7 敬业与乐业-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）河南专版

第二单元 @7 敬业与乐业 积累运用 A.对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62% 以上的受访者认为其存在过度美化之嫌， 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 不真实。 () B.在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他 A.蛀虫(zhù)禅师(chan)不容宽赦(chi) 们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的 B.调和(tiao)解剖(po) 哭丧着脸(sdng) 价值理念。 C.教诲(hu) 倘若(tǎng)言行相顾(×ng) C.随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小 D.掠夺(l心e)盗贼(zi) 痴心妄想(wang) 镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。 2.下列词语中没有错别字的一项是 D.青少年应成为体育强国建设的积极开拓力 A.羡慕 亵渎 佝偻 专心至志 量，关注体育，享受体育，参与体育。 B.秘决 凝神 杜绝 旁征博引 6.(沧州期末)下列句子组成语段顺序排列正确 C.精微 骈进 教训 心无旁骛 的一项是 () D.浪荡 喉咙 佛门 掏神费力 ①实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术 3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( 和出神入化的技艺，正是来源于专注。 A.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文 章读完了再去评判文章的好坏 ②大力弘杨工匠精神要执着专注。 B.勤劳是成功的不二法门，投机取巧肯定是会 ③要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘 失败的。 初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。 C.他对一个问题总是强聒不舍，让人很讨厌。 ④工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、 D.他虽满口应下，但从他的表情可以看出他 小事。选择了某个行当就应沉潜下来，不能心 言不及义。 猿意马。 4.判断复句类型。 ⑤工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与 (1)百行业为先，万恶懒为首。( 突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。 (2)我们要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来 A.②5①④3 B.②3④①⑤ 战胜困难。 ( ) C.④①52③ D.④35①② (3)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 课内精读》文本体验 而生活。 ( (4)我们与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。 阅读课文，完成题目。 ( ) 7.[教材习题链接]梳理文章内容，完成填空。 5.(中考·烟台)下列句子没有语病的一项是 首先提出论点： ( (用原文回答)： 第二单元16 然后进行论证： 敬业的重 青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是 要性 改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国 最后得出结论：敬业即是责任心，乐业即是趣味。 青年，有闯劲，有锐气，有担当。 8.文章第5段“没有职业的懒人，简直是社会上的 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯 蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果'的盗贼。"这 劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程 句话运用了什么论证方法？有什么作用？ 中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时 刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别在这次 抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了 可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全 国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中 9.文章第7段大量引用名人的话，是否累赘？为 所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂 什么？ 膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展 现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐 气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代 的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成 长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质 向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积 极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气， 3 类文品读 则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家 (中考·襄阳) 发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创 章清 业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁， 际竞争力。 