4 表内乘法(一)（同步练习）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

4 表内乘法(一) 乘法的初步认识 第①课时 乘法的初步认识 (1) 刷基础 知识点·乘法的意义 1.看图填一填。 (1) 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 或 乘法算式： 或 易错点 不理解乘法的意义 2.谁说得正确? 请在说得正确的小动物身上画一朵 。 刷提升 提升点·正确理解加法与乘法的联系与区别 3.2+6和2×6有什么不同? 画图表示每个算式的意义。 2+6 2×6 刷素养 4.根据乘法算式，算一算下面的图形分别是什么数。 (1)4×2=8 △+△=8 △=( ) (2)5×3=15 ◯+◯+◯=15 ◯=( ) ☆+☆+☆+☆+☆+☆=18 ☆=( ) 第❷课时 乘法的初步认识 (2) 刷基础 知识点1·乘法算式的读法及各部分的名称 1.看图列乘法算式，并写出乘法算式各部分的名称。 读作： 知识点2·乘法算式的含义 2.根据算式画图，用“◯”表示。 (1)6×2 (2)3×5 刷提升 提升点·把加法算式改写为乘法算式 3.把加法算式改写为乘法算式。 3+3+3=( )×( ) 5+5+5+5=( )×( ) 4+4+4+8=( )×( ) 12+12+12--12=( )×( ) 刷素养 4.解决问题。 2 2~6的乘法口诀 第❶课时 5的乘法口诀 刷基础 知识点·5的乘法口诀 1.照样子，填一填。 算式:1×5=5 2×5=10 ( ) ( ) ( ) 口诀:一五得五 二五一十 ( ) ( ) ( ) 刷提升 提升点·应用5的乘法O诀解决问题 2.看图列乘法算式，并写出口诀。 乘法算式： 乘法算式： 口诀： 口诀： 3.连一连。 刷素养培优运用 4.想一想，填一填。 +=6 =( ) 第❷课时 2、3、4的乘法口诀 (1) 刷基础 知识点·2、3的乘法O诀 1.用一句乘法口诀写出两道乘法算式。 二五一十 二三得六 二八十六 2.在◯里填上“>”“<”或“=”。 1×2◯1+2 2+2◯2×2 3×3◯3+3 2+3◯2×3 3.看图列式计算。 □×□=□(片) □×□=□(颗) (支) 口诀： 口诀： 口诀： 提升点·运用2、3的乘法口诀解决问题 4.去游乐场。 1 只坐3人,2 只坐( )人,3只坐( )人。 刷素养培优运用 5.把1，2，3分别填在□里，使下面的等式成立。(每个数字都要用到，可重复填写) □+□+□=□×□ 第❸课时 2、3、4的乘法口诀 (2) 刷基础 知识点·4的乘法O诀 1.看图列算式。 (1)□×□=□ (2)□×□=□ 口诀： 口诀： 2.连一连。 刷提升 提升点·灵活运用3、4的乘法O诀解决问题 3.接着编儿歌。 1个小丑耍( 3)个球，( 4 )个小碗顶在头。 2个小丑耍( )个球，( )个小碗顶在头。 3个小丑耍( )个球，( )个小碗顶在头。 4个小丑耍( )个球，( )个小碗顶在头。 刷素养 培优运用 4.一根铁丝先用去一半，又用去剩下的一半，还余下4米，这根铁丝原来长多少米? 第❹课时 乘加 乘 减 刷基础 知识点·乘加、乘减的计算 1.比一比，算一算。 5×2+5= 5×3= 3×3+3= 3×4= 2×3--2= 2×2= 4×4--4= 4×3= 2.连一连。 刷提升 提升点·运用乘加、乘减解决问题 3.看图回答问题，你能写出多少不同的乘加、乘减算式? 写一写。 (1)一共有多少只动物? (2)一共有多少只瓢虫? 刷素养 4.在□里填上合适的数。 4×5-4=4×□=□ 4×6-4×4=□×□=□ 2×3+6=3×□=□ 3×1+2×3=□×□=□ 第5课时 6的乘法口诀 刷基础 知识点·6的乘法口诀 1.把表格填写完整。 袋数 1 2 3 4 个数 6 2.在◯里填上“+”“-”或“×”。 3◯3=6 2◯4=6 刷提升 提 升点·运用6的乘法口诀解决问题 3.看图列式计算。 (1)这些青蛙一共有多少只眼睛? (2)这些青蛙一共有多少条腿? □○□=□( ) □○□=□( ) 第6课时 解决问题 刷基础 知识点·用乘法和加法解决问题 1.1盘苹果有4个，1盘橘子有6个。 (用“△”代替苹果，用“◯”代替橘子) (1)1盘苹果和1盘橘子一共有多少个? (2)4盘橘子一共有多少个? □○□=□(个) □○□=□(个) 刷提升 提升点·根据算式提出问题 2.中秋节到了，李阿姨准备做传统月饼和水果味月饼。她做了两种传统月饼，一种做了4块，一种做了6块。还做了4种水果味月饼，每种做了 6 块。 (块) 提问: (块) 提问: 刷素养 培优运用 3.某餐厅有两种餐桌，一种可以坐4人，有5张；另一种可以坐6人，有6张。如果全部坐满，能坐多少人? 学科网（北京）股份有限公司 $$