内容正文:
奏 响 中 学 序 曲
第一课 开启初中生活
任务要求:阅读教材P2-5,在课本上标记问题要点。(3分钟)
初中阶段为我们提供了哪些新机会,提出了哪些新挑战?
A
初中阶段在我们生命成长中有何重要意义(价值)?
B
如何面对初中生活的各种可能与挑战?
C
自主学习
2
议题:从校园生活之面面观看机遇与挑战
子议题一:明身份,说出中学校园新发现有何
子议题二:悟价值,探讨中学生活重要性是何
子议题三:定目标,制定中学生活将打算如何
子议题一:明身份,说出中学校园新发现有何
议学情境1
中学生
5
(2)希望学到更多的知识;能认识更多的朋友;能够参加一些有意义的集体活动;新的班集体是一个团结友爱的大家庭等。
(1)我感觉自己长大了,我已经是一名中学生了,个子比以前高了,力气比以前大了,自主学习的能力也增强了,我变得更独立了等。
笔记梳理
2.新的身份对我们意味着什么?
中学生
1.进入中学,我们有了一个新的身份是什么?
意味着一段新的生命旅程的开始。
子议题二:悟价值,探讨中学生活重要性是何
跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
议学情境2
畅所欲言 分享“新”
新在“人”
新在“物”
新在“事”
思考:1.你在校园里还有哪些新发现?
2.与小学相比,你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?
(3)与初中相比,你的初中生活有哪些新变化?
①学习的课程增多了;
②学习的任务变重了;
③学习的难度增大了;
④老师的授课方式不同与小学老师了;
⑤社团活动、实践活动丰富了……
新发现
(4)你怎么看待这些变化?
开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事。
高年级学长给我们当起了校史讲解员。
语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。
地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。
班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。
布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
这些变化对我们的发展提供了新的机会,
也对我们的成长提出了新的要求。我们要积极面对。
新机会
初中阶段,为我们的发展提供了哪些新的机会?
初中阶段,对我们的成长提出了哪些新的要求(挑战)?
新要求
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金秋九月,七年级学生小秋和小芳来到了新的学校,开始了中学生活。面对新变化,小秋认为“中学时代,会拥有更多的机遇”,小芳则认为“中学时代,会面临更多的挑战”小秋和小芳双方进行了辩论,请你结合所学知识,完成双方答辩陈词。
正方观点: 小秋认为会拥有更多的机遇
理由1:
理由2:
反方观点: 小芳认为会面临更多的挑战。
理由1:
理由2:
答辩陈词
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机遇
理由1:富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。
理由2:丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
挑战
理由1:与小学相比,学习科目增加,难度加大。
理由2:学习要求提高了,面临中考的压力。
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笔记梳理
富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;
丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台;
各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
在新的集体生活中,我们涵养品格,发展个性,提升自我。
(5)初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?
1
2
3
4
A.富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;
B.丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台;
C.各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
在新的集体中,我们涵养品格,发展个性,提升自我。
补充:集体生活中如何涵养我们的品格?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力;
③集体生活还可以培养我们正确的竞争意识与合作精神。
新要求
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航
越来越踏实,努力学习,勤于思考
越来越包容,尊重他人,学会合作
越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步
个人语录:
“我姓钱,但是我不爱钱。我在美国前3、4年是学习,后10年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人”。
钱学森,世界著名的科学家,空气动力学家、系统科学家,工程控制论创始人之一,中国科学院学部委员、中国工程院院士,两弹一星功勋奖章获得者。
新中国成立后,他依然辞去美国高薪工作,回国为祖国奉献。
(1)通过语录内容,可看出钱学森
是一个怎样的人?
爱国、具有奉献精神、爱学习、不贪图名利的人
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(2)阅读第5页材料,请你回答:哪一阶段的学习生活对钱学森影响很深?这一阶段对一个人的重要性是什么?
