2.2 《还剩下多少？》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024)

还剩多少？ （北师大）一年级上册 核心素养目标 会正确计算5以内数的减法； 01 02 能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题； 03 通过表达对于情境的理解，在叙述的过程中体会去掉的含义，并列出减法算式，从而培养学生观察、理解、交流的能力。 新知导入 1.摘星星。 2+1= 5-3= 5-4= 3-2= 5-2= 4-1= 2-1= 4-2= 2+3= 3-1= 3 3 2 1 1 3 2 1 5 2 学习任务一 用减法解决实际问题。 探究新知 还剩下多少？ 盘子里原有4个苹果，刺猬拿走了1个，还剩几个？ = 4 1 − 探究新知 3 方法一：点数法 1 2 3 方法二：图示法 还剩3个 = 4 1 − 探究新知 还剩下多少？ 3 - 2 1 桌上原有3本书，爸爸拿走2本，还剩下几本书？ 探究新知 说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。 说一说。 小猴吃桃，原来有4个桃，小猴子吃了1个，还剩下几个桃？ 探究新知 说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。 说一说。 广场里原来有4辆车，开走了1辆，现在还有几辆车？ 探究新知 说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。 说一说。 小猴吃桃，原来有4个桃，小猴子吃了1个，还剩下几个桃？ 探究新知 说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。 说一说。 淘气画了4个三角形，划去了1个，还剩下几个三角形？ 探究新知 还剩下几个桃？ 现在还有几辆车？ 还剩下几个桃？ 还剩下几个三角形？ 从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 你发现了什么？ 课堂练习 1.说一说。 桌子上有5块西瓜，吃了1块，还剩下几块？ 有5个足球，踢进去1个，还剩下几个？ 画了5个圆，划掉了 1个，还剩几个圆？ 课堂练习 2. 1 课堂练习 3. 2+2=4 5-3=2 5-1=4 1+4=5 5-4=1 4-2=2 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1.看图列式计算。 5 2 3 分层作业 2.用算式表示下面各图,再试着画一幅。 2 2 分层作业 【综合实践类作业】 3.米老鼠和唐老鸭有一样多的巧克力。米老鼠吃掉了2块，唐老鸭吃掉了3块，谁剩得多？ 米老鼠剩得多。 $$