精品解析：【中职专用】2023-2024学年高一基础模块下册期末语文模拟试题（03）（高教2023版）

语文基础模块下册期末模拟考试（三） 总分：100分 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列各组加点的字中，韵母完全相同的一项是 （ ） A. 纱帐 神往 衷肠 侵犯 B. 衣裳 芬芳 炽烈 甜畅 C. 胸宽 埋葬 翅膀 朝阳 D. 衣裳 吟唱 苍茫 寒光 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对韵母知识的掌握情况。 A.ang，／ang，／ang，／an。 B.ang，／ang，／ie／，ang。 C.uan，／ang，／ang，／ang。 D.ang。 故选D。 2. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 风急天高猿啸哀 高：高远 B. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲 C. 无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D. 艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.正确。句意：秋风急秋气高远猿声凄哀。 B.正确。句意：水清沙白的水中小洲上有鸟儿在盘旋。 C.正确。句意：无边无际的树木萧萧地飘下落叶。 D.“痛苦遗憾”错误。“苦恨”，苦，极；极恨，极其遗憾。句意：历尽了艰难极其遗憾白发长满了双鬓。 故选D。 3. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A. 嫦娥 落伍 耸入云天 滕空而起 B. 致意 烈焰 转瞬即失 不同反响 C. 辉煌 云宵 一股作气 惊天动地 D. 响彻 尘封 不可逾越 举国关注 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“滕空而起”的“滕”应写作“腾”。 B.“转瞬即失”的“失”应写作“逝”。 C.“云宵”的“宵”应写作“霄”，“一股作气”的“股”应写作“鼓”。 故选D。 4. 下列加点词语古今意思一致的是 （ ） A. 严杀尽兮弃原野 B. 行李之往来 C. 白露横江 D. 宣言曰：“我见相如，必辱之。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“原野”：古今同义，旷野；没有树林、建筑物或巨大岩石的大片土地。句意：全军将士全都捐躯于茫茫原野。 B.“行李”：古义，出使得人；/今义，出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往。 C.“白露”：古义，白茫茫的水气；/今义，二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气横贯江面。 D.“宣言”：古义，扬言，到处说；/今义，（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。句意：并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。” 故选A。 5. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 误落尘网中，一去三十年。 C. 久在樊笼里，复得返自然。 D. 开荒南野际，守拙归园田。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确辨识常见的修辞手法的能力。 A.运用了比喻的修辞手法。句中，诗人将自己比作“羁鸟”和“池鱼”，以此表达自己误入官场、深受束缚、迫切希望摆脱束缚、回归自然的心志。 B.运用了比喻的修辞手法。句中，诗人将官场比作“尘网”，意味着一旦进入官场就如同被尘埃所困的网中，难以自拔。这个比喻形象地表达了诗人对官场的厌恶和想要逃离的愿望。 C.运用了比喻的修辞手法。句中，“樊笼”被用来比喻束缚人的官场或社会环境，而“复得返自然”则表达了诗人从这种束缚中解脱出来，回归自然的喜悦。 D.诗人直接描述了自己在南野开荒、回归田园的生活，没有运用比喻手法，而是直接陈述。 故选D。 6. 依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是 （ ） （1）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，_____着载人飞船腾空而起，直刺云霄…… （2）苏联成功发射人造卫星的消息，______了最早具有飞天梦想的中国人。 （3）1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出_____中国载人航天工程的战略决策。 （4）1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎______的各种身体测试。 A. 托举 震惊 实行 苛刻 B. 带着 震动 实行 苛求 C. 托举 震动 实施 苛刻 D. 带着 震惊 实施 苛求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“托举”，指用双手将物品向上托起，或者指在某个领域中提供支持和帮助，使其达到更高的水平或状态。“带着”，随身携带或携带在身边，以备需要时使用。