14.4科学探究：串联和并联电路的电流(1) 教学设计 2024-2025学年沪科版九年级全一册物理

14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 科学探究：串联和并联电路的电流 第二课时 教学目标 1. 学会正确使用电流表测串、并联电路的电流并总结规律； 2. 通过探究实验，得出串、并联电路中的电流规律，学习科学探究方法； 3. 体验科学探究的方法，能对实验结论进行归纳和总结。 教学重点 正确使用电流表，得到并理解串、并联电路中的电流规律 教学难点 科学探究过程中的体验和方法的领会 教学方法 探究 实验 电教准备 PPT 教具 实验器材（每个实验桌放电池组、相同规格灯泡两只，不同规格灯泡一只，导线六根） 1、 复习导入 出示电流表图片，提出问题：大家是否认识这个仪表？哪位同学能向大家介绍一下如何正确使用电流表？（4点） 1. 电流表要与被测用电器串联； 2. 电流表接进电路时，电流要从电流表的“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出； 3. 先接大量程试触，再选择合适的量程； 4. 电流表不能直接接在电源的两极上。 2、 新课教学 活动探究一：流入小灯泡L1的电流与流出小灯泡L1的电流之间的关系 1. 利用这些器材，我想测量通过灯L1的电流，怎么设计呢？请同学设计电路（包含电流表的电路，注意标上电流表正负极） 2. 进行实验：学生测量流入小灯泡L1的电流与流出小灯泡L1的电流 3. 测量完数据记得把实验记录记在实验记录单上。 4. 你们在做实验的过程中遇到什么问题了吗?你们是如何解决的? 分析对比流入小灯泡L1的电流与流出小灯泡L1的电流有什么关系呢？（先流入再流出，所以是流出的电流等于流入的电流） 活动探究二：串联电路电流规律 现在电路中有两只相同规格灯泡L1、L2串联接入电路，那么流出L1的电流与流入L1的电流是否仍然相等呢？流出L2的电流与流入L2的电流仍然相等吗？流入L1的电流与流出L2的电流是什么关系呢？那么接下来请同学们分小组来进行实验探究一下。 实验1：探究由两个规格相同的小灯泡组成串联电路的电流规律 A A B C ＋ － A A B C ＋ － A A B C ＋ － 试验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 小结：规格相同，电流处处相等 IA=IB=IC 思考:只测量三个点电流，为什么可以说电流处处相等？因为选取的点是任意的 实验2：探究不同规格相同的小灯泡组成串联电路的电流规律 （相同规格灯泡有偶然性，换用不同规格灯泡） A A B C ＋ － L3 L1 试验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 2 结论：规格不相同的灯泡接入电路，电流处处相等 IA=IB=IC 实验3：撤掉一节电池，结论是否成立？ 试验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 3 结论：电流变小，但通过三点的电流相等 无论电路中电流大小是否改变，电路中各处电流都相等的结论不变 小结：串联电路中各处的电流都相等 即 I1=I2=...=In 总结多次实验的目的是为了避免实验偶然性，使实验结论更具有普遍性。 活动探究三：并联电路电流规律 思考：当两只不同规格的灯泡接入并联接入电路时，通过干路的电流和通过支路的电流相等吗？通过不同支路的电流是否相等呢？ 学生猜想：IA=IB；IA＞IB; IB<IC ;IB=IC 实验一：探究相同规格相同的小灯泡组成并联电路的电流规律 A B C L1 L2 试验次数 A点电流I干/A B点电流I1/A C点电流I2/A 1 结论：I1<I干；I2<I干；I1=I2；I干=I1+I2 实验二：探究不同规格相同的小灯泡组成并联电路的电流规律 A B C L1 L3 试验次数 A点电流I干/A B点电流I1/A C点电流I2/A 2 结论：I1<I干；I3<I干；I1≠I3；I干=I1+I3 实验三：在实验二的电路中，减少一节干电池，结论是否成立？ 试验次数 A点电流I干/A B点电流I1/A C点电流I3/A 3 结论：①I1<I干；I3<I干②I干=I1+I3 小结：并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和。 即I干=I1+I2+...+In 3、 课堂小结 1、串联电路中各处的电流都相等，即 I1=I2=...=In 2、并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和。 即I干=I1+I2+...+In 但是各支路电流不一定相等，相同规格的灯泡并联时，通过各支路的电流是相等的，不同规格的用电器并联时，通过每个支路的电流并不相等。 4、 课堂练习 物理分组实验报告单 班级 撰写人 组员 实验名称 探究串并联电路电流规律 实验原理 实验器材 电源、开关、灯泡两个、电流表一个、导线若干 实验步骤A A B C ＋ － A B C L1 L3 1、 按照电路图连接实物图； 2、 检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡发光； 3、 将电流表分别串/并联在A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值； 4、 换用不同规格等灯泡再次测量通过A、B、C三点的电流； 5、 换用不同电源再次测量通过A、B、C三点的电流。 6、 7、 8、 值值； 数据统计、处理及实验结论 1.串联电路电流关系 试验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 结论： 2.并联电路电流关系 试验次数 A点的电流I干/A B点的电流I1/A C点的电流I/A 1 I2/A： 2 I3/A： 3 I3/A： 结论： 学生自评 教师评价 学科网（北京）股份有限公司 $$