量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担 发团队平均年龄仅30岁…这是近日发布的 当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益 《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数 求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制 据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展 造”走向世界：在田间地头，青年农民寒耕暑耘， 的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际 精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的 遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。 手中：在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气 去，为千家万户传递幸福与温暖…新时代的青 的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。 年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡 新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火 岗位书写非凡奋斗故事，论释奋斗精神。正是这 炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的 样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的 17探究在线九年级语文（上） 发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。 时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未 减…”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的 素养提升 心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机 缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的 14.[语言构建与运用]《敬业与乐业》中，梁启超 时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创 说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青 满，便是天地间第一等人。”纪录片《大国工 年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们 匠》就让我们认识了不少这样的“第一等 拭目以待！ 人”，为此，某校开展了“工匠精神”系列活 (选文有删改) 动，请你参与。 10.认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么。 (1)仔细观察下面的漫画，根据画面内容，拟 写一句公益宣传语。(20字以内) 11,有同学在抄录本文的过程中出现了疏忽，把③ ④⑤三段的顺序抄错了，结合全文来看，影响 了对本文的正确理解，请简要分析原因。 (2)同学们观看了纪录片《大国工匠》第八集 “大任担当”。本集介绍了多位大国工匠：拼 接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机 12.选文第⑤段画线句子主要运用了哪种论证方 孤线的高级钣金工王伟等等。他们在各自的 法？请简要分析其作用。 岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、 精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何 看待责任担当”成为大家热议的话题。 请围绕话题，发表议论，写出你的观点。 (80字以内) 13.文章结尾说“我们的社会和国家，正因新时 代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可 能性”。展望未来，作为新时代的中国青年， 请说说通过你的奋斗会给我们的祖国带来怎 样的变化和可能。 第二单元18位gn普槽装型钱销 ■暖扩花给要多人，止我门的社会充端向上匀青的隆大E 图解国的基：丛我国国的残划新克：本表定材圆用 岗文品续 灵胡呢箱解曳鸡 使绿 烟未来的闹许 4,将自己当成作 2C【解所】E.·十是（肌肤等）卡黄世园的道思.不合 素养提开 (2)示例：四明国重比考古首武进行网络直招 5,读南时思之现度书正是如此，常读要时思.边该更要山唐 销境 4.(1)示算：柔求工获精控，特道中国明 (3》尽例，湖明国应滨重建。规程有象字塔，零号有 边读书边思考是个好的读书习慎边读书边思考是用 3七【解彻引“以“是动词：服”意志是名同，所以”坚 2)铜：但当苦受物力，需显转求，夏苦受奉献精神。作 育场，我中国需登有调明同！ 俱有意又的事边读书边累考出是什卓国给事边读性 丝的”光当定进：以，国线好关联词语能用正确，无别移改 为中毕儿女，应孩舞相5，惠铺率感.线一个有积当 示例二：调闲国不位成重建，止圆明国的断装我新时刻 边思考还是件传方法的事 4.(tC 的人，为民保物，为国出力 青不国人不是厚一叠沉精的匠生 6.比着论证通是论任，充分有力地论证了边读书边里考是 (2D所例爱训帽怀作情楼浓，点量爱国之0 8就英法联军远任中国数巴特釉上剥的售 9”论教秀 件有意义的事。使论正浅最易保，更有权威性 示树二：人生感错可一百心头许作，情一登诗意人到 积累超两 积累诺用 7,然例：不风意。从内容看，这一口文字用进了边读书边圆 第二单元 1,41)魏50(2)蒂解3)烟据(4)转场 1A【解后】.“篮白状8n.辑一细 考赵是针半轴的章，从雀有力期它迁了文章的中论点 下敢业与乐业 2.事【解所】：“高然无存“形客原有铃东有必争失去，此 2D【解所】山“能肌点变”的意总是很碧情况的度免， “德明是之”。同时且使文章论连得更全面，更定整，更 队颗适用 让用米够穿线包的室”.风里文生义 解明机，见话位付。是魔义词，用未毛容当城拾当 有议鼠力 1D【解所】A.“敏”庭度h0:L.“测”应武0uL~南”应 3,4【解析1A像故不正镜本细的病四是缺少我语中 玉A【解析】成悬弹异未浮受河色外这个码圈，与请码内 素养漫开 凄hU 西。