5.1.2 线虫动物和环节动物第1课时课件2024-2025学年人教版生物八年级上册

人教版八年级上册 第一章 动物的主要类群 第二节 线虫动物和环节动物 （第1课时） 蚯蚓 蛔虫 【情景导入】思考：蛔虫主要以什么方式生活在人体的哪个器官内？ 宝塔糖 蛔虫 寄生在人的 小肠内 教学反思：应该借助宝塔糖提问“为什么小孩子需要吃，而大人不常吃呢？” 1.蛔虫的寄生环境（小肠）有何特点？ 2.蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ （提示：从形态、摄食和吸收、运动以及繁殖等方面来考虑） 3.仔细观察蛔虫的结构示意图，它和腔肠动物、扁形动物相比，身体结构有什么明显的不同？ 【任务一：探究蛔虫与环境相适应的特征】阅读课本P8，小组合作讨论完成以下问题： 蛔虫结构示意图 ①有多种消化液 →有保护结构 ②长 →身体细长，便于运动...... 3.蛔虫是如何感染人的呢？为什么儿童容易得蛔虫病呢？ 4.如何预防蛔虫病？ 3 雌虫♀ 雄虫♂ 身体细长如线，呈圆柱形 蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用 雌雄异体 个体细小 尾端卷曲 个体粗长 尾端尖直 蛔虫的形态结构 蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ 线形动物因体型细长如线而得名，有些是自由生活的，有些寄生在人、家禽、家畜和农作物的体内蛔虫的这一特点与它的寄生生活是相适应的。，角质层稍透明，不透水，具有抵抗寄主体内消化酶的作用。 ⭐拓展思考：什么是“角质层” ？ 蛔虫的体表 人的皮肤 荷叶的表面 是一些陆生脊椎动物表皮的最外层，由角质化的上皮细胞组成；在无脊椎动物中，这层细胞为单层，表面有细胞分泌的角质膜，如蛔虫，有的如节肢动物，形成外骨胳，具有保护功能；是植物地上器官（如茎、叶等）表面的一层脂肪性物质。 蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ 5 口 肛门 前端有口，后端有肛门 ⭐思考：仔细观察蛔虫的结构示意图，它和腔肠动物、扁形动物相比，身体结构有什么明显的不同？ 肛门的出现，使消化和吸收后的食物残渣，不再与新进入的食物相混合，直接由肛门排出，这是蛔虫比腔肠和扁形动物高等的地方。 口 肛门 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 6 肠 蛔虫的消化管结构简单 肠仅由一层细胞组成 功能：蛔虫是寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠内半消化的食糜为生。 蛔虫的摄食与消化 蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ 蛔虫摄取的是人体小肠内经过消化处理过的食糜，其消化系统简单，适于寄生生活相适应的 7 生殖 器官 蛔虫的生殖器官占据了蛔虫身体的大部分空间。 蛔虫生殖能力强，雌虫每天大约产卵20万粒，大量的虫卵能感染更多的人群，有利于种族延续。 生殖器官发达，生殖能力强 蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 8 口 肠 生殖器官 肛门 蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动 蛔虫有哪些特殊的形态特征和结构适应寄生的环境？ 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 9 蛔虫 生活环境 体表特征 运动 其他特征 蛔虫适于寄生生活的特点 生物的形态结构与其生活环境相适应 寄生在人体小肠中 体表有角质层 没有专门的运动器官 生殖器官发达，消化器官简单 小结一 【任务二：探究蛔虫病】思考：蛔虫是如何感染人的呢？为什么儿童容易得蛔虫病呢？ 喝了带虫卵的生水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手去拿食物 由于儿童还没有养成良好的卫生习惯，所以更加容易接触到蛔虫卵。这就是儿童容易得蛔虫病的原因。 蛔虫病的感染及预防 1.注意个人卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜瓜果洗净,饭前便后洗手； 2.严格管理粪便：不随地大便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 1.蛲虫 [náo chóng] 寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚 痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠， 行逆行感染。 其他线形动物 2. 钩虫 寄生部位：十二指肠或小肠 传播途径：主要通过皮肤直接接触传染 其他线形动物 感染钩虫的狗肠 3. 丝虫 传播媒介：蚊子 寄生部位：下半身接近较大淋巴结的输入淋巴管中 病症：淋巴炎症、乳糜尿、象皮肿 乳糜尿 象皮腿 其他线形动物 乳糜尿：是指从肠道吸收的乳糜液(脂肪皂化后的液体)不能按正常淋巴道引流至血液,而逆流至泌尿系统淋巴管中,使淋巴管内压增高、曲张、破裂,乳糜液溢入尿中,使尿色呈乳白色的现象。 