精品解析：河南省安阳市内黄县实验中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024学年度第一学期期中测试卷（NHSY） 七年级生物（BS） 测试范围：1-89页 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。） 1. 小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这是一种反映了生物之间的（ ）关系。 A. 捕食 B. 合作 C. 共生 D. 竞争 2. 下列结构中起保护和支持作用的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 3. 医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。完成能量转换作用的微细结构是病人细胞中的（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 染色体 D. 叶绿体 4. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（　　） A. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用，二者相互依存 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. 过程1 在所有绿色植物细胞内都能进行 D. 过程2的实质是分解有机物，释放能量 5. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是水分的多少 B. 实验应在黑暗处进行 C. 土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D. 实验说明植物生长需要水和无机盐 6. 在实验设计中，不能作为对照的一组是（　　） A. 25℃和0℃ B. 有空气和无空气 C. 温度和水分 D. 有光和无光 7. 麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（　　）关系 A. 合作 B. 共生 C. 适应 D. 竞争 8. 种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 9. 下图是人体细胞分裂、分化过程示意图，有关分析不正确的是（ ） A. 过程1、2、3均表示细胞分裂 B. 过程4表示细胞的分化 C. 1-3子代细胞的染色体数目减半 D. 心脏不是由平滑肌构成的 10. 关于该图，下列说法正确是（　　） A. a线和b线比较，影响光合作用因素是光照强度 B. 限制B点光合作用强度的因素是光照强度 C. 限制C点光合作用强度的因素是二氧化碳浓度 D. b线表示光照强度能够影响光合作用强度 11. 2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业扶贫，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施，不利于提高大棚蔬菜产量是（　　） A. 增加灯光照射 B. 增施农家肥 C. 保持棚内温度恒定 D. 合理灌溉 12. 玉米体细胞含有10对染色体。一个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞个数与每个新细胞中的染色体数目分别是 A. 6个、10条 B. 8个、10条 C. 6个、10对 D. 8个、20条 13. 无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培时，要适时更换营养液，主要原因是营养液中含有植物生长所需要的（ ） A. 水和氧气 B. 水和有机物 C. 水和无机盐 D. 无机盐和氧气 14. 在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（　　） A. B. C. D. 15. 种植白菜、菠菜等作物时想获得高产，应适量多施（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 16. 上皮组织是人体的基本组织之一，由排列紧密的上皮细胞构成，广泛分布于体表、管腔表面和腺体内。不同部位的上皮组织细胞形态结构存在差异，以下关于上皮组织的分析错误的是（ ） A. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁由图a所示的单层扁平上皮细胞构成 B. 上图中b可以表示气管内壁黏膜的上皮组织，其中有的细胞能分泌黏液粘住灰尘和细菌 C. 图d是胰腺中多个上皮细胞围成的泡状结构，其分泌的物质激素经导管运输 D. 人体内不同类型的上皮组织，是由受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成的 17. “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物与环境之间的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物改变环境 C. 生物影响环境 D. 环境影响生物 18. 我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ） A. 被细菌和真菌等分解者分解 B. 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 C. 萝卜细胞停止了分裂和生长 D. 萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分 19. 下图是同一种植物在三个不同地点的根系分布状况，影响这三种分布方式的因素是（　　） A. 水分 B. 空气 C. 光线 D. 温度 20. 苹果丰收的时候，我们能够吃到很多不同品种的苹果，下列叙述不正确的是 A. 苹果的表皮属于上皮组织 B. 我们吃的部分属于营养组织 C. 内部的种子属于苹果的器官 D. 苹果内部含有输导组织 二、综合分析题（本大题包括五小题，共30分） 21. 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答： （1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是__________，制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是__________。 （2）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ]__________。若物像在视野的右上方，为便于观察，应将装片向__________移动到视野中央。如果发现细胞过小，应调节[ ]__________，转高倍镜，换上高倍镜后视野将变__________（填“亮”或“暗”）。 （3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的__________（填A或B），细胞结构中，[ ]__________是细胞生命活动的控制中心。 22. 图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题： （1）人体的发育都是从一个细胞[A]__________开始的。 （2）细胞A经过①__________、②__________两个过程形成了C，在①过程中，最重要的变化是__________，在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （3）在如图结构层次中，植物体没有的是[ ]__________。 23. 某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系（研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变），得到如图坐标图。请据图回答下列问题： （1）在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的__________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。 （2）当种植密度大于m7时，作物将减产，原因是__________。 （3）在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为__________时，最利于提高产量，理由是在该种植密度__________时，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。 （4）在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是__________，促进光合作用，提高作物产量。 24. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题： （1）铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免__________，减少误差，提高实验结果的可靠性。 （2）丙同学实验__________（填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。 （3）甲同学的实验中，提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：土壤的潮湿程度会（或不会）影响鼠妇的生活。 若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0只 1只 2只 0只 2只 潮湿 10只 9只 8只 10只 8只 得出结论：鼠妇适应于__________生活环境。 （4）丁同学实验中的变量是__________。 （5）进一步分析：除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有__________（写出一种即可）。 （6）实验结束后，应将鼠妇__________。 25. 如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题： （1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是__________。 （2）如图所示实验的变量是__________。 （3）在步骤F中，滴加的试剂是__________。 （4）图D小烧杯中的液体是__________，其作用是__________。 （5）如果选择银边天竺葵叶子银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期期中测试卷（NHSY） 七年级生物（BS） 测试范围：1-89页 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。） 1. 小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这是一种反映了生物之间的（ ）关系。 A. 捕食 B. 合作 C. 共生 D. 竞争 【答案】B 【解析】 【分析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成，因此属于合作关系。故B正确。 故选B。 2. 下列结构中起保护和支持作用的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意。 B．细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是生命活动的控制中心，故B不符合题意。 C．细胞质能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。 D．细胞壁具有保护和支持的作用，故D符合题意。 故选D。 3. 医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。完成能量转换作用的微细结构是病人细胞中的（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 染色体 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【详解】A．细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，A不符合题意。 B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的线粒体是细胞中重要的能量转换器；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，B符合题意。 C．染色体位于细胞核中，是遗传物质的载体，C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，储存能量，D不符合题意。 故选B。 4. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（　　） A. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用，二者相互依存 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. 过程1 在所有绿色植物细胞内都能进行 D. 过程2的实质是分解有机物，释放能量 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系： 区别与联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光、无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。 从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。 【详解】A．1过程的条件是光，产物有氧气，所以1是光合作用，2过程释放能量，所以2过程为呼吸作用，呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程，A正确。 B．1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，B正确。 C．光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，C错误。 D．呼吸作用的实质是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失，D正确。 【点睛】主要考查了对呼吸作用与光合作用的区别和联系。 5. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是水分的多少 B. 实验应在黑暗处进行 C. 土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D. 实验说明植物生长需要水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎叶的导管运输到植物体的各个部分。其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．土壤浸出液中含丰富的无机盐幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐幼苗生长不好，故实验变量是无机盐的多少，A错误。 B．植物生长所需要的有机物是植物通过光合作用制造的，而光合作用需要光，故本实验要在有光的条件下进行，B错误。 C．土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要，C正确。 D．实验只是证明了植物的生长需要无机盐，但是没有证明是含氮的无机盐，D错误。 故选C。 6. 在实验设计中，不能作为对照的一组是（　　） A. 25℃和0℃ B. 有空气和无空气 C. 温度和水分 D. 有光和无光 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验必须遵循单一变量原则。 【详解】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。C、温度和水分是影响实验的两个不同的因素，不能形成对照实验。故选C。 7. 麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（　　）关系 A. 合作 B. 共生 C. 适应 D. 