句中描述火箭与飞船之间的关系，／“托举”能够形象地表达出火箭推动飞船飞上天的状态，而“带着”则显得相对平淡，没有突出火箭的推动作用。故选“托举”。 （2）“震动”，物体自身动荡或使物体动荡。／“震惊”，因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋；侵扰；震动。句中描述苏联成功发射人造卫星的消息对中国人的影响，“震动”除了表示震惊之外，还包含了一种心灵上的触动和激荡，更符合语境。故选“震动”。 （3）“实行”，实际施行。／“实施”，开展，施行。句中描述中共中央政治局常委作出的决策，“实施”通常用于描述法令、政策等具体的执行行为，而“实行”则更侧重于一种行为或制度的执行。在这里，与“中国载人航天工程”这一具体项目相搭配，“实施”更为贴切。故选“实施”。 （4）“苛刻”，指（条件、要求等）过于严厉、刻薄；形容某人的行为怪异，故意刁难，或要求过高。／“苛求”，过严地要求。句中描述飞行员所经历的身体测试的程度，“苛刻”通常用于描述条件、要求等过高，不易实现或满足的情况，而“苛求”则更侧重于对某人的过高要求。在这里，与“各种身体测试”相搭配，“苛刻”更为贴切。故选“苛刻”。 故选C。 7. 下面句子有语病的一项 （ ） A. 作为新媒介的微信为公众提供了一个自由广阔的互动平台。 B. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 C. 电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。 D. 网络直播作为新生的媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间、部门之间协调合作，共同参与管理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。由于介词“由于”的使用，导致句子缺少主语，应将“由于”删去，使“青少年”成为句子的主语。 故选B。 8. 《登高》的颔联和颈联历来为人称道，下列对其评注的解释，不正确的一项是 （ ） A. 全以“萧萧”“滚滚”唤起精神。（《唐诗广选》） 解释：“萧萧”状声，“滚滚”状形，萧疏中寓劲拔，磅礴阔大中见悲凉。 B. 三、四是愁绪语。（《唐诗镜》） 解释：借景物描写传达出对韶光易逝、国家衰微、壮志难酬的感怆。 C. 三联“常”“独”二字，何等骨力！（《唐诗选脉会通评林》） 解释：以“常”写生涯之漂泊无定，以“独”抒景况之孤独寂寞。 D. 好在“无边”“不尽”“万里”“百年”。（《唐诗别裁》） 解释：营造出阔远的时空背景，使眼前之景和身世之苦更具体形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“借景物描写”“国家衰微”错误。颔联为整体远景。颈联为登高所感。 颔联“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。颈联诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。 故选B。 9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A. 屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B. 屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C. 在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D. 本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“叙述生动形象”错误。本文多使用概念明确、含义固定的专业术语，以说明、议论为主，语言表达平实、简明。 故选D。 10. 下列作品、作家、国别、文体等信息，对应有错误的一项是（ ） A. 《青纱帐-甘蔗林》——郭小川——中国——诗歌 B. 《景泰蓝的制作》——叶圣陶——中国——说明文 C. 《百合花》——茹志鹃——中国——散文 D. 《祝福》——鲁迅——中国——小说 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“散文”错误。《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。 故选C。 三、（1分*10=10分） 11. 填空题 （1）《归园田居（其一）》中以“____________，____________”两句表达了摆脱俗世纷扰后悠闲的生活、愉快的心境。 （2）赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“________________________”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，宋代以散文形式写，称为“__________________”。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 （4）在《将进酒》中，“_________________”一句是李白以乐观好强的口吻，肯定人生自我；“________________”一句说驱使金钱而不为金钱所使，反映了诗人狂放不羁的思想性格。 （5）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：“________________，________________。” 【答案】 ①. 户庭无尘杂 ②. 虚室有余闲 ③. 铺采摛文，体物写志 ④. 文赋 ⑤. 舳舻千里 ⑥. 旌旗蔽空 ⑦. 天生我材必有用 ⑧. 千金散尽还复来 ⑨. 君不见高堂明镜悲白发 ⑩. 朝如青丝暮成雪 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句及了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）（3）（4）（5）易错字词有：“庭”“舳舻”“旌”“蔽”“材”“镜”“暮”。 （2）赋是中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋的发展经历了几个阶段：最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。 三、阅读题（18分） （一）古诗词阅读（10分） 阅读《将进酒》，回答问题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 12. 解释下列诗句中加点的字词。 （1）高堂明镜悲白发__________ （2）会须一饮三百杯__________ （3）钟鼓馔玉不足贵__________ （4）斗酒十千恣欢谑__________ 13. 下列解说不正确的一项是 （ ） A. “岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。 B. “将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C. “钟鼓馔玉”形容富贵豪华生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，像玉一般美好。 D. 置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 14. 诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么以曹植为例？请简要分析。 15. “五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”这一结尾有何妙处？请简要赏析。 【答案】12. ①. 高大的厅堂。 ②. 应当。 ③. 值得。 ④. 放纵。 13. B 14. 诗人选择曹植作为例证，是因为曹植的才华、遭遇以及与酒的密切联系，都与诗人的情感和观点高度契合，通过曹植的例子，诗人表达了自己对于才华被埋没、志向无法实现的深深感叹，以及对“饮者留其名”这一主题的深刻理解。 15. 这一结尾不仅展现了李白诗歌的浪漫主义风格，而且通过“呼儿”“与尔”这样的口语，反客为主，“五花马”“千金裘”“万古愁”运用夸张的修辞手法，“与尔同销万古愁”，与开篇的“悲”形成呼应，使“万古愁”的含义更加深沉，使得这首诗的艺术效果达到了一个新的高度‌。 【解析】 【导语】《将进酒》是李白的豪放之作，诗中以奔放的笔触描绘了人生短暂、及时行乐的主题。通过黄河之水、高堂明镜等意象，表达了对时光流逝的感慨。诗人以豪饮为乐，借酒消愁，展现了他对世俗名利的蔑视和对自由生活的向往。全诗气势磅礴，情感真挚，充满了浪漫主义色彩。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 （1）“高堂”，高大的厅堂。句意：在高大的厅堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发。 （2）“须”，应当。句意：今天应当一次性痛快地饮三百杯也不为多。 （3）“足”，值得。“钟鼓”，富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。“馔玉”，美好的食物。形容食物如玉一样精美。句意：整天吃山珍海味的豪华生活有何值得珍贵。 （4）“恣”，放纵，无拘无束。“谑”，玩笑 。句意：斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“是李白根据诗歌的内容所命的诗题”错误。《将进酒》，是唐代以前乐府歌曲的一个题目，内容大多咏唱饮酒放歌之事。在本首诗里李白“借题发挥”，借酒浇愁，抒发自己的愤激情绪。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 曹植是三国时期著名的文学家，以其才华横溢著称。然而，他的一生充满了坎坷，因为其兄曹丕的忌恨而郁郁不得志，最终只能以酒浇愁，以泪度日，最终抑郁而终。这种才华被埋没、志向无法实现的遭遇，与诗人所表达的情感产生了强烈的共鸣。李白钦佩曹植的才干，同情他的遭遇，因此借曹植的例子来自比，表达了自己同样怀才不遇、英雄无用武之地的感受。此外，曹植与酒的密切联系也是诗人选择他作为例证的一个重要原因。曹植的生活中充满了酒，他的许多作品都与酒有关，这种与酒的密切联系，使得曹植成为“饮者”的代表，与诗人想要表达的主题“惟有饮者留其名”相契合‌。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ‌这一结尾的妙处在于其浪漫色彩浓厚，反客为主的气势，以及对全诗情感的深化和结构上的呼应。‌ 首先，这一结尾展现了诗人极度狂放的个性。通过“呼儿”“与尔”这样的口语，诗人反客为主，淋漓尽致地表现了此时的狂放洒脱和十足醉态。