内容正文:
苏教版 数学 二年级 上册
第二单元·平行四边形的初步认识
第1课时 认识多边形
1.经历认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
2.通过描一描、数一数、比一比等操作活动,探究并认识多边形的特征。
3.在学习活动中培养交往、合作意识。
学习目标
1
下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。
你能从中找出边数相同的图形吗?在图中描一描。
新课导入
我找出的图形都有3条边,是三角形。
探究新知
我找出的图形都有4条边。
像这样有4条边的图形是四边形。
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我描出的图形都有5条边。
像这样有5条边的图形是五边形。
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长方形和正方形都是几边形?
长方形和正方形都是四边形。
边
边
边
边
边
边
边
边
长方形的这条长边也叫长。
长方形的这条短边也叫宽。
下面的图形各有几条边?是几边形呢?
这两个图形各有5条边,是五边形。
1
2
3
4
1
2
3
4
5
5
这两个图形各有6条边,是六边形。
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
三角形
四边形
五边形
六边形
七边形
如果一个图形有7条边是什么图形?
由几条边首尾顺次连接围成的封闭图形就是几边形。
8条边呢?
拓展延申
(教材P13 T1)
1.在四边形下面的( )里画“√”。
( )
( )
( )
( )
√
√
√
做一做
↑
这是三角形
(教材P13 T2)
2.钉子板上围出的各是什么图形?
你能围出四边形、五边形和六边形吗?
四边形
五边形
六边形
(教材P13 T3)
3.数数下面的图形各有几条边,照样子写一写,再填表。
6
5
6
4
5
4
4
4
5
4
3
2
(教材P14 T4)
4.(1)你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗?剪成一个
三角形和一个四边形呢?
自己动手试一试吧!
剪成一个三角形和一个五边形呢?
三角形
四边形
五边形
(2)在一张正方形纸上剪下一个三角形,剩下的部分是
什么图形?
(教材P14 T5)
5.在下面的图形中,你能找出几个四边形?
答:9个。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
数一数下面的图形各有几条边,再填表。
四边形 ( )个
五边形 ( )个
六边形 ( )个
4
3
4
4
4
4
2
6
6
5
5
5
练一练
摆一个正方形最少要( )根同样长的小棒,摆两个连在一起的正方形要( )根同样长的小棒。
4
7
把下面每个图形都分成三角形,最少能分成几个?
( )个三角形
( )个三角形
( )个三角形
2
3
4
四个同样的梯形,在每个图形中画一条线,按要求分一分。
(1)分成两个三角形。
(4)分成一个三角形
和一个四边形。
(3)分成一个三角形
和一个五边形。
(2)分成两个四边形。
苏教版 数学 二年级 上册
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