2.1 0 6～9的认识（教学课件）-2024-2025学年一年级数学上册（人教版 ）

第1课时 6~9的认识 小学数学·一年级（上）·人教版 学科网 1. 通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7、8、9，会读、写这四个数，并会用这四个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 2. 通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6~9的基数、序数含义。 3. 通过观察、操作、表述，培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。 教学目标 学科网 【重点】 建立6、7、8、9的概念，会读、写这四个数，会比较这四个数的大小。 【难点】 能够区分这四个数的基数意义和序数意义。 重点难点 学科网 3 学儿歌：说数字 什么1？ 棍子1。 什么1， 棍子1。 什么2， 鸭子2。 什么3， 耳朵3。 什么4， 帆船4。 什么5， 钩钩5。 课前引入 学科网 4 让我们来数数海底的各种动物吧！ 课前引入 学科网 5 数一数，涂一涂。 探求新知 学科网 6 数一数，涂一涂。 探求新知 学科网 数一数，涂一涂。 探求新知 学科网 数一数，涂一涂。 探求新知 学科网 6 还能表示生活中哪些事物的数量？ 探求新知 学科网 7、8、9呢？ 探求新知 学科网 有5颗珠子 添上1颗是( )颗珠子, 6 再添上1颗是( )颗珠子； 7 数一数，计数器上有几颗珠子？ 再添上1颗是( )颗珠子； 8 再添上1颗是( )颗珠子。 9 探求新知 学科网 说一说你发现了什么？ 5在6的前面 7在6的后面 5的后面是( )， 6的后面是( ), 6的相邻数是( )和( )， 6 7 5 7 7的后面是( ), 8 8的后面是( )。 9 7在8的前面 9在8的后面 8的相邻数是( )和( )。 7 9 探求新知 学科网 9 比大小，填一填。 5 6 6 5 > > 6 7 7 6 > > 8 7 7 8 > > > 8 8 9 > 比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。 探求新知 学科网 数一数，填一填。 一共有 缸鱼。 7 从左边数第6缸有 条 ， 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 9条 9 有6条 的是第 缸。 3条 8条 4条 6条 7条 9条 5条 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 4 像上面这样，同桌之间互相提一个问题。 “几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。 探求新知 学科网 6、7、8、9的书写 探求新知 学科网 1.数一数，写一写。 9 6 8 你真棒！ 小试牛刀 学科网 2.数一数，比一比。 > 8 9 9 8 < 9 8 只 只 小试牛刀 学科网 把右边的6只海马圈起来。 ( )只 8 从左边数，在第七只海马上面画一个〇。 1只 2只 3只 4只 5只 6只 小试牛刀 学科网 把右边的6只海马圈起来。 ( )只 8 从左边数，在第七只海马上面画一个〇。 第1只 第2只 第3只 第4只 第5只 第6只 第7只 小试牛刀 学科网 1 2 4 6 9 3.按顺序填数。 3 5 7 8 你真棒！ 小试牛刀 学科网 接着画一画，再数一数，写一写。 先看看图形排列的规律，再画一画！ 2个 3条 2个 3条 2个 3条 2个 个 条 8 9 > 9 8 < 8 9 拓展提升 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 1. 5添上1是6, 6添上1是7, 7添上1是8, 8添上1 是9。 2. 9以内数的顺序是0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9。 课堂小结 学科网 23 通过这节课的学习，你学会了什么？ 3.“几”表示事物的数量，“第几”表示其中 一个事物的排列顺序。 4. 比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的 数大，前面的数比后面的数小。 课堂小结 学科网 24 作业课件中的相关练习。 教材第42页的练一练第1、3题。 01 02 课后作业 学科网 $$