这种将宾做主的情态，不仅增加了诗歌的浪漫色彩，而且使得诗情愈发狂放，达到了情感的高潮‌。从修辞手法上来看，“五花马”“千金裘”“万古愁”都运用了夸张的手法，这种手法特别能体现李白的诗风，使得诗歌的表达更加生动和有力‌。在全诗的结构上，这一结尾与开篇的“悲”形成了呼应，同时也是对开头“悲”的深化。通过“与尔同销万古愁”，诗人由感叹人生之“悲”到消解人生之“愁”，完成了情感的转变和升华‌。 （二）现代文阅读（8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” 北京、上海、南京、天津等地的科研机构和高等院校，纷纷行动起来。由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭；第二步，发射一二百公斤重的卫星；第三步，再发射几千公斤重的卫星。 1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。今天，已经可以透露的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8000米！但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。 历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星东方红一号送上了天空。响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代。 16. 对本文分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 这篇新闻主体部分，按时间顺序回顾了中国一代又一代航天人为了实现航天梦想努力了近百年的历程。 B. 文中多次提到“万户飞天”的尝试，说明航天飞行是中国人的理想。 C. “在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍”，表达了中国人时不我待之感。 D. “响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代”，既写出了中国首次成功发射人造地球卫星后的喜悦，又充分激发了中国人的斗志。 17. “为了这个飞天梦想……已经努力了近半个世纪”一句在文中起什么作用？ 18. 新闻的主体部分，为什么回顾中国航天研究的历史？ 19. 作为一个中国人，我们无不为中国取得成就和为世界作出的贡献感到骄傲。中国的哪些科技成就令你感到自豪？举出一例，谈谈理由。 【答案】16. A 17. “为了这个飞天梦想……已经努力了近半个世纪”一句在文中起承上启下的过渡作用。 18. 新闻的主体部分回顾中国航天研究的历史，是为了突出中国航天研究的艰辛历程和所取得的巨大成就，并让读者感受到中国航天事业的伟大和艰辛。同时，这种回顾也增强了读者对中国航天事业的自豪感和信心，激发了中国人的爱国情怀和民族自豪感。 19. 示例： 作为一个中国人，我为中国在科技领域取得的成就和为世界作出的贡献感到无比自豪。其中，令我最为自豪的是中国的高铁技术。中国高铁从无到有，从落后到领先，经历了多年的努力和创新。如今，中国高铁已经成为全球最安全、最快捷、最舒适的交通工具之一，不仅在国内受到广泛欢迎，还走向了世界，为许多国家提供了优质的交通服务。中国高铁的成功，不仅展示了中国科技的实力和创新精神，也为中国经济的发展和人民的生活带来了巨大的便利和福祉。 【解析】 【导语】这篇文章通过回顾中国航天事业的发展历程，展现了中国航天人为了实现飞天梦想所付出的巨大努力。文章以时间为线索，从1957年苏联发射人造卫星开始，详细描述了中国从提出“搞人造卫星”到成功发射“东方红一号”的过程。文中引用了毛泽东的指示和钱学森等专家的规划，突出了中国航天事业的艰辛与辉煌。结尾以《东方红》乐曲的响彻全球，表达了中国进入航天时代的自豪与成就感。 【16题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“努力了近百年的历程”错误。由“一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”可知，本文主体部分回顾了中国航天研究的历史，但并不是“努力了近百年”，而是“努力了近半个世纪”。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生分析文章重要语句的作用的能力。 该句在文中起到了承上启下的过渡作用。“这个飞天梦想”承上——神舟五号载人飞船成功发射；“一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”启下，引出下文对中国航天研究的历史的回顾，强调了中国航天事业的艰辛历程和不懈努力，为后文详细叙述中国航天事业的发展历程和取得的成就做了铺垫。同时，这句话也突出了中国航天人为了实现飞天梦想所付出的巨大努力和坚持不懈的精神。 【18题详解】 本题考查学生探讨作品的创作背景和创作意图的能力。 突出艰辛历程：回顾中国从提出“搞人造卫星”到成功发射“东方红一号”历史过程，读者可以了解到中国航天人在实现飞天梦想的过程中所经历的诸如“这枚火箭的飞行高度，只有8000米”“由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中”“尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始”等种种困难和挑战，以及他们如何克服这些困难，坚持不懈地努力。