内容正文:
宝安中学(集团)石岩外国语学校 初二学习任务单 主备人:吴丽丽 第五单元 生物圈中的其他生物
5.1.1《腔肠动物与扁形动物》第1课时 学习任务单
班级: 姓名:
一、学习目标
1. 概述水螅的结构与其生理功能相适应的特点。
2. 概述腔肠动物的主要特征。
3. 举例说明腔肠动物和人类生活的关系。
二、情境导入
观察“姐妹花”的图片,思考:“海中之花”海葵是植物还是动物?它们之间的显著区别是?动物是如何获取食物?那么它属于什么动物呢?这类动物又有什么特点呢?
三、合作探究
【任务一:阅读教材P2,思考动、植物的显著区别】
【任务二:探究水螅的结构与其生理功能相适应的特点】阅读教材P3、4,小组讨论思考以下内容,并补充水螅的结构示意图。
1. 水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?
2. 这样的体形与捕食有什么关系?
3. 水螅是如何捕食水蚤?如何将其消化的?
4. 水螅是如何进行生殖的?
【任务三:探究腔肠动物的主要特征】阅读教材P4,自主完成以下内容。
· 腔肠动物的主要特征
1. 身体呈 对称;2.体表有 ;3.有 无 。
【任务四:阅读教材P5,说出腔肠动物和人类生活的关系】
4、 课堂小结(见课件)
五、当堂反馈
1.
2. 常见腔肠动物大多数生活在_______中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数在_______中,如_______ 。
3. 水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的_______中。
4. 水螅的身体称为_______对称。这样的身体结构,便于它____________________________
_______________________________________________________________________________。
5. 水螅的体壁由内外_______层细胞——_______和_______构成,内胚层细胞所围成的空腔叫_______,它与_______相通,食物残渣仍从_______排出。外胚层有多种细胞,其中的_______是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
6. 腔肠动物的主要特征:______________ ;体表有_______;有______无______。
7.腔肠动物与人类的关系:_______经加工可食用,_______分泌的石灰质物质----珊瑚礁。
5.1.1《腔肠动物与扁形动物》第2课时 学习任务单
班级: 姓名:
一、学习目标
1. 概述扁形动物的主要特征。
2. 举例说明扁形动物和人类生活的关系。
3.比较腔肠动物与扁形动物的异同。
二、情境导入
观察视频《动物界的再生之王“涡虫”》,思考:涡虫与水螅有哪些不同?属于哪类动物,其特征是什么?
三、合作探究
【任务一:探究涡虫的主要特征】阅读教材P4,小组讨论,思考以下内容。
1. 涡虫的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?
2. 涡虫的对称方式相对于辐射对称在进化上有何优势?
3. 为什么涡虫具有较强的进化能力?
4. 涡虫与水螅的捕食不同在哪?
5. 涡虫与水螅的消化不同在哪?
【任务二:探究扁形动物的主要特征】阅读教材P4,自主完成以下内容。
· 扁形动物的主要特征
1.身体呈 对称;2. ;3.有 无 。
【任务三:阅读教材P6、7,说出扁形动物与人类的关系】
【任务四:华枝睾吸虫适于寄生生活的特点】阅读教材P6,自主完成以下内容。
消化: 。
生殖: 。
【任务五:比较腔肠动物与扁形动物的异同】小组讨论,完成以下内容。外胚层
中胚层
内胚层
四、课堂小结(见课件)
五、当堂反馈(2~5题见课件)
6.涡虫,_______生活,身体背腹_______、背面呈褐色,三角形的前端背面有两个可感光的黑色_______。
7.涡虫的口长在_____面,口内有一个管状的_____。它可伸出口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在______内消化,消化后的食物残渣仍从______排出,有口无肛门 。
8.涡虫的身体呈_______对称,也称_______对称。绝大多数动物都呈两侧对称,这样的体形使运动更加_______、_______而有效,有利于动物运动、捕食和防御 。
9.大多数扁形动物_______在人和动物体内,如_______ 、_______ 、_______。华支睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中,然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类,人或动物若是食用了___________含有该吸虫的鱼虾,就会被感染。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的,人若是进入含有_______的水域,很可能被感染。
10.扁形动物的主要特征是:身体呈_______对称;__________;___________.
试卷第1页,共3页
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