在野动”后加上“的习额” 容无美：七有数有碳道：0有师警和的味道 8.称例一：这A,国为这个站W书房是保内国课外的减停，位 30【解斯！A东一我：靠块一谈：0到一海 4.D【解】A.“梵量”是反语，到树英这联军运证中国的螺 线交品读 同是学生的第二个翼度。言传这第是阅底的乐图，话 LD【解断们山.“言不及文"的意思是只说些无钾的话，不酒 行：：”更闲离一更平瓷”站反讲，诗贵英生度军对侧明阿 4.青甲格身当复玉 眼是得度的延静 及正是通理。根函请凌，应用言不由裹” 的掉行为：式”丰功作喷”一收实日大一鞋利者“是反语 道理论证有力地论让了第④限的观点：爆好二别”德，细 尽例二：是，阅为这个书房和请文教材中的“名著等度” 4(1)并列复句(2》法样复句3引并判复有4)远样复句 制的道货美杰联军境者的行：一授利品”箭作棍时从 行一 写陵，南罪站”后致格体息们鸭友，辉以这个书房是可日 5,Ⅱ【解析引演后子活.应群去”约”流”以上”：6成分线 微方重庆的天器、装备等，没有明是的韩感反夏 长第5日省泉的事例晚述了“真附发赋，稳重自传，从界日 让学生轻轻读名着的蜂方。宣传：校径阅滨名养，丰高 统位丽去着”山道序不当，成特“卓受作有”参与 爆内精速 信，明收华持自已的判斯”的道限，与第5夏中的”好 称的心见 体育了测族位置 5.左南果看家圆则是东方刘思艺术中的最高线双，儿干 “切'当.从容自口”的通鬼一我 尽例兰：这(，国为这个城省书房刘设了点动交撬移分摩 6A【解所】2是n2的中心可，敏在开头：位①论违内第 建中了道人的见载的鬼象力所健产生售一切或筑，是7思 工示俩：爱找稀传线更德，守护厚些量朴素的岭常识要学会 的平自，火如一个耳以让学生哪释波感受的客开，宜 论连精神，先内再精神，符合亚辑认阅原序。搅 的某眸悦幅巨人的典友它是风于全人类的亚演文明的 明是事，清为向，对具即刚反温情和整意.起明料养怎的第 传n:里一一圣，接一读，聘一得 养在表规，与①前后坪夜：再由①明出④零：不是信契 粒扣子每好。中钙中我们型米幅父甘，单量尼长：对人 等合性学习君千自丝不皂 是结易 6.这句中的“文引野蜜”都是反请，有辛辣的议制意味 复厚心都力，传人要发限仁延.我们整用真去爱，不记 1,《1)、放诗句是孟年用案表达自心进上及第时的周查 内读 强地表达了传背对编查度府解倒黑白，不以为陆，尼口 受关爱身山的料一个人，面且复关爱所看的有生合的期无 停之情，不能体战”君千自路不且”， T,我确信随壶项量“门个子.是人为话的不二法门有水的 为配的单客行经的园贵 生白的人和物，大爱无影 ()示例一：报这主持人，属可巾网，安得霸讲丽序，示同 重要性式夏”有0之2餐”)，乐的重要性（收要乐业”） .国家，我静的形象是挡象的，用一婆查”来比府英国政蜂和 发界慢升 二：植话甲黄，量计奖项，制定评这烟圆 8.运用比输论证，把设有明业的嫩人”比丹“生米虫”和一图 出国致释，提再国收形的用象具体化贬叉化，鲜明老属示 装（们不树一：更算内甲解：人一生的成感与所交的用友 押出奖项（减等俊，公布情果 时”，形象地表戏了作看对“无业之能人”孩密计代的老度， 出美双军所谓“对正中国”等宾质是陵等和锦亭，突山 是否野槽（疑堂有关，所以不隆椅.理由：它告诚我们 之《1)A示例)举协“名人最去”放事会：种赤得找身边的松 从反面伦整了”有之色要“。 表明了作者准料真法侵略者罪样的立场 月用友要界粥第选，酒值交生 样”活 9,无点：不累量。理由：文章知？夏大量园名人的5，是从 岗文品续 不偶二：夏喜食？。理解：在登下南时黄应情好布各，不要 2)B 不风的角度来论证量最”，明用曾文正的话是从校商论 8,者【解断】A,“全部”一闻过于色对C第5叠建航得固 等兴口博时再去挖升。别由：它告诚我们输事应早龄滑 (3)5将”只要“改为”从有 重数的重要性：面引用庄千子，礼千的情是为了售再整业 段计，不可能不考虑”，且这简文章列节了传能文艺 备各副免被动 3,)工自信自之，乐现肌极面对连地，不国不宽 甲心验好分内之事，系分从面比证更全面相有 美学与界学对建筑设计的影翰，进对建设蜂设非时周 (2面直：：一本打开的书上站看卡通百象的巴个人中风的 3点离L螺，皮有不会 力.夹出了“数的重经性”。所以不蓄赞 佳意的地方餐出定较，开位有程保的说别性 小璃两平分测拉着家边大人的手，心形因案的律原构减 《工》示例：感得您为我们蒂来这火精彩的买讲，年的事连阀 类文鼻设 4,”不论一-都一”强周了条件，或國，直愿是在图有豹 一个笑台形象 家地感动传门。通过您的精讲，我们明白了自集不息是 .面时代的中国青年，有群对，布授气有但当 最，阅逐.学习和思考对于出筑师都根章要。体线了议论 寓意：家留指存提目父母相侯了其手用行，其民皮参。多 每一个青少平程皮该学习的昌面作为填长.我一实会以 山，国为话三登文字数次从危难之中￥裤粹，关键时刻是直 文语的准喻性，使文章论证更御具风服力 在平等尚通，少一生相梨指瓷，让孩子在学为俱，长见司 口作黑，风您学习，用功出书.酸一个对社会有用的人 意，平儿判位也充影三个左论连了中心论点，思成了园 攻思城百尼野应，首段运用一句对塔，自然品水文的话 中快乐域长，（意思时国可） (3)示网：要有运大的评超，要充离是非的B心，要不m龙若 次屋虚的天氧，非与中心论点中的三个词语一对仪，网 题，开篇延：民程0结拿文，再次强调论点，并日表路了 0精神的三同小圆 第二单元过关练 以一延快缝就金蒂响对本文的正确用解 十人的地求解叶年轻人的制背 积累塔用 1.zha she too huing lue zng chen tul 2,号例论甚。信火判华车间一线工人养临本用，田间始头 ,示，例一：大丝舞后（只先青绿》以（千原值图）为型 1Ⅱ【解所】A”精”成堂：0点一坪：D,“家“点读， 青年农民韩后帽作、大街小挂快曲小得浦中烟与想暖 体现绘酒与音系，耳那艺本的相互启发匀量鉴，我司 简一销. 2,1解抚]人复一义德一整，要一娇山而一箱 的事例：其体论正了“男于在平风同收品光要，额明代青 要香于雷墨不同艺术，不问文化的低或，井国新发根 工B【解析引.“间不容发“无容事物之距离假小，业冠图 3.《1)论点通理事实举例论证对比论证 年有根当”的这分论成，更有说力 铜二不转学科之到的学习虑是可以相克命发，相库用 与家辆中餐团，情势桥其危急。不植川象形同偏美恩 2)棠明题发候饮室合集 13,常例一：我将助下h保著麓化科学枝术，让冒健化■务因 整的。比如参加体育坛动项日时，苦竖借块一北舞降学 亲米 (3)浦梨生巴幕杀母整接传师 作我生函的每个角落，实观壮会生活的智能化 科中的坪机 1D【解所门A两成对一图，去掉一能香”：，规分线缺，去 4,D【解新门各分句按时到展序到出相美的情况，具有 示阀一：我要用自己的合平为租国的强大审再加瓦我国 素养规分 掉通过”减枪”仁“约”与“左右”通义围复，去维直 无日酯埃的关系，为层丝型句 意用日己的力式为调案品力，存著之量爱心，行等增，揭 2.(1门网：1餐示明同管经的写娘：2麻述蜜国主义对 个 5.《1》示斜：中学其女事自器，光总在风附日.自之自溪，风 探究在线·九正级德文（上）