这种艰辛历程的展现，让读者更加深刻地认识到中国航天事业的伟大和不易。 展示巨大成就：通过回顾，新闻不仅讲述了中国航天人的努力，还展示了他们所取得的巨大成就，如成功发射人造卫星（“1970年4月24日。这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星东方红一号送上了天空”）、进入航天时代等。这些成就不仅是中国科技实力的体现，也是中华民族自强不息、勇于创新精神的展现。 增强自豪感和信心：了解了中国航天研究的艰辛历程和巨大成就后，读者会自然而然地产生对中国航天事业的自豪感和信心。这种自豪感和信心能够激发更多人的爱国情怀和民族自豪感，为中国的未来发展贡献更多的力量。 激发爱国情怀和民族自豪感：回顾中国航天研究的历史，不仅是对过去的一种回顾和总结，更是一种对未来的期许和激励。它让每一个中国人都能感受到自己与祖国航天事业的紧密联系，从而更加热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 19题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 无固定答案，学生能列举出“中国的高铁技术”“中国的量子通信技术”“中国的5G技术”等有代表性的科技成就，并能阐述清楚令自己自豪的理由即可。 如：中国在量子通信领域取得了显著的成就，比如成功发射了世界上首颗量子科学实验卫星“墨子号”。这项成就令人自豪的原因在于，它不仅代表了中国在前沿科技领域的突破，而且为全球的安全通信提供了一种新的可能，体现了中国对世界科技进步的贡献。此外，量子通信技术的发展还能够增强国家安全，推动信息技术产业的进步。 四、语言运用（4分） 20. 某同学读完《哦，香雪》后写了一则感言，请找出使用有误的成语，并加以修改。 诗人说，青春是五彩缤纷的季节。可现实生活却往往逼仄，上苍未必总能慷慨大度，封闭、落后的环境就可能让人失去想象力。然而，物质永远不能战胜精神，因为每个人都是独一无二的存在，都有理直气壮地屹立于天地间的价值。隆隆的火车激发了“香雪”们的好奇心，但没有让她们陷入自卑的泥淖。她们的笑声回荡在车站，所有的不幸、悲伤、痛苦都消散得无影无踪。她们昂首阔步地走在台儿沟的山路上，用淳朴、善良和热情展示着青春的魅力。还有什么比热爱生活的精神更可贵？面对“香雪”们，我们又有什么理由心不在焉自己的理想中？ 【答案】“我们又有什么理由心不在焉自己的理想中”中的“心不在焉”使用错误。 可将“我们又有什么理由心不在焉自己的理想中”改为“我们又有什么理由活得心不在焉”。 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 “心不在焉”，心思不在这里，指思想不集中。在文段中，某同学想要表达的是我们面对“香雪”们热爱生活的精神时，不应该有怎样的态度。“心不在焉”并不能直接用来形容对待理想的态度。因此，可将“我们又有什么理由心不在焉自己的理想中”改为“我们又有什么理由活得心不在焉”，或“我们又有什么理由心不在焉地对待自己的理想呢”。 五、语文综合实践活动（8分） 21. 班级即将围绕“重温革命历史”的主题举行语文综合实践活动。请你积极参加活动，并完成下列任务。 （1）请写出两点活动目的。 （2）请为本次活动写出一句宣传标语。 （3）请为本次活动设计3个活动形式。 （4）请推荐一首革命诗词或一篇革命主题的文章，并说明理由。 【答案】（1）① 让同学们了解革命历史，铭记革命先辈的英勇事迹和奉献精神，增强民族自豪感和爱国情怀。 ② 培养同学们的阅读、思考和表达能力，通过对革命历史的学习和讨论，提高同学们的语文素养和综合素质。 （2）重温革命历史，传承红色基因。 （3）①革命故事分享会。让同学们讲述自己了解的革命故事，分享革命先辈的英勇事迹和崇高精神。 ②革命诗词朗诵比赛。通过朗诵革命诗词，感受革命先辈的坚定信念和豪迈气概。 ③革命历史知识竞赛。以竞赛的形式，激发同学们学习革命历史的积极性，加深对革命历史的了解。 （4）推荐诗词：毛泽东的《沁园春·雪》。 理由：这首词意境壮美，气势恢宏。上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境。下阕纵论历代英雄人物，抒发了作者伟大的抱负及胸怀。它既展现了革命领袖对祖国山河的热爱和赞美，又体现了对革命事业的坚定信念和伟大追求，能让同学们深刻感受到革命先辈的豪情壮志和革命乐观主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对活动目的的理解和分析能力。 ①“重温革命历史”这个主题本身就蕴含着丰富的意义。革命历史是国家和民族发展的重要组成部分，它承载着先辈们的奋斗、牺牲和奉献。思考为什么要重温这段历史，首先要理解革命历史对于国家、民族和个人的价值。例如，可以想到革命历史是爱国主义教育的生动教材，通过了解革命先辈们为国家独立、民族解放而进行的艰苦斗争，可以激发同学们的爱国情感。 ②从教育的角度出发，思考这样的活动对同学们的成长和发展有哪些好处。语文综合实践活动不仅可以提高同学们的语文素养，还能培养他们的综合素质。比如，阅读革命历史题材的文章可以提高阅读理解能力，讲述革命故事可以锻炼口语表达能力，讨论革命历史可以培养批判性思维和团队合作精神。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 宣传标语要紧扣“重温革命历史”的主题，突出活动的特色和核心价值。可以运用一些与革命历史相关的词汇和意象，如“红色基因”“革命先辈”“英雄事迹”等，让标语更具感染力和号召力。