秀丽隐杆线虫 4. 秀丽隐杆线虫 其他线形动物 显微镜下的秀丽隐杆线虫 咽 腹神经 直肠 子宫 肠 卵巢 受精囊 性腺臂 是自由生活的线形动物。它长约1mm，为全身透明，大多数雌雄同体，容易繁殖，生活周期短。 一条雌雄同体的秀丽隐杆线虫形态结构 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 16 Jean (J) - 17页和18页要合并！ 秀丽隐杆线虫 其他线形动物 由于秀丽线虫体小、透明，体细胞数目恒定，生活周期短，易培养，且能冻存复苏，因此作为人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 显微镜下的秀丽隐杆线虫 4. 秀丽隐杆线虫 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 17 线形动物的主要特征 代表动物 主要特征 生活方式 丝虫 线虫 蛲虫 钩虫 蛔虫 丝 线 蛲 钩 蛔 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 大多数寄生生活，少数自由生活 （寄主：人、家禽、家畜和农作物） 18 人教版八年级上册 第一章 动物的主要类群 第二节 线虫动物和环节动物 （第2课时） 初中生物备课组 时间：2024年9月 蚯蚓 蛔虫 ⭐蚯蚓的身体也是细长的。蚯蚓属于线虫动物吗？ 想一想，议一议 蚯蚓 蛔虫 环节动物 线虫动物 实验探究——观察蚯蚓 实验后别忘了将蚯蚓放归自然环境中！ 目的要求： 观察蚯蚓的外部形态及运动 材料用具： 活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜 方法步骤： 观察蚯蚓的外部形态 观察蚯蚓的运动 观察蚯蚓，感受体表 1. 蚯蚓的身体是否呈两侧对称？具有哪些形态特征？ 2. 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 3. 体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 【任务一：实验探究蚯蚓的身体结构】小组思考讨论，思考以下问题： 环形体节 实验探究——观察蚯蚓 蚯蚓的外部形态 观察项目 蚯蚓 体形 是否分节 区别前端和后端 体色（背腹颜色） 是否两侧对称 长圆筒形 身体分节 前端有环带 背面颜色深 腹面颜色浅 是 环带 后端 前端 1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？具有哪些形态特征？ 实验探究——观察蚯蚓 蚯蚓的外部形态 ⭐拓展：圆柱形和圆筒形如何区分？ 1.出现了真体腔（中胚层中间形成的腔）； 2.身体分节，有环状体节； 3.肌肉和神经：指哪动哪。 蚯蚓 蛔虫 1.有假体腔（充满了体腔液或间质细胞的胶状物）； 2.身体是一个整体； 3.肌肉和神经：“牵一发而动全身”。 观察蚯蚓的运动 实验探究——观察蚯蚓 实验探究——观察蚯蚓 2.身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 蚯蚓的运动是靠肌肉的收缩与舒张提供动力；刚毛辅助运动，增加了附着力； 刚毛和肌肉配合完成运动。 体壁 刚毛 肠壁 蚯蚓横切面示意图 实验探究——观察蚯蚓 ⭐蚯蚓体表的黏液有何意义？ 资料 角质层 表皮 环肌 纵肌 毛细血管 蚯蚓体壁结构模式图 感受蚯蚓的体表 实验探究——观察蚯蚓 蚯蚓的呼吸 3.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 体表黏液 氧气 外界空气 体壁的毛细血管 氧气 全身组织细胞 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 蚯蚓体壁分泌的黏液可以湿润体表，利于呼吸 氧溶于湿润的体表，再渗入角质膜和上皮到达微管网，血浆中的血红蛋白与氧结合，输送到体内各部分 实验探究——观察蚯蚓 蚯蚓的取食与消化 蚯蚓肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动，消化能力强 体壁 肠腔 肠壁 肌肉层 蚯蚓横切面示意图 环节动物的代表：蚯蚓 蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，昼伏夜出 ⭐蚯蚓是如何适应其生活环境的呢？ 蚯蚓适合土壤穴居生活的身体特征 【任务二：探究蚯蚓是如何适应其生活环境】小组讨论，完成以下表格。 形态结构 功能 生活环境 身体呈__________ 身体有许多彼此相似的_____ 体壁有发达的________ 体壁有_______ 使______更加灵活 适于在土壤中挖洞和钻行 体壁可分泌_________ 体壁内有丰富的__________ 有利于_____ _____土壤 肠壁有_______ _____ 以土壤中的有机物为食 圆筒形 体节 肌肉 刚毛 运动 肌肉 消化 黏液 毛细血管 潮湿 呼吸 生物的形态结构与其生活环境相适应 其他的环节动物 沙蚕（海蜈蚣） 生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。 