四川省射洪中学校2024-2025学年九年级上学期开学语文试题

射洪中学初2022级九年级上期入学测试 语 文 试 题 (考试时间:100分钟 试卷满分:120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的是( )(2分) A.挣脱(zh ng) 归省(x ng) 翌日(y ) 无可指摘(z i) B.卑鄙(b ) 夙愿(s ) 龟裂(gu ) 接踵而至(zh ng) C.缄默(ji n) 襁褓(qi ng) 瞭望(li o) 挑拨离间(ji n) D.拙劣(zhu ) 连翘(qi o) 狩猎(sh u) 拾级而上(sh ) 2.下列词语中字形全部正确的一项是( )(2分) A.狡辩 捶击 纷至沓来 风云变换 B.驰骋 羁绊 目眩神迷 轻歌慢舞 C.抉择 懈怠 名副其实 戛然而止 D.浮燥 污蔑 海枯石烂 震耳欲聋 3.下面加点成语运用有误的一项是( )(2分) A.要过年了,全家老小都开始了大扫除,没有人袖手旁观。 B.深秋的老屋一片萧瑟,杂草参差繁乱,无人修剪,鸟儿也不曾停留,这真是草长莺飞。 C.再平凡的工作,我们都不能漫不经心地应付,而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。 D.随着大学生的毕业旅行与中小学生暑期旅行的接踵而至,暑期旅游市场也洋溢着青春的气息。 4.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分) A.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子 射洪中学初2022级九年级上期入学测试 语 文 试 题 (考试时间：100分钟 试卷满分：120分) 一、积累与运用(30分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的是(  D )(2分) A．挣脱(zhèng)   归省(xǐng)  翌日(yì)    无可指摘(zāi) B．卑鄙(bǐ)    夙愿(sù)   龟裂(guī)    接踵而至(zhǒng) C．缄默(jiān)  襁褓(qiáng) 瞭望(liào)   挑拨离间(jiàn) D．拙劣(zhuō)   连翘(qiáo)  狩猎(shòu)   拾级而上(shè) 【解析】D【解析】A.无可指摘(zāi)——(zhāi)；B.龟裂(guī)——(jūn)；C.襁褓(qiáng)——(qiǎng)； 2．下列词语中字形全部正确的一项是( C  )(2分) A．狡辩   捶击   纷至沓来   风云变换 B．驰骋   羁绊   目眩神迷   轻歌慢舞 C．抉择   懈怠   名副其实   戛然而止 D．浮燥   污蔑   海枯石烂   震耳欲聋 【解析】C【解析】A.风云变换——风云变幻；B.轻歌慢舞——轻歌曼舞；D.浮燥——浮躁； 3．下面加点成语运用有误的一项是(  B   )(2分) A．要过年了，全家老小都开始了大扫除，没有人袖手旁观。 B．深秋的老屋一片萧瑟，杂草参差繁乱，无人修剪，鸟儿也不曾停留，这真是草长莺飞。 C．再平凡的工作，我们都不能漫不经心地应付，而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。 D．随着大学生的毕业旅行与中小学生暑期旅行的接踵而至，暑期旅游市场也洋溢着青春的气息。 【解析】B 草长莺飞：指绿草生长，黄莺飞舞。形容春天生气勃勃的景象。 4．下列句子中，没有语病的一项是(  C )(2分) A．腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。 B．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故是开车看手机造成的。 D．这个人谁都不认识。 【解析】C；语病：A 分类不当；B 观察和“世态”搭配不当；D有歧义 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　D　)(2分) ①青少年时期的阅读尤为重要，因为青少年是一个人精力最蓬勃旺盛的时期，也是吸收、消化知识的黄金时期 ②一个人的阅读史就是他的精神史 ③多读这类作品，不仅可以帮助我们增长知识、开阔视野、陶冶心灵，进而认识世界 ④如果在青少年时期博览那些震撼人心的经典著作，阅读那些文质兼美的名篇佳作，记住那些感人肺腑的妙语佳句，必然会有一种不可抗拒的美感深深融入我们的内心，让我们心生感念、心怀感动 ⑤更能给我们拥抱生活和热爱生命的执着与激情，以及追求真理和战胜困难的勇气和信心 A．①④②③⑤  B．②④①③⑤  C．②①③⑤④  D．②①④③⑤ 6．下列关于文学文化常识表述有误的一项是( A  )(2分) A．《应有格物致知精神》是中国物理学家丁肇中先生在“情系中华”大会上发表的一篇演讲词。 B．《沁园春•雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情。 C．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。 D．及笄是古时称女子年在十五为“及笄”，也称“笄年”。笄是簪子，及笄，就是到了可以插簪子的年龄了。 【解析】A.丁肇中先生是美籍华人，题干中“中国物理学家丁肇中先生”不准确。 7．根据提示，请你把空缺的古诗文原句书写在横线上。(18分) (1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》) (2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》) (4)戍鼓断人行，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) (5)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (6)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (7)因思杜陵梦，凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》 (8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) (9)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (10)正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》) (11)爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (12)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (13)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) (14)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》) (15)《茅屋为秋风所破歌》中，写诗人因安史之乱和屋漏逢雨而彻夜难眠的句子是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻___。 (16)《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁砍柴烧炭极其辛苦的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 二、阅读题(40分) (一)阅读下面的古诗，完成8～9题。(共7分) 新城道中(其一) 苏轼东 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云批絮帽①，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷④春耕。 【注】①絮帽：棉帽。②钲(zhēng)：铜锣，呈圆形。③西崦(yān)：这里泛指山，诗人将要前往的地方。④饷：用食物款待别人。 8．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(   )(3分) A．诗人“欲山行”之际，东风如善解人意的知己，吹散阴云，雨过天晴。 B．颔联和颈联分别运用比喻和拟人的修辞，呈现出一幅生动秀丽的乡野春景图。 C．尾联诗人亲眼目睹西崦人家煮芹、烧笋和春耕的欢乐场景，这属于实写。 D．这首诗写了出巡途中所见所闻，借景抒情，赞美了山村人家的劳动生活。 【解析】C．尾联诗人想象西崦人家煮芹、烧笋和春耕的欢乐场景，并非亲眼所见，所以这属于虚写。 9．这首诗的诗眼是“乐”，请结合全诗分析作者因何而“乐”。(4分) 答案：①：因旅途顺利的山中之行而乐。②：因清新秀丽的山野美景而乐。晴天的云朵、初升的太阳、鲜艳的红花、矮矮的竹篱、袅娜的垂柳，清澈的消息，雨后春景图清新秀丽，使得诗人心中充满喜悦。③：因闲适愉悦的心情而乐。诗人想象美好的农家生活，日出而作，日落而息，妇童饷耕，春耕秋收，自食其力，体现了诗人内心的快乐。 【评分意见】本题4分。原因2分，结合内容分析2分，意对均可得分。 (二)阅读下面的古文，完成下面小题。(13分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (节选自《小石潭记》) 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也 。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(   )(2分) A.