宣传标语要简洁明了，易于理解和记忆。避免使用过于复杂的词汇和句子结构，用简洁的语言表达深刻的含义。例如，“重温革命历史，点亮青春梦想”，短短十个字，既表达了活动的主题，又富有诗意和感染力。 【小问3详解】 本题考查学生设计活动的能力。 在设计活动时要考虑活动形式的多样性和趣味性，以吸引同学们的参与。可以结合语文学习的特点，设计一些富有创意的活动形式，如故事分享会、诗词朗诵比赛、知识竞赛等。同时，也可以加入一些互动性强的环节，如角色扮演、小组讨论等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习革命历史。 【小问4详解】 本题考查学生推荐表达的能力。 推荐的革命诗词或文章要具有典型性和代表性，能够深刻反映革命历史的主题和精神。可以选择一些著名的革命诗词或文章，如毛泽东的《沁园春·雪》、方志敏的《可爱的中国》等。推荐的作品要与“重温革命历史”的主题紧密结合，能够为活动提供有力的支持和引导。可以选择一些能够引发同学们思考和讨论的作品，让他们在阅读和分析中深入理解革命历史的意义。 六、写作（30分） 22. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 成长的岁月中，我们曾经历过很多触动心灵的瞬间。它或许是坎坷中的一个微笑，或许是迷茫时的一个指教，或许是悲伤时的一个引导，又或许是成功时的一个拥抱，这些美好的瞬间凝聚成了心里的力量，激励着我们一路前行，在我们心底沉淀成美好的回忆。 请以“行走在美好中”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于700字；③文中不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 行走在美好中 时间飞转，如白驹过隙，辗转在尘世的人们，被时间带着奔跑，越来越快的生活节奏，让灵魂没有空隙停歇，不觉然，那些散落的陈年旧事，一物一人，便在某个光阴的门楣之后，慢慢淡化，被人们遗忘。旧时光，如风般的被遗失在来时回不去的路上，一点一滴，犹如银河繁星，藏在时间的背后，溢满每一个不眠的夜…… 此时夜已微凉，漫飞的思绪突然让我想起了发生在几年前的一个场景。 如往常一样，我放学后行走在车如流水的大街，刮起的风，掀起衣袖，扬起纷乱的秀发，此刻的我该是难看至极。当我正为外貌担忧，突然一抹鲜红飘入我眼帘，像一朵阳光，给寒冷萧条的冬日带来动感和热烈。一个小女孩吸引了我的目光，让原本贫瘠而黯淡的视觉转向明丽。只见她双手捧着热乎乎的包子，俯身递给那个角落里不易被察觉的老人，那是我每天挤地铁都会遇到的乞丐，衣衫褴褛，蓬头垢面，大概是由于寒冷和饥饿眼神空洞无光，脸上也爬满了深深的沟壑，大概里面也藏着很多淤泥。他的样子让我不想多看一眼，所以每次路过，即便伸出碗来，我都对此目不斜视，直接略过，一方面由于嫌恶，一方面也是我觉得这总归是江湖行骗、好逸恶劳的招数。没有人愿意为他停留，我看见别的路人也只是对他看了一眼，就立即把目光移向别处去了。 可是那个小女孩呀，全然不顾周围的冷漠和嘲笑，用她那善良的、充满同情心的目光，深深的注视着乞丐，看着他在刺骨的寒风中狼吞虎咽的吃着那个还冒着热气的包子，并用关心的口吻说：“慢慢吃，小心烫，我家里还有好多呢……”直到他吃完，小女孩才放心的跑回家。这时我才注意到，那个行乞老人的眼里已充满泪水，该有多长时间没有人向他表示过善意了？ 我在冷风中伫立良久，可是丝毫感受不到一丁点凉意，那消失在街角的裙摆，那一抹鲜艳欲滴的红色，像春日里盛开的花朵，给人以生机和温暖，像大片大片的阳光，铺满了我原本阴暗闭塞的内心！ 时至今日，夜阑珊，当我想起那个画面，内心的感动依旧像开闸的河水一样恣意流淌…… 感谢她的善举，让我于无声处聆听到万丈狂澜的豪迈声响，让我于黑暗处发觉色彩斑斓的明艳光影，让我于平淡处惊觉诗情画意的永恒美好。感谢她让我对生活充满感激与温度，原来，我一直行走在美好中…… 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类+命题类的作文题。 题干要求题目为“行走在美好中”，命题作文的审题首先是找到关键词，再弄清关键词之间的关系。“行走”应是实写，可以是一个事件，一个片段，也可以是一个场景。“美好中”应是虚写，立意时注意要对“美好”做出具体的诠释，根据材料中的“它是坎坷中的—个微笑，迷茫时的一个指教，悲伤时的一个引导，成功时的一个拥抱”提示，对这些生活中的瞬间进行相应的挖掘，可理解为是“善意、微笑，指导、教诲，慰藉、同情，祝福、鼓励”等，这样文章就会深刻。要描述生活中的这些美好片段，写出记叙文比较适合，用故事表达出一种思想，将思想蕴藉于描写之中。若以“感动”为主题，可按如下结构立意： 1.开篇抒情，指出“一位盲人为我指了路，引导我坦然前行”，引出事件。 2.主体讲述故事的经过：一个雨天，在放学回家的路上，遇到了一位盲人，开始我怜悯他并扶着他走路，后来因他的一个盖井盖儿的举动深深触动了我，使我变得对他十分尊敬与佩服，从他身上看到了温暖与无私的品质，感受到人性的美好。 3.结尾：发出感慨，点明主题，可以由“我陪他走过了一段路，他却为我指明了一生的路”而感慨“生活中处处不缺美好，愿我们一生都行走在美好中”来与题目首尾呼应。 立意： 1. 行走在美好中——教诲：记述老师或长辈对自己的一次教诲，让自己受益匪浅，感受到师长之爱的美好。 2. 行走在美好中——鼓励：记述朋友或是陌生人对处于困境中的自己给与的一次鼓励，让自己重拾信心，感受到身边的温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文基础模块下册期末模拟考试（三） 总分：100分 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列各组加点的字中，韵母完全相同的一项是 （ ） A. 纱帐 神往 衷肠 侵犯 B. 衣裳 芬芳 炽烈 甜畅 C. 胸宽 埋葬 翅膀 朝阳 D. 衣裳 吟唱 苍茫 寒光 2. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 风急天高猿啸哀 高：高远 B. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲 C. 无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D 艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾 3. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A. 嫦娥 落伍 耸入云天 滕空而起 B. 致意 烈焰 转瞬即失 不同反响 C. 辉煌 云宵 一股作气 惊天动地 D. 响彻 尘封 不可逾越 举国关注 4. 下列加点词语古今意思一致的是 （ ） A. 严杀尽兮弃原野 B. 行李之往来 C. 白露横江 D. 宣言曰：“我见相如，必辱之。” 5. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 误落尘网中，一去三十年。 C. 久樊笼里，复得返自然。 D. 开荒南野际，守拙归园田。 6. 依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是 （ ） （1）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，_____着载人飞船腾空而起，直刺云霄…… （2）苏联成功发射人造卫星的消息，______了最早具有飞天梦想的中国人。 （3）1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出_____中国载人航天工程的战略决策。 （4）1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎______的各种身体测试。 A. 托举 震惊 实行 苛刻 B. 带着 震动 实行 苛求 C. 托举 震动 实施 苛刻 D. 带着 震惊 实施 苛求 7. 下面句子有语病的一项 （ ） A. 作为新媒介的微信为公众提供了一个自由广阔的互动平台。 B. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 C. 电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。 D. 网络直播作为新生媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间、部门之间协调合作，共同参与管理。 8. 《登高》的颔联和颈联历来为人称道，下列对其评注的解释，不正确的一项是 （ ） A. 全以“萧萧”“滚滚”唤起精神。（《唐诗广选》） 解释：“萧萧”状声，“滚滚”状形，萧疏中寓劲拔，磅礴阔大中见悲凉。 B. 三、四是愁绪语。（《唐诗镜》） 解释：借景物描写传达出对韶光易逝、国家衰微、壮志难酬的感怆。 C. 三联“常”“独”二字，何等骨力！（《唐诗选脉会通评林》） 解释：以“常”写生涯之漂泊无定，以“独”抒景况之孤独寂寞。 D. 好在“无边”“不尽”“万里”“百年”。（《唐诗别裁》） 解释：营造出阔远的时空背景，使眼前之景和身世之苦更具体形象。 9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A. 屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B. 屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C. 在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D. 本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 10. 下列作品、作家、国别、文体等信息，对应有错误一项是（ ） A. 《青纱帐-甘蔗林》——郭小川——中国——诗歌 B. 《景泰蓝的制作》——叶圣陶——中国——说明文 C. 《百合花》——茹志鹃——中国——散文 D. 《祝福》——鲁迅——中国——小说 三、（1分*10=10分） 11. 填空题 （1）《归园田居（其一）》中以“____________，____________”两句表达了摆脱俗世纷扰后悠闲的生活、愉快的心境。 （2）赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“________________________”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，宋代以散文形式写，称为“__________________”。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 （4）在《将进酒》中，“_________________”一句是李白以乐观好强的口吻，肯定人生自我；“________________”一句说驱使金钱而不为金钱所使，反映了诗人狂放不羁的思想性格。 （5）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：“________________，________________。” 三、阅读题（18分） （一）古诗词阅读（10分） 阅读《将进酒》，回答问题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 12. 解释下列诗句中加点的字词。 （1）高堂明镜悲白发__________ （2）会须一饮三百杯__________ （3）钟鼓馔玉不足贵__________ （4）斗酒十千恣欢谑__________ 13. 下列解说不正确的一项是 （ ） A. “岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。 B. “将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C. “钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，像玉一般美好。 D. 置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 14. 诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么以曹植为例？请简要分析。 15. “五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”这一结尾有何妙处？请简要赏析。 （二）现代文阅读（8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” 北京、上海、南京、天津等地的科研机构和高等院校，纷纷行动起来。由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭；第二步，发射一二百公斤重的卫星；第三步，再发射几千公斤重的卫星。 1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。今天，已经可以透露的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8000米！但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。 历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星东方红一号送上了天空。响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代。 16. 对本文分析鉴赏不恰当的一项是（ ） A. 这篇新闻主体部分，按时间顺序回顾了中国一代又一代航天人为了实现航天梦想努力了近百年的历程。 B. 文中多次提到“万户飞天”的尝试，说明航天飞行是中国人的理想。 C. “在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍”，表达了中国人时不我待之感。 D. “响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代”，既写出了中国首次成功发射人造地球卫星后的喜悦，又充分激发了中国人的斗志。 17. “为了这个飞天梦想……已经努力了近半个世纪”一句在文中起什么作用？ 18. 新闻的主体部分，为什么回顾中国航天研究的历史？ 19. 作为一个中国人，我们无不为中国取得的成就和为世界作出的贡献感到骄傲。中国的哪些科技成就令你感到自豪？举出一例，谈谈理由。 四、语言运用（4分） 20. 某同学读完《哦，香雪》后写了一则感言，请找出使用有误的成语，并加以修改。 诗人说，青春是五彩缤纷的季节。可现实生活却往往逼仄，上苍未必总能慷慨大度，封闭、落后的环境就可能让人失去想象力。然而，物质永远不能战胜精神，因为每个人都是独一无二的存在，都有理直气壮地屹立于天地间的价值。隆隆的火车激发了“香雪”们的好奇心，但没有让她们陷入自卑的泥淖。她们的笑声回荡在车站，所有的不幸、悲伤、痛苦都消散得无影无踪。她们昂首阔步地走在台儿沟的山路上，用淳朴、善良和热情展示着青春的魅力。还有什么比热爱生活的精神更可贵？面对“香雪”们，我们又有什么理由心不在焉自己的理想中？ 五、语文综合实践活动（8分） 21. 班级即将围绕“重温革命历史”的主题举行语文综合实践活动。请你积极参加活动，并完成下列任务。 （1）请写出两点活动目的。 （2）请为本次活动写出一句宣传标语。 （3）请为本次活动设计3个活动形式。 （4）请推荐一首革命诗词或一篇革命主题的文章，并说明理由。 六、写作（30分） 22. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 成长的岁月中，我们曾经历过很多触动心灵的瞬间。它或许是坎坷中的一个微笑，或许是迷茫时的一个指教，或许是悲伤时的一个引导，又或许是成功时的一个拥抱，这些美好的瞬间凝聚成了心里的力量，激励着我们一路前行，在我们心底沉淀成美好的回忆。 请以“行走在美好中”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于700字；③文中不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$