竞争 【答案】D 【解析】 【分析】生物和生物之间有密切的联系。解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。 【详解】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦竞争水、肥等资源，体现了生物与生物之间有竞争关系。 故选：D。 8. 种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质。 【详解】A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误； B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确； C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C错误； D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。 所以答案选择B。 【点睛】解答此题的关键就是理解细胞膜能控制物质的进出的功能。 9. 下图是人体细胞分裂、分化过程示意图，有关分析不正确的是（ ） A. 过程1、2、3均表示细胞分裂 B. 过程4表示细胞的分化 C. 1-3子代细胞的染色体数目减半 D. 心脏不是由平滑肌构成的 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜，动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。 （2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。 【详解】A．由图可知过程1、2、3均表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，正确。 B．细胞分化是指生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，细胞分化的结果形成了不同的组织，图中过程4表示细胞分化，正确。 C．在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。所以1—3子代细胞的染色体数目与原细胞的数目相同，不正确。 D．心脏是一个器官，由四种组织构成，主要是肌肉组织、神经组织、结缔组织等，不是由平滑肌构成的，正确。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道细胞的分裂、分化和神经细胞的功能。 10. 关于该图，下列说法正确的是（　　） A. a线和b线比较，影响光合作用因素是光照强度 B. 限制B点光合作用强度的因素是光照强度 C. 限制C点光合作用强度的因素是二氧化碳浓度 D. b线表示光照强度能够影响光合作用强度 【答案】D 【解析】 【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，光合作用强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度、等因素的影响。分析曲线图可知，曲线a表示的是在二氧化碳浓度是0.04%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线，曲线b表示的是二氧化碳的浓度是0.03%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线，因此A点和B点的光合作用强度差异是由二氧化碳的浓度引起的，即二氧化碳浓度是影响光合作用强度的一个因素，当光照强度大于B点时，继续增加光照强度不会提高植物光合作用强度。曲线a、b的OA、OB段表示的光合作用的强度都随光照强度的增加而增强，因此这两条线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。 【详解】A．ab线比较是因为二氧化碳的浓度影响光合作用强度，错误。 B．限制B点光照强度的因素是二氧化碳浓度，错误。 C．限制C点的光合作用强度是光照强度，错误。 D．b线可以表示光照强度能影响光合作用强度，正确。 故选D。 【点睛】本题考查学生对影响光合作用强度的因素知识点的理解，考查学生的分析问题解决问题的能力。 11. 2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业扶贫，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施，不利于提高大棚蔬菜产量是（　　） A. 增加灯光照射 B. 增施农家肥 C. 保持棚内温度恒定 D. 合理灌溉 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用原理：在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并放出氧气，同时把光能转变成化学能，储存在制造的有机物里。 （2）呼吸作用的原理：在线粒体里，在氧气的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 （3）提高作物的产量，就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。促进光合作用的措施还有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。 【详解】A．光照时间越长，植物光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，可见，增加灯光照射，能增产，A不符合题意。 B．合理施肥，能提高土壤肥力，可见，增施农家肥，能够提高作物产量，B不符合题意。 C．白天气温高，光合作用旺盛，制造的有机物多，到了夜间温度低，可有效地抵制蔬菜呼吸作用，可以减少因为呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累。所以适当提高昼夜温差可以提高大棚蔬菜产量，而保持大棚内温度的恒定，不利于提高大棚蔬菜产量，C符合题意。 D．适时松土，利于根的呼吸作用，浇水，为植物生长提供水分，能够提高农作物的产量，D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。 12. 玉米体细胞含有10对染色体。一个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞个数与每个新细胞中的染色体数目分别是 A. 6个、10条 B. 8个、10条 C. 6个、10对 D. 8个、20条 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以新细胞和原细胞所含有的染色体数目和形态是一样的。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。1个玉米体细胞连续分裂3次，其形成的细胞数目是=8(个)。由于细胞核分裂时染色体要进行复制再均分，使新产生的细胞含有与原细胞相同的染色体。因此该含有10对染色体的体细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数是10对，即20条。D正确，故选D。 【点睛】理解掌握细胞分裂的过程及染色体数目的变化是解题的关键。 13. 无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培时，要适时更换营养液，主要原因是营养液中含有植物生长所需要的（ ） A. 水和氧气 B. 水和有机物 C. 水和无机盐 D. 无机盐和氧气 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法。 【详解】由分析可知，植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。所以实施无土栽培时，要适时更换营养液，主要原因是营养液中含有植物生长所需要的水和无机盐，因此ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】此题要求掌握动植物细胞的基本结构，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】A．图中的细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞，故A错误。 