影布石上(发布)             B.以其境过清(凄清) C.往来而不绝者(断绝)           D.游人去而禽鸟乐也(离开) 【解析】：A(布：映照) 11.下列选项中“之”字的用 法与例句相同的一项是(   )(2分) 例句：乃记之而去 A.然而禽鸟知山林之乐     B.两狼之并驱如故 C.知之者不如好之者     D.何陋之有 【解析】： C(“之”代词) 12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是(   )(2分) A. 【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。 B.【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众的宴酣之乐，最后写太守的醉态。 C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。 D. 【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。 【解析】：D(甲文第二段应为“正面写鱼，侧面写水”) 13.把“文言文阅读” 【甲】【乙】两段选文中划线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)往来翕忽，似与游者相乐。(2分) 译文：(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。 (2)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也(3分) 译文：(山中)野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行宴会。 14．给下列句子断句，划两处。(2分) 醉能同其乐醒能述以文者太守也 答案：醉能同其乐/醒能述以文者/太守也 (三)现代文阅读 阅读下面的文字，完成15-18题。(14分) 种子秘语 祁云枝 ①整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。秋歌，种子唱得最带劲儿。 ②这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。 ③此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里荡秋千，发出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。 ④秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。 ⑤一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一帽画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。 ⑥我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。 ⑦我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。 ⑧红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。 ⑨突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》？ ⑩好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撒进学生心田？ ⑪不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。 ⑫像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。 ⑬即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”，说的，就是蒲公英吧。 ⑭小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。 ⑮我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。 ⑯此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。 ⑰是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。 (有删改) 15．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(  )(3分) A．本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。 B．本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。 C．本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。 D．作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。 【答案】C 本文为一篇抒情散文，多用描写和抒情的表达方式，写由种子引发的思考与感悟； 16．种子的心愿是什么？红枫种子、女贞种子和蒲公英种子分别是怎样完成这一心愿的？(4分) 【答案】①种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。②红枫种子：翅果制造涡旋气流，借助风力把种子带到更遥远的地方。③女贞种子：在鸟儿新陈代谢时，借助鸟儿的肠胃，被播种到远方。④蒲公英种子：被人类助力(借助人类的嘴巴)，或者凭借风力远行。     17．按照括号中的提示，选择其中一句，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。(二选一)(3分) (1)秋歌，种子唱得最带劲儿。(从修辞手法的角度) (2)每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。(从词语运用的角度) 【答案】(1)本句运用拟人的修辞手法，“唱”赋予种子人格化色彩，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌(或愉悦/繁盛/热闹等)景象。(2)“义无反顾”意为勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩(或与“弱小”形成反差/大词小用/与前文“开疆拓土”呼应/与后文“未知地带”呼应等)，写出(或赞美)了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。     18．本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分) 【答案】①小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》，深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接；②成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接；③“我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。 (四)名著导读，整本书阅读。(6分) 19.俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”清代      选编而成《唐诗三百首》，其按照诗歌体裁的不同，分为古诗、     、     和      。(4分) 【答案】 (1)孙洙     乐府    绝句      律诗 20．下列诗句，不可能在《唐诗三百首》中找到的两项是(    )(    )。(2分) A．山回路转不见君，雪上空留马行处。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 答案：BC【解析】B项“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清·龚自珍《己亥杂诗》。C项“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”出自宋代赵师秀的《约客》。 三、写作(50分) 21.请从下面两题中，任选一题，按要求作文。 题一：在2024巴黎奥运会上，中国体育健儿用坚持不懈的拼搏和追赶不断刷新纪录、创造奇迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场之巅。从遥不可及到遥遥领先，从追赶他人到突破自我，他们用一次次突破诠释了奥林匹克精神，展现了中华儿女的风采，向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神，振奋了民族精神、凝聚了奋进力量，更为我们带来了无数感动。 请以“青春力量，奋力拼搏”为题写一篇作文。ㅤ 题二：阅读能丰盈一个人的精神世界。阅读可以是读一本书、一句话、一则广告、一座博物馆……回顾你的阅读生涯，请以“我与阅读”为话题，写一篇记叙文，讲述阅读促进你成长的经历。 要求： ①不少于600字； ②不得套作、抄袭； ③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 九年级语文 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$