中学阶段
①初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。
②初中阶段,为我们的发展提供了新的机会;
③初中阶段,对我们的成长提出了新的要求
④初中阶段,对我们的人生具有独特的价值。初中阶段初步形成我们的世界观、人生观、价值观。
被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国后到北京的第二天,就赶往中学母校探望;每次路过中学母校,他都会说:“中学生活教会了自己严谨的科学态度,培养了自己的动手能力以及不错的艺术修养……”
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。
②初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。
"人生万事须自为,跬步江山即寥廓。"追求进步,是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出:"在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。入队、入团、入党,是青年追求政治进步的'人生三部曲'。"
面对初中生活的挑战,我们应该怎么做?
子议题三:定目标,制定中学生活将打算如何
议学情境3
面对初中生活的挑战,我们应该怎么做?
①我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标;
②在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
杨乐在初中时看到数学课本上的很乡定理都是以外国人的名字来命名的,便立志要把中国人的名字写在未来的教学书上20多年后,他和同事张广厚的成果被国际上称为“杨-张定理”。杨乐有一句名言:“永远不要放弃你的理想,不要为一时的得失所迷惑,这样才会不负此生。”
议学任务:杨乐的事迹带给你哪些启示?
示例:①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和粉培。
②我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
倡议书
亲爱的同学们:
恭喜大家开启崭新的初中生活!这是一个充满机遇和挑战的阶段,也是一个让我们成长和发现自我的重要时期。为帮助大家更好地适应初中生活,我们向大家发出如下倡议:
;
;
③ ;
④ 。
七(9)班班委会
2024年9月6日
示例:
①做好准备:了解新学校的环境和规章制度,适应新环境。
②调整好心态:保持积极的心态,,勇敢面对困难。
③设定目标:为自己设定明确的学习目标并逐步实现。
④结交新朋友:主动与同学交流,积极参加课外活动,扩大社交圈。
收获盘点
新
发
现
新身份——中学生
新机会
新要求
新 打 算
初中生活
新学期开学 心里真高兴
经过彩虹门 进入了三中
从此 我们就有了新的身份——中学生
中学生 中学生
它和小学 有许多不同
增添了新课程
教学方式有变动
课堂容量大 学习内容丰
注重思维更强调践行
各种社团经常开展活动
奏响中学序曲
初中阶段开启了新的生命旅程
对我们的人生具有 独特的价值要记清
有新的要求也有新的机会提供
要珍惜当下
把准人生方向充满激情
在担当中历练 在尽责中成长,
努力成为有理想、敢担当
能吃苦、肯奋斗的中学生
1.告别了小学,我们迎来人生崭新的起点。在中学里,我们面对的一切都是新的,新老师、新同学、新环境,但从“新起点”这个角度来说,我们面对的新起点主要是指( )
A.我们身体发育的新起点
B.中学阶段是人生发展的一个新阶段
C.我们面对的新环境
D.我们面对的新友谊
随
堂
演
练
B
28
2.中学生活提供了发展自我的多种机会,下列不属于发展自我机会的是( )
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.新的课程,引领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台
D.各种各样的社会实践,为我们现在就业提供了帮助
D
课堂练习
3.2023安徽亳州·期末晗晗以“中学生活为我们的发展提供了多种机会为论点,写作小论文。下列素材可以提供正确论据的有( )
①集体生活——涵养我们的品格
②新的课程——增加了学业负担
③社团活动——发展我们的兴趣
④课外实践——让我们远离学习
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
4.道德与法治课上,老师结合学生活,创设探究情境,组织开展探究式学习。
情境一 小学时,小磊在同学、老师心目中形象不好,进入初中
任务一:你帮他描绘新“我”的形象:① 。
情境二 六年级的学妹向七年级学生小雨请救中学生活的不同,她打算告诉学妹,中学生活为我们的发展提供了多种机会……
任务二 请你补充省略号处的内容② 。
31
①越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲。
②富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
课外作业
一、采访交流
1. 小组合作采访家人或调查了解名人在中学时代的故事?
2. 结合这些人物故事,说一说中学时代对我们的成长有什么重要意义?
二、描绘校园
用画笔或摄像或演讲描绘中学校园青绿之美。
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