第14课 誕生日 导学案 -2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

第14课 誕生日 导学案 单词 一、学习目标： 1.掌握单词：誕生日、暖かい、地下鉄、どのくらい、かかる、プレゼント、ディーブィディー、最近、流行、歴史、話、シャープペンシル、消しゴム、うれしい、ごちそう、柔らかい、チーズ、固い、さあ、紅茶。 2.掌握本课的交际与表达。 二、学习重点及难点： 掌握单词的正确使用以及交际与表达。 三、学习策略： （1）、导入（复习导入。） （2）、新课讲解 1.听录音读单词。 2.预习P172-173页单词，根据所给出的日语汉字写出它的平假名，并朗读：　 誕生日 地下鉄 最近 流行 歴史 話 暖かい 柔らかい 固い 消しゴム 　　　　 （3） 课堂小结 对本课单词进行梳理。 （4） 练习 1）根据下列中文，写出所对应的单词。 购物，买东西 明白 已经，快要 稍微 整，正好 马上 2）根据下面的假名，写出所对应的中文意思。 どのくらい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かかる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 プレゼント　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　シャープペンシル　　　　　　　　　　　　　　　　　　 うれしい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ごちそう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、 作业 （1） 背诵本课所有单词。 （2） 本课单词每个抄写三遍（日文汉字、平假名、中文意思各抄写三遍） （3）预习本课语法。 语法 一、学习目标： 学会使用本课出现的生词和语法项目。 　　1）助词的から…まで用法。 2）助词的くらい（ぐらい）用法。 3）助词的や用法。 二、学习重点及难点： 能理解本课语法，并学会使用。 三、学习策略： （1）导入（复习） （2）新课讲解 1、 一、Vましょう（ます　 ましょう） 表示提议/建议。多用于熟人/晚辈。 在尊重对方前提下，估计对方的同意的可能性很大时使用。 例：王文君、いっしょにバスケットボールをしましょう（か）。 　　今晩は日本語の会話を練習しましょう。 练习：中译日。 1.李佳，一起去给健太他们加油吧。 2.明天一起去体育馆运动吧。 2、 场所名词から场所名词まで 表时间、空间的起点和终点。二者可同时使用，也可单独使用。 例：私のうちから学校まであまり遠くありません。 李佳さんといっしょに食堂から図書館まで行きました。 练习：中翻日。 　 1.从明光医院到这座工厂花了30分钟。　　　 　　 　　　　 2.健太是从日本来的。　　　 　　 　　　　　　 三、数量词/时间段+くらい/ぐらい　 表示大致的时间或数量。 补充：表示大致时间的“くらい”和“ごろ”的区别： （1） 时间段＋くらい；时间点＋ごろ （2）くらい后面不加に；ごろ后面可以加に 例：ここから駅までバスで40分くらいかかります。 このズボンは80元ぐらいです。 昨日、2時間ぐらい水泳の練習をしました。 练习：中翻日。 　 1.那里有一个4岁左右的女孩。　　　 　　 　　　　 2.昨天学了一个半小时的日语。　　　 　　 　　　　　 四、名1や名２ 连接两个或两个以上的名词，表不完全列举。常和“など”搭配使用。 补充：表示列举的助词“や”和“と”的区别： “や”表示不完全列举，暗示存在其他同类事项。 “と”表示完全列举，译为“和”，不可以和“など”连用。 例：教室に机や椅子があります。 朝ご飯はパンや果物などを食べました。 练习：中翻日。 1.美月喜欢吃梨啦苹果之类的。 2.昨天在书店买了书、杂志、笔记本。 四、名から 表示动作的主体或出处。 例：この時計はわたしからです。 　　田中さんから電話がありました。 练习：中翻日。 1.这封信是铃木寄来的。 2.美月寄来了明信片。 （3） 小结 对本课语法和会话内容进行梳理。 （4）练习 　中翻日。　　 （1）从我家到学校乘公交花费20分钟左右。 （2）小李从九点睡到十一点。 （3）铃木惠美是从日本来的。 （4）明天一起去图书馆吧。 （5）一起去给小王加油吧。 （6）桌子上有笔啦纸啦什么。 （7）从家到公园骑自行车大概要15分钟。 （8）美月寄来了信。 （9）这个笔记本是我送的。 （10）妈妈做了奶酪，非常好吃。 4、 作业 （1）完成课后练习。 （2）每个语法造三个句子。 （3）背诵每个语法项目的语法例句。 （4）预习本课会话。 学科网（北京）股份有限公司 会话 1、 学习目标： 1.能流利地朗读会话文，掌握重点句子。 2.学会使用本课出现的交际用语、单词和语法项目。 3. 学会向他人发出邀请和祝福他人。 2、 学习重点及难点： 能流利地朗读会话文，掌握重点句子。 三、学习策略： （1）复习导入（复习上节课语法） （2）新课讲解 1.听录音填空。 星期六是巴特尔的生日。健太和美月如约到巴特尔家来玩儿。 （健太先来到了巴特尔家，两人正在聊天。有人来了，巴特尔出门迎接。） バトル：あ、美月さん。 。どうぞ。 美　月：はい、おじゃまします。今日は ですね。 （对健太）あ、健太君、早いですね。 健　太：ええ。美月さんは で来ましたか。 美　月： で来ました。 バトル：美月さんの家からここまで かかりますか。 美　月： ぐらいです。 （健太和美月为巴特尔带来了生日礼物） 健　太：今日はバトル君の ですね。 バトル：ええ。 健太・美月：お誕生日、おめでとう。 美　月：これ、 です。どうぞ。 バトル：アニメのＤＶＤですね。ありがとう。 美　月：最近流行のアニメです。 の話です。 健　太：（递给巴特尔）これはぼくからのです。 　　　　日本のシャープペンシルと消しゴムです。 バトル：　ありがとう。 です。 （聊了一会儿，巴特尔的母亲招呼大家吃饭。） 美　月：わあ、すごいごちそうですね。 バトルの母：どうぞ。 みんな：いただきます。 健　太：（尝了一口）あ、この肉はとても ですね。 美　月：そうですね。これは何ですか。 バトル：これは内モンゴルのチーズです。 　　　　母が作りました。ちょっと です。 美　月：（尝了一口）おいしいです。 （巴特尔的母亲端来生日蛋糕。） バトルの母：さあ、ケーキを食べましょう。 や果物もどうぞ。 （吃完饭） 健太・美月：ごちそうさまでした。　 2.阅读会话，回答以下问题。 ①今天是谁的生日？ ②美月是乘坐什么交通工具来的？ ③美月家到巴特尔家有多远？ （4） 课堂小结 对本课语法和会话内容进行梳理。 （5） 练习 分角色扮演会话中出现的人物进行对话。 4、 作业 （1）完成课后练习。 （2）背诵会话。 （4）预习第十五课单词。 学科网（北京）股份有限公司 $$