员，直上九天逐梦，更是三度探巡苍穹，续写传奇。 (3)分析材料中三个人物的志向与梦想，说明少年的梦想有哪些特点？ 【答案】(1)当教师，当律师，当医生等。需要考虑自己的能力、国家的需要、自己的兴趣爱好等 (2) 乐观面对挫折，坚毅。 早立志，立大志，立长志。把努力落实在每一天。 努力学习科学文化知识，培养自身素质；劳逸结合，养成良好的习惯。 (3)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、努力 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1：本题考查自己的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查梦想需要考虑的因素，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）小问1：本题考查实现梦想需要的良好品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查实现梦想需要做的准备，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问3：本题考查实现梦想可以开始的行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的有关知识，从特点类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聂海胜曾梦见自己长了一双翅膀，在天空飞翔→可链接少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 关键词②：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿→可链接少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 关键词③：聂海胜成为了我国第一批宇航员，直上九天逐梦，更是三度探巡苍穹，续写传奇。→可链接少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）【认识自己做更好的自己】 材料一  在美国一份针对80余万名学生的调查中，95%以上的人在评估自己与他人相处能力时都认为自己高于平均水平。大部分人在与自己的身边人相比时，都会觉得自己更聪明，更好看，更有道德，甚至会活得更久。但自己“优于平均的大多数人”往往是一种错觉。理论上，仅有49%的人是处于平均之上的。生活中我们也不难发现，当被要求评价自己时，我们也常用“中等偏上”这样的词汇。 材料二  进入青春期的小慧开始在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。她为此感到困惑，小慧无法确定哪个才是真正的“我”，这严重影响了她的学习。 (1)结合材料一说一说：关于认识自己，你有哪些好的方法? (2)结合材料一想一想：怎样才能做更好的自己? (3)结合材料二说说我们如何正确对待他人的评价？ 【答案】(1)①我们可以从生理，心理，社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评价来认识自己。 (2)①做更好的自己，需要扬长避短②需要主动改正缺点③需要不断激发自己的潜能④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 (3)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己、正确对待他人评价。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己“优于平均的大多数人”往往是一种错觉→可链接正确认识自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用正确对大他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小慧无法确定哪个才是真正的“我”，这严重影响了她的学习→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24七年级上·湖北恩施·期中）【发现自己】 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要！以下是三位同学对自己的认识。 甲：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，我没缺点。 乙：我长相丑，学习成绩差，不大喜欢与人交往，脾气暴躁，经常惹父母生气，我没有优点。 丙：我长相一般，学习方面，有的科目不如甲，有的比甲强，与同学关系很好。我会努力向比我优秀的同学学习，做更好的自己。 (1)这三位同学中，哪位同学在认识自己上正确？哪位同学在认识自己上不正确？ (2)结合所学知识说一说我们应如何正确对待他人的评价？ 【答案】(1)丙能正确认识自己和欣赏自己；甲、乙未能正确认识自己（甲没有认识到自己的缺点，乙没有认识到自己的优点）。 (2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，我没缺点→链接甲未认识到自己的缺点。 关键词②：我长相丑，学习成绩差，不大喜欢与人交往，脾气暴躁，经常惹父母生气，我没有优点→链接乙没有认识到自己的优点。 关键词③：我长相一般，有的科目不如甲，与同学关系好；我会做更好的自己→链接丙能正确认识自己和欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何正确对待他人的评价，可结合教材知识作答。 7．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  只有知识能够成为巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识。 ——左拉《真理》 相关链接学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党稳固之基、国家兴盛之要。 ——习近平 (1)请你运用教材知识解读“学习是人生成长之梯”这句话。 材料二  习近平总书记在2023年新年贺词中指出：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 (2)结合材料，运用“成长的节拍”的相关知识，从不同的角度谈谈广大青年如何不负时代，不负年华？ 【答案】(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (2)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，还意味着要善于运用不同的学习方式。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。③努力，需要坚持；努力，也有方法。 【分析】考点考查：学习的意义、努力的基本要求、学会学习。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学习是人生成长之梯→可链接学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习、努力的基本要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年→可链接努力的基本要求、学会学习； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$