精品解析：河南省永城市第五初级中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024学年度第一学期期中测试卷（YCWZ） 七年级生物（RJ） 测试范围：第1-62页 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。） 1. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 2. 在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（ ） A. 看到自己喜欢的花就摘 B. 边观察，边记录 C. 只观察，不记录 D 爬到树上掏鸟窝 3. 如图表示生物的哪项基本特征（　　） A. 可以繁殖 B. 需要营养 C. 能够生长 D. 光合作用 4. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述，不正确的是 A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先由一个分成两个 B. 动物细胞分裂末期在原细胞的中央形成新的细胞膜 C. 植物细胞分裂末期在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞染色体数目是相同的 5. 图为某生物体内生物一项生命活动过程示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. 该过程表示动物细胞的分化过程 B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分 C. 该过程中细胞膜﹣细胞质的变化最明显 D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程 6. “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”春日里，万物复苏，下列各项中属于生命现象的是（　　） A. 春雷阵阵 B. 大雨倾盆 C. 溪水涔涔 D. 杏花落去 7. 调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（　　） A. 对于调查到的生物，可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等） B. 首先制订调查方案，记录要客观真实 C. 对调查结果要进行整理统计和分析 D. 选择自己喜欢动植物进行观察 8. “国之脊梁，稻田守望者”——袁隆平院士，1997年提出“杂交水稻超高产育种技术”路线。在该技术路线指引下，我国超级杂交稻亩产不断实现历史性突破。根据下表，判断超级杂交稻亩产连续增长，运用的科学方法是（       ） 年份 2004年 2011年 2019年 2020年 产量（kg/亩产） ≥500 1026.7 1046.3 1530.76 A. 观察法 B. 比较法 C. 推测法 D. 分类法 9. 如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞变形 10. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 在该食物链中生产者是丙 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加 11. 下列食物链不正确的是（　　） A. 青虫→山雀→雀鹰 B. 牧草→野兔→狐狸 C. 水草→小虾→黑鱼 D. 草→蝗虫→山雀→雀鹰 12. 俗话说“工欲善其事，必先利其器”，显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，据图分析下列说法不正确的是 A. 甲图在换用高倍镜③后，调节②使物像变清晰 B. 若想在视野中观察到更多细胞，应选择乙图中的镜头① C. 若要把丙图调整为丁图，操作步骤是移动玻片→转转换器换高倍物镜→换大光圈和凹面反光镜 D. 若想把丙图的细胞移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动 13. 下图示制作人体口腔上皮细胞临时装片部分操作步骤，正确的顺序是(　　) A. ①③④② B. ③④①② C. ③①④② D. ③①②④ 14. 当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动。枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 15. 下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（　　） A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 16. 施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT这种现象说明 （　　） A. DDT 挥发性强 B. 这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C. 考察队把DDT带到了南极 D. 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 17. 下图是人体的各结构层次，从微观到宏观排序正确的是（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→④→②→③→⑤ C. ①→②→④→③→⑤ D. ⑤→④→③→②→① 18. 菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内物质流到水中。如把菠菜浸到冷水中，冷水中却不会有菠菜味，这活细胞中阻止物质外流的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 19. 在菠菜的根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（　　） A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体；线粒体 C. 叶绿体；叶绿体和线粒体 D. 线粒体和叶绿体；叶绿体 20. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是 A. 防止破坏盖玻片 B. 避免盖玻片下产生气泡 C. 避免压破细胞 D. 防止液体溢出 二、综合分析题（本大题包括五小题，共30分） 21. 显微镜可以让我们观察到肉眼无法看到细微结构。请根据图一和图二分析回答下列问题： （1）对光时，需要调节图一中[ ]________使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[6]________上的大光圈和凹面反光镜。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图二甲所示步骤应在载玻片中央滴________。显微镜下视野如图二乙，________（填“能”或“不能”）看到细胞膜。 （3）图二丙中，某同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往右上方游动，为防止其游出视野，应将装片往________方移动。 （4）用显微镜观察人血永久涂片时，若观察到的视野如图二丁所示，视野中最多的血细胞是红细胞，若观察到的视野里没有发现白细胞，可以采取________（选填“重新对光”“转动细准焦螺旋”或“移动涂片”）措施找到。 22. 图一是表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题： （1）在生态系统中，能量流动起点是从________固定太阳能开始的。 （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括________，该食物网由________条食物链组成。其中最长的食物链是________。 （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。 （4）若图二表示四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是________。 （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力________。 23. 如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题。 （1）图中①的结构名称是________。 （2）细胞的遗传物质主要存在于________中。 （3）图中两细胞中甲图是________细胞。判断的依据是它有________、________和________等结构。 24. 你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化、如图所示为人体组织形成过程、请分析回答问题： （1）图中①②③表示细胞的________过程，④表示细胞的________过程，该过程中细胞的遗传物质________（“变”或“不变”），经过该过程形成不同的________。 （2）人的大脑皮层主要由上图中的________组织构成，人体内的血液属于图中的________组织。 25. 