B．图表示植物的表皮，因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞，故B错误。 C．图中的细胞是洋葱表皮细胞，细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁，故C正确。 D．图示叶片的横断片结构，叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，故D错误。 故选C。 15. 种植白菜、菠菜等作物时想获得高产，应适量多施（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施氮肥，故BCD错误，A正确。 故选A。 16. 上皮组织是人体的基本组织之一，由排列紧密的上皮细胞构成，广泛分布于体表、管腔表面和腺体内。不同部位的上皮组织细胞形态结构存在差异，以下关于上皮组织的分析错误的是（ ） A. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁由图a所示的单层扁平上皮细胞构成 B. 上图中b可以表示气管内壁黏膜的上皮组织，其中有的细胞能分泌黏液粘住灰尘和细菌 C. 图d是胰腺中多个上皮细胞围成的泡状结构，其分泌的物质激素经导管运输 D. 人体内不同类型的上皮组织，是由受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成的 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：a是单层扁平上皮，b是有纤毛的上皮组织，c复层扁平上皮，d是分布于腺体内的上皮组织。 【详解】A．肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁由图a所示的单层扁平上皮细胞构成，利于物质交换，正确。 B．上图中b可以表示气管内壁黏膜上皮组织，有的细胞能分泌黏液粘住灰尘和细菌，有的细胞表面形成纤毛。纤毛摆动将黏液推向咽喉方向，通过咳嗽排出，正确。 C．图d是胰腺中多个上皮细胞围成的泡状结构，其分泌的胰液中含有多种消化酶，经导管进入小肠，而胰岛分泌的胰岛素直接进入血液，错误。 D．细胞分化形成组织，人体内不同类型的上皮组织，是由受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成的，正确。 故选C。 【点睛】掌握上皮组织的结构功能是解题的关键。 17. “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物与环境之间的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物改变环境 C. 生物影响环境 D. 环境影响生物 【答案】A 【解析】 【分析】在各种环境共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物。 【详解】生物具有适应环境并能影响环境的特征，“却道海棠依旧”是指经过了风雨的吹打，海棠却依然如前，体现了生物能适应环境的特征。 故选：A。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 18. 我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ） A. 被细菌和真菌等分解者分解 B. 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 C. 萝卜细胞停止了分裂和生长 D. 萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 【详解】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了。B符合题意。 故选B。 19. 下图是同一种植物在三个不同地点的根系分布状况，影响这三种分布方式的因素是（　　） A. 水分 B. 空气 C. 光线 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】植物的根具有向地性、向水性、向肥性。 图1根系偏右生长，图2的根系偏上生长，图3的根系偏下生长。 【详解】植物的根具有向地性、向水性、向肥性，图1根系偏右生长，应该是右边水分充足，图2的根系偏上生长，应该是上边水分充足，图3的根系偏下生长，应该是下边水分充足，所以影响这三种分布方式的因素是水分，故BCD错误，A正确。 故选A。 20. 苹果丰收的时候，我们能够吃到很多不同品种的苹果，下列叙述不正确的是 A. 苹果的表皮属于上皮组织 B. 我们吃的部分属于营养组织 C. 内部的种子属于苹果的器官 D. 苹果内部含有输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】苹果的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A错误； 苹果果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，B正确； 种子属于苹果的生殖器官，C正确； 苹果内部含有输导组织，D正确。 故选A。 【点睛】绿色开花植物由六大器官组成，植物的几种主要组织及功能。 二、综合分析题（本大题包括五小题，共30分） 21. 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答： （1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是__________，制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是__________。 （2）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ]__________。若物像在视野的右上方，为便于观察，应将装片向__________移动到视野中央。如果发现细胞过小，应调节[ ]__________，转高倍镜，换上高倍镜后视野将变__________（填“亮”或“暗”）。 （3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的__________（填A或B），细胞结构中，[ ]__________是细胞生命活动的控制中心。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 生理盐水 （2） ①. ⑥细准焦螺旋 ②. 右上方 ③. ①转换器 ④. 暗. （3） ①. B ②. 4细胞核 【解析】 【分析】图AB可知，1是细胞壁，2是细胞膜，3是液泡，4是细胞核，5是叶绿体，6是细胞质；图显微镜可知，①转换器，②物镜，③反光镜，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 【小问1详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是清水，制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，有利于保持细胞的形态，便于观察其形态结构。 小问2详解】 用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若物像在视野的右上方，为便于观察，应将装片向右上方移动到视野中央。转换器上安装有不同放大倍数的物镜，显微镜放大的倍数越大，视野越暗，放大倍数越上，视野越亮，所以如果发现细胞过小，应调节①转换器，转高倍镜，换上高倍镜后视野将变暗。 【小问3详解】 植物细胞和人体细胞的结构有细胞膜，细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁，叶绿体和液泡，而人体细胞没有此结构。因此，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的B，细胞结构中，4细胞核内含有遗传物抟，是细胞生命活动的控制中心。 22. 图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题： （1）人体的发育都是从一个细胞[A]__________开始的。 （2）细胞A经过①__________、②__________两个过程形成了C，在①过程中，最重要的变化是__________，在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （3）在如图结构层次中，植物体没有的是[ ]__________。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 染色体复制 （3）E系统 【解析】 【分析】观图可知：A表示受精卵、B表示多细胞、C表示组织、D表示器官、E表示系统、F表示人体。①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，所以A表示受精卵。 【小问2详解】 细胞A受精卵通过①细胞的分裂使细胞数目增多形成很多细胞B，和②细胞分化两个过程形成了C组织。 在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 【小问3详解】 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是系统。 23. 某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系（研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变），得到如图坐标图。请据图回答下列问题： （1）在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的__________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。 （2）当种植密度大于m7时，作物将减产，原因是__________。 （3）在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为__________时，最利于提高产量，理由是在该种植密度__________时，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。 （4）在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是__________，促进光合作用，提高作物产量。 【答案】（1）光合 （2）呼吸作用大于光合作用，有机物消耗，农作物将会减产 （3） ①. m3 ②. 光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大 （4）使作物获得更多的光照 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 光照是光合作用的条件，持续出现多阴寡照的天气，光照强度减弱光照时间不足，影响光合作用的进行，植物合成的有机物不足，导致作物生长缓慢，长势较弱。 【小问2详解】 由图可知，种植密度等于ｍ7时，光合作用强度等于光合作用强度。根据图上曲线走势当种植密度大于ｍ7时，呼吸作用强度会大于光合作用强度，呼吸作用消耗的有机物多于光合作用生成的有机物，作物将减产。 【小问3详解】 由图可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为m3时最利于提高产量。因为该种植密度时，光合作用强度与呼吸作用的强度的差最大，植物体内积累的有机物最多，因此，在种植作物时应该合理密植。 【小问4详解】 能够攀爬的植物我们在其旁边插立一根小竹竿，这样做可以使植物更多的叶片接受到光照，增加植物的进行光合作用的叶面积，促进光合作用积累有机物，提高作物产量。 24. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题： （1）铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免__________，减少误差，提高实验结果的可靠性。 （2）丙同学的实验__________（填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。 （3）甲同学的实验中，提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：土壤的潮湿程度会（或不会）影响鼠妇的生活。 若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0只 1只 2只 0只 2只 潮湿 10只 9只 8只 10只 8只 得出结论：鼠妇适应于__________的生活环境。 （4）丁同学实验中的变量是__________。 （5）进一步分析：除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有__________（写出一种即可）。 （6）实验结束后，应将鼠妇__________。 【答案】（1）偶然性 （2）不遵循 （3）潮湿 （4）光 （5）温度、空气等 （6）放回适合它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。 【小问2详解】 变量唯一能使复杂的问题简单化，变量唯一才能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用，因此除了实验变量外，无关变量都相同。丙同学的实验中有两个变量：土壤的湿度和光照，所以丙同学的实验不遵循单一变量原则。 【小问3详解】 甲同学的实验中，提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？所以作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。由题图可知，甲同学实验的变量是水分，而实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，所以得出结论：鼠妇适应于潮湿的生活环境。 【小问4详解】 由题图可知，丁同学实验中铁盒一侧用黑纸板遮光，一侧用玻璃板透光，所以丁同学实验中的变量是光。 【小问5详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有温度、空气等。 【小问6详解】 实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 25. 如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题： （1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是__________。 （2）如图所示实验的变量是__________。 （3）在步骤F中，滴加的试剂是__________。 （4）图D小烧杯中的液体是__________，其作用是__________。 （5）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是__________。 【答案】（1）将叶片内原有淀粉运走耗尽. （2）光照. （3）碘液 （4） ①. 酒精 ②. 脱去叶绿素（或溶解叶绿素） （5）叶绿体. 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问2详解】 图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，实验的变量是光照。 【小问3详解】 淀粉遇到碘液变蓝色，在步骤F中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。 【小问4详解】 酒精的作用是脱色，即去除叶片中的叶绿素，使叶片变成白色，以便在后续步骤中更清楚地观察到淀粉的存在。所以图D小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素。 【小问5详解】 如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，唯一的变量是叶绿体。叶片银边部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；叶片中间绿色部分细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是叶绿体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$