2.2光的直线传播 课件- 2024-2025学年苏科版物理八年级上册

2.2 光的直线传播 2024年秋苏科版八年级物理上册 一、光在均匀介质中的传播 活动2.3 观察光的传播路径 踩影子 手影 为了清楚地看到光在空气和水中传播的路径，可以在空气中喷些烟雾或在水中滴几滴牛奶。 一、光在均匀介质中的传播 活动2.3 观察光的传播路径 光在空气中的传播 光在水中的传播 事实表明，光在均匀介质中是沿直线传播的。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。 一、光在均匀介质中的传播 活动2.3 光线 为了研究光的传播特点，我们通常用带箭头的直线表示光传播的路径 和方向。这样的线叫作光线（light ray）。光线是人们为了便于研究和表示 光的传播而引入的物理模型。实际问题中，往往用多条光线来描述光的传 播特点。 生活 物理 社会 中国古人对小孔成像的研究 《墨经》是《墨子》一书的重要部分，也是中国古代重要的哲学、逻辑学和科学著作，其中记载了小孔成像现象及其解释“景(影)到(倒)，在午有端，与景长，说在端。”“景:光之人，照(照)若射。下者之人也高，高者之人也下....”这里的“景(影)”指所成的像，“午”指遮光屏，“端”指小孔。意思是，像之所以倒转，是由于遮光屏上有一个小孔，光如箭那样笔直地射入，通过小孔后上下位置颠倒。我国北宋科学家沈括所著的《梦溪笔谈》中，也有关于小孔成像的记载。 书中形象地描述了飞鸢通过窗户缝隙形成的影，其上下颠倒、左右相反。宋元时期的赵友钦还利用实验得到了小孔成像的大小、明暗与物距和孔的大小之间的关系，从而证明了光沿直线传播的特性。这些实验比西方类似的实验要早得多。 一、光在均匀介质中的传播 活动2.3 光速 打开电灯，灯光立即照亮整个房间，难道光的传播不需要时间？ 研究表明，光的传播需要时间，只是它传播得非常快。光在真空中每 秒约传播 3×108m。 声音 光 真空不传声 光在真空中传播最快 15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s 声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他 透明介质中传播的快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 影子 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 井底之蛙 视野的大致范围 根据光的直线传播 确定视野的范围。 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 小孔成像 （1）探究实验 ①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。 ②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。 甲 乙 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 小孔成像 ③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的形状是否有变化。 ④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑料膜上的形状。 丙 丁 （2）实验分析 烛焰上部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后，射到了下部；同理，烛焰下部的光线通过小孔后，射到了上部。 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 小孔成像 （3）小孔成像特点 ①成像性质：倒立的大小不确定的实像。上下颠倒、左右相反。 ②影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离有关。 ③像的形状：与物体的形状相同，与小孔的形状无关。 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 小孔成像——树荫下的光斑 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 例题 沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中，其影随莺而移”，而在纸窗上开一个小孔，使莺的影子呈现在室内纸屏上，却观察到“莺东则影西，莺西则影东”，如图所示。对此分析正确的是（　　） A．“莺东则影西，莺西则影东”描述的是图甲 B．“若莺飞空中，其影随莺而移”描述的是图乙 C．图甲和图乙都可以用光的直线传播来解释 D．小孔成像时，物左右移动时，其像的移动方向与物相同 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 日食 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 月食 生活 物理 社会 日食、月食与“夏商周断代工程” 中国的夏、商、周三代历时2000多年，创造了灿烂的古代文明。但由于历史文献中没有关于这三个王朝具体年代的记载，使得中华5000年文明史中有2000多年的历史年代模糊不清，无法得到世界公认。中国的文明史到底有多长?怎样确定夏、商、周的具体年代?科学家联想到了日食和月食。 1996年，我国首次实施人文社会科学与自然科学相结合，多学科交叉联合攻关的大型科学研究项目一“夏商周断代工程”。科学家根据古籍中“天再旦”“天再昏”等天象的记载，利用物理学得出的天体运行规律，推算出历史上日食、月食发生的年代，再结合文献、考古等方面的研究成果，为夏、商、周三个王朝确切年代的确定提供了重要依据。 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 金星凌日 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 排队、瞄准 射击瞄准要领: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 缺口 目标 准星 二、能用光的直线传播来解释的现象 活动2.3 日晷、圭表 1. 如图所示，怎样才能通过三个小孔看见烛焰?试一试。 实践与练习 2. 参考如下方法制作一个简易的针孔照相机：如图所示，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔：将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。将小孔对准窗外的景物，说一说你在塑料薄膜上看到的像的特点。 实践与练习 3. 如图所示，在水平板上竖直固定一支铅笔，并将其放在太阳光下。在11:00~14:00之间，每过15 min在铅笔影子的顶端做一个记号，并测量影长。分析实验数据，找出影长最短的时刻。向地理老师请教:怎样利用以上数据确定本地的正北方向。 实践与练习 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 $$