小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央（如下图所示），静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。请分析回答下列问题： （1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？________。 （2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是：________。 （3）该实验中，要有效控制的变量是________。 （4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 左侧（有光） 1只 2只 0只 2只 0只 右侧（无光） 9只 8只 10只 8只 10只 整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量如图所示。据此，小杨能得出的结论是：________。 （5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察？为什么？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期期中测试卷（YCWZ） 七年级生物（RJ） 测试范围：第1-62页 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。） 1. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，说明了生物的生活需要营养。 【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。 2. 在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（ ） A. 看到自己喜欢的花就摘 B. 边观察，边记录 C. 只观察，不记录 D. 爬到树上掏鸟窝 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。 考点：调查的基本方法。 3. 如图表示生物的哪项基本特征（　　） A. 可以繁殖 B. 需要营养 C. 能够生长 D. 光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如图表示种子的萌发生长。 故选C。 4. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述，不正确的是 A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先由一个分成两个 B. 动物细胞分裂末期在原细胞的中央形成新的细胞膜 C. 植物细胞分裂末期在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞染色体数目是相同的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图： （2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】A．动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。 B．动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，缢裂为两个细胞，B错误。 C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。 D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。 故选B。 5. 图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. 该过程表示动物细胞分化过程 B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分 C. 该过程中细胞膜﹣细胞质的变化最明显 D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，所以该图应表示为细胞分裂的过程，错误；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，正确；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，错误；高度分化的细胞具有持久性，将始终保持分化后的状态，一般不能进行细胞分裂，错误。 考点：细胞分裂的基本过程。 6. “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”春日里，万物复苏，下列各项中属于生命现象的是（　　） A. 春雷阵阵 B. 大雨倾盆 C. 溪水涔涔 D. 杏花落去 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳），③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成由细胞构成的。 【详解】题干中的春雷、大雨、溪水都是非生物，杏花具有能进行呼吸、需要营养、能生长繁殖等生物的基本特征，属于生物，因此杏花落去属于生命现象，D正确。 故选D。 7. 调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（　　） A. 对于调查到的生物，可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等） B. 首先制订调查方案，记录要客观真实 C. 对调查结果要进行整理统计和分析 D. 选择自己喜欢的动植物进行观察 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的步骤：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达与交流。 【详解】A．确定调查范围及对象后，对于调查到生物,可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等），A正确。 B．调查时要如实全面的客观记录,不能仅凭个人好恶取舍,B正确。 C．对调查结果要进行整理、统计和分析,才能得出客观准确的结论，C正确。 D．确定观察对象和范围后，要如实观察范围内的动植物，不能凭个人喜恶进行取舍，D错误。 故选D。 8. “国之脊梁，稻田守望者”——袁隆平院士，1997年提出“杂交水稻超高产育种技术”路线。在该技术路线指引下，我国超级杂交稻亩产不断实现历史性突破。根据下表，判断超级杂交稻亩产连续增长，运用的科学方法是（       ） 年份 2004年 2011年 2019年 2020年 产量（kg/亩产） ≥500 1026.7 1046.3 1530.76 A. 观察法 B. 比较法 C. 推测法 D. 分类法 【答案】B 【解析】 【分析】生物研究的方法主要有实验法、观察法、调查法、比较法等，实验法是生物研究的主要方法。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。 B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。由题表可知，判断超级杂交稻亩产连续增长是通过不同年份的亩产数量比较即可得出，因此的属于比较法，B符合题意。 C．推测法是在确凿的证据下，通过严密的逻辑推理，加以丰富的联想和想像，C不符合题意。 D．题表只是把不同年份的杂交稻的亩产数量罗列出来，并没有进行其他的分类，D不符合题意。 故选B。 9. 如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞变形 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。图中显示造血干细胞，可不断产生各种血细胞如红细胞、白细胞、血小板，因此人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为细胞分化。 故选B。 10. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 在该食物链中生产者是丙 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．从图中甲、乙、丙、丁四种生物所含有机物的总量可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙，故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙。A错误。 B．在该食物链中，丙所含有机物的总量最多，因此丙是生产者，B正确。 C．生态系统中的有毒物质会沿着食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。该食物链中，乙所处的营养级别最高，其体内的有毒物质最多，C正确。 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加，同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加，D正确。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是熟记生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，并逐渐减少。 