7什么比猎豹的速度更快课件-2024-2025学年五年级上册语文统编版

什么比猎豹的速度更快 五年级上册第二单元 同学们,在生活中,你们见过哪些速度快的事物?它的速度到底有多快? 世界上速度快的事物有很多,而且一个比一个快。这节课,我们要在介绍“速度”的文章中继续学习提高阅读速度。 走进课文 冠 读音:gu n、gu n(在文中读 gu n) 部首:冖 笔画数:9 含义: 读 gu n 时,表示帽子,如 “衣冠”;也可表示形状像帽子或在顶上的东西,像 “鸡冠”“树冠”。 读 gu n 时,有居第一位的意思,如 “冠军”“夺冠”;还可表示在前面加上某种名号,如 “冠名”。 组词:皇冠(gu n)、桂冠(gu n)、冠军(gu n)、夺冠(gu n)。 生字词 俯 读音:f 部首:亻 笔画数:10 含义:低头,向下,与 “仰” 相对。如 “俯身”“俯视”“俯瞰”。 组词:俯身、俯视、俯冲。 生字词 喷 读音:p n、p n(在文中读 p n) 部首:口 笔画数:12 含义: 读 p n 时,表示(液体、气体、粉末等)受压力而射出,如 “喷射”“喷泉”“喷发”。 读 p n 时,可表示香气扑鼻,如 “喷香”。 组词:喷水(p n)、喷薄(p n)、喷香(p n)。 生字词 枚 读音:m i 部首:木 笔画数:8 含义:多用于形体小的东西。 组词:一枚、枚数、枚列、不胜枚举。 生字词 箭 读音:ji n 部首:⺮ 笔画数:15 含义:用弓发射到远处的兵器,如 “弓箭”“箭镞”;也可引申为像箭一样快的东西,如 “火箭”。 组词:射箭、箭头、箭步、箭在弦上。 生字词 筒 读音:t ng 部首:⺮ 笔画数:12 含义:较粗的中空而高的器物,如 “竹筒”“笔筒”;也可表示形状像筒的东西,如 “烟筒”“邮筒”。 组词:竹筒、筒子、筒裙、筒瓦。 生字词 束 读音:sh 部首:木 笔画数:7 含义: 本义是捆绑,如 “束缚”。 也可表示量词,用于捆在一起的东西,如 “一束鲜花”。 组词:束缚、束身、束发、一束。 生字词 赤 读音:ch 部首:赤 笔画数:7 含义: 比朱红稍暗的颜色;泛指红色,如 “赤日”“赤子”。 有忠诚的意思,如 “赤诚”。 还可表示空无所有,如 “赤手空拳”。 组词:赤道、赤脚、赤心、赤字。 生字词 圈 读音:qu n、ju n、ju n(在文中读 qu n) 部首:囗 笔画数:11 含义: 读 qu n 时,表示环形,环形的东西,如 “圆圈”“光圈”;也可表示画环形,如 “圈点”“圈阅”。 读 ju n 时,表示养家畜的棚栏,如 “羊圈”“猪圈”。 读 ju n 时,表示把禽畜关在栅栏里,如 “把鸡圈起来”。 组词:圆圈(qu n)、羊圈(ju n)、圈起来(ju n)。 生字词 置 读音:zh 部首:罒 笔画数:13 含义: 放,摆,搁,如 “安置”“布置”。 设立,设备,如 “设置”“装置”。 组词:放置、置办、置身、置之不理。 生字词 多音字 gu n 意思 帽子。如 “衣冠楚楚”,这里的 “冠” 就是指帽子,形容人穿戴整齐、漂亮。也可指形状像帽子或在顶上的东西,例如 “鸡冠”“树冠”。 造句 这位绅士衣冠整齐地走进了会议室。 那只大公鸡的鸡冠红得像一团火。 茂密的树叶组成了巨大的树冠,像一把绿色的大伞。 二、gu n 意思 把帽子戴在头上(古代男子二十岁举行冠礼,表示已成年);超出众人,居第一位。例如 “冠军”,表示在比赛中获得第一名的人或团队;“冠名”,指在某种事物前面加上名号。 造句 他在这次田径比赛中勇夺桂冠,成为了众人瞩目的焦点。 这家公司成功冠名了那档热门综艺节目。 浩瀚 :形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。 浩瀚的宇宙中,还有无垠的奥秘等着我们去探索。 词语解释 超音速 :指超过声音的传播速度,即大于340米每秒的速度。 流星体 :分布在星际空间的细小物体和尘粒。 这架新型战斗机能够达到超音速飞行,大大提高了作战时的机动性和突防能力。 流星体以超音速的速度闯入地球大气层,在夜空中划过一道耀眼的光亮。 本单元学过哪些提高阅读速度的方法? 默读课文,看看自己用多长时间读完课文。 本文700多字 梳理课文 按照运动速度的快慢给文中事物排序。 慢 快 (人 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 抓关键词句,快速默读课文,寻找什么事物比猎豹的速度更快。 ( ) 鸵鸟 猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 借助关键词句 世界上跑的最快的东西是什么呢? 科学家认为,光的传播速度是最快的。 梳理课文 常用说明方法 一、举例子 定义 为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 判断标准 文中会出现 “例如”“比如”“如” 等标志性词语,后面跟着具体的事例。例如:“许多植物都有先天克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。” 这里通过 “例如” 引出柳树扦插繁殖的例子来说明植物有先天克隆的本领。 二、列数字 定义 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。 判断标准 句子中会出现具体的数字。例如:“这座塔占地 300 平方米,高 100 米。” 其中 “300 平方米” 和 “100 米” 就是列数字的体现,通过这些数字可以直观地了解塔的占地面积和高度。 常用说明方法 三、打比方 定义 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。 判断标准 句子中会将一种事物比作另一种事物,常出现 “像”“好像”“仿佛”“如同” 等比喻词。例如:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。” 这里将石拱桥的桥洞比作虹,形象地说明了桥洞的形状。 常用说明方法 四、作比较 定义 为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。 判断标准 会出现两种或多种事物进行对比,常伴有 “比”“和…… 相比”“相对于” 等词语。例如:“鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 这里将鲸的舌头和大肥猪的重量进行比较,突出鲸舌头的重量之大。 常用说明方法 合作探究,默读课文,找一找,还有什么比猎豹的速度还要快?这一部分用了什么说明方法? 深入探究 列数字 作比较 列数字 作比较 文章采用层层递进的方式,通过比较不同事物的速度,从大家熟知的猎豹速度开始,依次介绍了游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体和光等事物的速度。在比较过程中,不断揭示出比之前所提及事物速度更快的对象,逐步引导读者认识到在宇宙中存在着速度远超猎豹的众多事物。 概括内容 练一练 1.本文主要运用了哪些说明方法? 2.本文由慢到快的速度介绍了几种事物? 3.“声音传播速度大约是1050千米每小时”中的“大约”一词是否能去掉?为什么? 1.作比较、列数字 2.8种,人——鸵鸟——猎豹——游隼——喷气式飞机——火箭——流星体——光 3.不能去掉。“大约”表示“大概、估计”,去掉之后则表示,声速正好是1050千米每小时,与实际不符,这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 谢 谢 观 看 $$