蛭 生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 33 身体呈圆筒形； 由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动。 沙蚕 蛭 蚯蚓 环节动物的主要特征 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 34 环节动物的主要特征 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 ②分节为动物体的进一步发展分化提供了基础。 蚯蚓身体内部结构模式图 口 肛门 ①增强运动的灵活性和有效性。 ⭐环节动物身体分节有何意义？ 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 35 环节动物的主要特征 ⭐从环节动物开始出现了原始的附肢——疣足 刚毛 疣足和刚毛的出现，增强了环节动物的运动能力，使其运动迅速、有效。 沙蚕 刚毛 蚯蚓 蛭 吸盘 疣足 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 36 鱼、虾、蟹的食饵。 沙蚕 疏松土壤，提高土壤肥力，优质的蛋白质饲料。 蚯蚓 环节动物与人类的关系 蛭素可用于生产抗血栓药物。 可利用医蛭吸取创口瘀血。 蛭 课堂总结 线虫动物 环节动物 主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 代表动物： 与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。 蚯蚓 沙蚕、蛭等 生活环境：阴湿有腐殖质的土壤 观察外形： 一看，观察其身体的分节情况 二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液 三区别，弄清前后端 无脊椎动物 2、下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是（ ） A、身体呈圆柱形 B、体表有角质层 C、生殖器官发达 D、消化管结构简单 A 大显身手 1、蛔虫的体表有一层密不透水的角质层，其作用是（ ） A、有利于呼吸 B、利于消化食物 C、减少运动阻力 D、保护虫体 D 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 39 3、蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是（ ） A.寄生 B.有口、有肛门 C.身体由许多体节组成 D.繁殖能力强 4、我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是（ ） A.环带的位置 B.体节的形状 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别 B A 大显身手 5、下列关于蚯蚓的体表要保持湿润的说法中，正确的是（ ） A 、有利于运动 B 、蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成 C 、保持体温恒定 D、 使身体变得光滑以避开敌害 B 6、下列不是环节动物与人类的关系的一项是（ ） D A 、沙蚕是养殖业的饵料 B 、医学上提取水蛭的蛭素，生产抗血栓的药物 C 、蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D、 珊瑚虫可以分泌石灰质物质堆积成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 41 7．下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图回答下列问题。 （1）取一条活蚯蚓，可发现其身体由许多___________构成，这使它的躯体运动_______。 （2）如图所示，_______端是蚯蚓身体的前端，判断的依据是环带靠近身体的该端。 （3）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫________。用放大镜观察这些小突起，可发现它们具有辅助运动的功能。 （4）将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，观察蚯蚓的运动，你会发现在糙纸上蚯蚓运动得要___些（填“快”或“慢”）。 （5）蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好的保护它们。下列选项中不属于蚯蚓对人类有利方面的是（________） A．疏松土壤 B．提高土壤肥力 C．提取蛭素做抗血栓药物 D．作为优质蛋白质饲料 环形体节 灵活 B 刚毛 快 C EVCapture4.1.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$