11. 下列食物链不正确的是（　　） A. 青虫→山雀→雀鹰 B. 牧草→野兔→狐狸 C. 水草→小虾→黑鱼 D. 草→蝗虫→山雀→雀鹰 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】青虫→山雀→雀鹰，青虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；牧草→野兔→狐狸、水草→小虾→黑鱼、草→蝗虫→山雀→雀鹰3条食物链，都正确的表示了生产者与消费者的关系，B、C、D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。 12. 俗话说“工欲善其事，必先利其器”，显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，据图分析下列说法不正确的是 A. 甲图在换用高倍镜③后，调节②使物像变清晰 B. 若想在视野中观察到更多细胞，应选择乙图中的镜头① C. 若要把丙图调整为丁图，操作步骤是移动玻片→转转换器换高倍物镜→换大光圈和凹面反光镜 D. 若想把丙图的细胞移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动 【答案】D 【解析】 【分析】甲图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③物镜，④目镜。 【详解】A．低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故甲图在换用高倍镜后，调节[②]细准焦螺旋使物像变清晰，A正确。 B．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，若想在视野中观察到更多细胞，应选择乙图中的镜头①低倍物镜，B正确。 C．结合上述“低倍物镜更换高倍物镜的操作流程”可知：若要把丙图调整为丁图，操作步骤是移动玻片→转转换器换高倍物镜→换大光圈和凹面反光镜（调整视野亮度），C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。故若想把丙图的细胞移到视野中央，应将玻片标本向左下方移动，D错误。 故选D。 【点睛】正确识记并理解显微镜的使用方法是解题的关键。 13. 下图示制作人体口腔上皮细胞临时装片部分操作步骤，正确的顺序是(　　) A. ①③④② B. ③④①② C. ③①④② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【详解】制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水； “刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下； “涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀； “盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部；图中①刮涂、②染、③滴、④盖，所以正确的操作顺序是 ③①④②。 故选C。 【点睛】掌握临时装片的制作过程是解题的关键。 14. 当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动。枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能对外界刺激作出反应，当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动，枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应，故选D。 15. 下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（　　） A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，是产生氧气最多的生态系统，A错误。 B．农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差，B错误。 C．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。 D．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，D错误。 故选C。 16. 施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT这种现象说明 （　　） A. DDT 挥发性强 B. 这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C. 考察队把DDT带到了南极 D. 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物的家。生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方，据此解答。 【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。物质循环是周而复始的，生物圈是最大的生态系统。施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，可见，生物圈是一个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的，D正确，ABC错误。 故选D 17. 下图是人体的各结构层次，从微观到宏观排序正确的是（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→④→②→③→⑤ C. ①→②→④→③→⑤ D. ⑤→④→③→②→① 【答案】B 【解析】 【分析】人体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成人体。 【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。所以人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：①细胞→④组织→②器官→③系统→⑤人体。可见B正确。 故选B。 18. 菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内物质流到水中。如把菠菜浸到冷水中，冷水中却不会有菠菜味，这活细胞中阻止物质外流的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】细胞膜可以控制细胞内外物质的进出，把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 在菠菜的根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（　　） A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体；线粒体 C. 叶绿体；叶绿体和线粒体 D. 线粒体和叶绿体；叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所。 【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；但不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。菠菜的根是非绿色部分的植物细胞，只含有线粒体，没有叶绿体；菠菜叶是绿色部分的植物细胞，含有叶绿体和线粒体。因此，在菠菜的根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是：线粒体；叶绿体和线粒体，A正确，BCD错误。 故选A。 20. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是 A. 防止破坏盖玻片 B. 避免盖玻片下产生气泡 C. 避免压破细胞 D. 防止液体溢出 【答案】B 【解析】 【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。 【详解】制作临时装片时，正确盖盖玻片的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触滴液，然后缓缓地放下，这样可以通过水滴慢慢将空气排走，避免盖玻片下产生气泡，B符合题意。 故选B。 二、综合分析题（本大题包括五小题，共30分） 21. 显微镜可以让我们观察到肉眼无法看到的细微结构。请根据图一和图二分析回答下列问题： （1）对光时，需要调节图一中[ ]________使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[6]________上的大光圈和凹面反光镜。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图二甲所示步骤应在载玻片中央滴________。显微镜下视野如图二乙，________（填“能”或“不能”）看到细胞膜。 （3）图二丙中，某同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往右上方游动，为防止其游出视野，应将装片往________方移动。 （4）用显微镜观察人血永久涂片时，若观察到的视野如图二丁所示，视野中最多的血细胞是红细胞，若观察到的视野里没有发现白细胞，可以采取________（选填“重新对光”“转动细准焦螺旋”或“移动涂片”）措施找到。 【答案】（1） ①. 4转换器 ②. 遮光器 （2） ①. 清水 ②. 不能 （3）右上 （4）移动涂片 【解析】 【分析】图一中1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜；图二中6红细胞、7白细胞、8血小板、9血浆。 【小问1详解】 镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此对光时需要调节图一中4转换器使低倍物镜对准通光孔。遮光器和反光镜都能调节光线强弱，光线较暗时用大光圈和凹面镜；光线较亮时用小光圈和平面镜。若光线较暗，应选择6遮光器上的大光圈和凹面反光镜。 小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，其细胞液浓度与清水相近，滴加清水可以保持细胞的正常形态，避免细胞因吸水或失水而变形。所以在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图二甲所示步骤应在载玻片中央滴加适量的清水。由于细胞膜非常薄且紧贴细胞壁，因此在图二乙所示的视野中通常不能清晰地看到细胞膜。 【小问3详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二丙中，某同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往右上方游动，为防止其游出视野，应将装片往右上方移动。 【小问4详解】 用显微镜观察人血永久涂片时，若观察到的视野里没有发现白细胞，可以采取移动涂片措施找到。因为重新对光只是调整光线的强度和方向以改善观察效果；转动细准焦螺旋则是调整焦距以使观察更加清晰，并不能改变观察位置或发现新的细胞类型。 22. 图一是表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题： （1）在生态系统中，能量流动的起点是从________固定太阳能开始的。 （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括________，该食物网由________条食物链组成。其中最长的食物链是________。 （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。 （4）若图二表示四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是________。 （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力________。 【答案】（1）生产者 （2） ①. 分解者 ②. 5##五 ③. 草→鼠→兔→鹰 （3）鹰 （4）鹰 （5）强 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 2．图一食物网中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。图二中的食物链是丁→丙→乙→甲。 【小问1详解】 生态系统中，生产者—植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的。 【小问2详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者、分解者。故图一生态系统完整的生物部分还应包括分解者。该食物网中有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链组成，最长的一条食物链是：草—鼠—蛇—鹰。 【小问3详解】 在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故图一体内有毒物质积累最多的生物是鹰。 【小问4详解】 能量在生态系统中的传递是逐级递减的，因此生物的营养级越高能量越少，故图二中的食物链是丁→丙→乙→甲，对应图一中的食物链是草—鼠—蛇—鹰。则甲对应的生物是鹰。 【小问5详解】 由于森林生态系统的生物的种类和数量比图一所处的生态系统要多，营养结构复杂，因此，森林生态系统的自动调节能力强。 23. 如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题。 （1）图中①的结构名称是________。 （2）细胞的遗传物质主要存在于________中。 （3）图中两细胞中甲图是________细胞。判断的依据是它有________、________和________等结构。 【答案】（1）细胞壁 （2）细胞核 （3） ①. 植物 ②. 细胞壁 ③. 叶绿体 ④. 液泡 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦细胞膜、⑧细胞核、⑨细胞质。 【小问1详解】 由分析可知：①细胞壁，②是细胞膜、④细胞核、⑦细胞质。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库。因此，决定生物性状的遗传信息主要存在于④细胞核。 【小问3详解】 动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞所特有的。 24. 你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化、如图所示为人体组织形成过程、请分析回答问题： （1）图中①②③表示细胞的________过程，④表示细胞的________过程，该过程中细胞的遗传物质________（“变”或“不变”），经过该过程形成不同的________。 （2）人的大脑皮层主要由上图中的________组织构成，人体内的血液属于图中的________组织。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 ③. 不变 ④. 组织 （2） ①. 神经 ②. 结缔 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。 【小问1详解】 此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。 【小问2详解】 此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。 25. 小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央（如下图所示），静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。请分析回答下列问题： （1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？________。 （2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是：________。 （3）该实验中，要有效控制的变量是________。 （4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 左侧（有光） 1只 2只 0只 2只 0只 右侧（无光） 9只 8只 10只 8只 10只 整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量如图所示。据此，小杨能得出的结论是：________。 （5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察？为什么？________。 【答案】（1）光照会影响鼠妇的生活么？ （2）鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活 （3）光 （4）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活 （5）不能，只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察，实验结果都具有偶然性 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 【小问1详解】 提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光照对鼠妇的生活有影响么？ 【小问2详解】 应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。 【小问3详解】 探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境。 【小问4详解】 根据实验结果，5次明亮处鼠妇为1个，阴暗处鼠妇是9个，可以得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【小问5详解】 不能用1只鼠妇，因为只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察，实验结果都具有偶然性。所用鼠妇的数量要多，这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $