学期教学计划-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

备课组教学计划表 初二科学 组 2024-2025 学年 一 学期 一、学情分析 教与学情 况分析 (一)学生掌握的科学感念、科学思维情况分析 从七下期末检测情况分析，有相当一部分的学生对科学感念模糊，对于部分要求较高的知识点多数同学理解不透，遇到灵活的反应学生能力的具体问题只有部分学生不会感到束手无策，这些方面都有待进一步提高。 (二)学生的实践探究能力 多数学生学习脱离实际，不会提出问题，设计方案更是困难，结论叙述不完整在，实验动手操作能力也有待进一步加强。 （三）学生的责任态度 大部分学生能及时上交老师布置的作业，但作业独立性不够、正确率不是很高。上课纪律很好，听讲多数认真，在老师提醒下能认真记笔记，但课堂发言不太积极，课后特别是中午能及时与老师交流沟通、订正错误的作业，但学习自觉性还有欠缺，一部分学生学习目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学学科缺乏应有的兴趣，急需老师的引导和培养。 教学 措施 （1）加强教学常规的管理检查。 1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 2、强调备课中撰写好教后反思，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 3、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （2）抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 1、 加强集体备课，资源共享的力量，有想法大家讨论，出了问题大家研究，对教材要全面分析了解。 2、 重视作业、平时练习的质量：课堂上要保证学生有一定的作业实践，培养学生良好的完成作业的习惯。教师批改作业时检查重点：作业习惯、书写整洁、正确率等。 3、 按时开展培优补差活动，每周2次。培优主要以提高这部分学生的能力为主，包括实验观察能力，分析推理能力以及综合概括能力，使他们在提高成绩的同时学会自主学习；补差的第一个目的是要增强他们的学生兴趣和积极性，其次使他们准确掌握一些基本的知识，使这部分学生的学习成绩能够有所提高。内容要精心设计，保证取得良好的效果。 4、 做好演示实验以及积极开展实验课。调动学生学习科学的积极性，加强学生的动手动脑能力。 5、 对教材有益的资料编写，对题目必须精选、积极拓宽资料来源的渠道。排除任务观察，加强审核，对质量不过关的绝不印刷，宁愿不布置。 6、 认真去听同备课组及其他年级同学科教师的课。 7、 对作业有发必收、有收必改，备课组作定期检查，并及时反馈。 8、 备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 二、全册教材分析 全册教材 教学目标 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 全册教材教 学总体要求 及教学重难点 第1章“生活中的水 重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的密度、压强及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“地球的外衣——大气 重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系统；简单的天气预报；比热的概念；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。 第3章“生命活动的调节 重点：植物的感应性现象；生长素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度的调节；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为分类、体温的控制。  难点：动物激素的反馈调节；神经系统的结构：反射活动中信号传导。  第4章“电路探秘” 重点：电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。 难点：电压的概念；研究电阻的相关因素的方法；电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。  三、单元教学计划 单元节次 课题 课时数 周次与日期 教学内容和要求 教具和媒体 核心素养 重点难点 第一章 水和水的溶液 22 1，2，3、4、5周 第一章“水和水的溶液” ： 六个感念：溶液、悬浊液、乳浊液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度； 四种物质：氢气、氧气、明矾、活性炭 五种转化：海洋水、大气水→陆地水，海洋水、陆地水→大气水，陆地水、大气水→海洋水，不饱和溶液→饱和溶液，饱和溶液→不饱和溶液 四个实验：电解水、阿基米德原理、过滤、蒸馏 两个公式：阿基米德原理、溶质质量分数 水的重要性及水循环的过程和特点；水的密度、压强及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 多媒体和实验仪器 第二章 天气和气候 18 6，7，8，9周 第二章“天气与气候” ： 六个感念：天气、气温、风、湿度、气候 四个关系：高度与大气压、沸点与气压、流速与压强、天气与气候 一个条件：降水形成条件 五种仪器：温度计、气压计、风速仪、雨量筒 首先从总体上描述人类怎样用身体感觉器官来感觉周围不断运动和变化的环境。在介绍声和光的初步知识的基础上，描述耳的结构及听觉的形成、眼的结构及视觉的形成过程。最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束如何设计实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成，让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑；声音发生的条件，声音传播的条件；了解耳的结构，知道耳的各部分功能，能说出听觉的形成过程；认识在同一种物体中光以直线传播，并能解释某些现象；不透明物体和透明物体的颜色的成因；作光路图；光的折射定律；了解透镜成像的规律，会用作图法来表示凸透镜成像的特点 重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成； 天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势； 地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系统；简单的天气预报；比热的概念；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。 多媒体和实验仪器 期中复习、考试 3 9-11周 第三章 生命活动的调节 18 11，12，13周 第三章“生命活动的调节”： 七个感念：向性运动、感性运动、植物激素、内分泌激素、反射、非条件反射、条件反射 三种向性运动：向光性、向地性、向水性 七种激素：生长素 、生长激素、甲状腺激素、胰岛素、雌性激素、雄性激素、肾上腺素 两种调节：激素调节、神经调节 三个结构：神经元、脑、脊髓 两个过程：胰岛素调节血糖的过程、反射的过程 两类行为：先天性行为、后台学习行为 一个平衡：产热和散热平衡 第3章“生命活动的调节 重点：植物的感应性现象；生长素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度的调节；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为分类、体温的控制。  难点：动物激素的反馈调节；神经系统的结构：反射活动中信号传导。  多媒体和实验仪器 第四章 地球和宇宙 24 14，15，16，17周 第四章“电路探秘”： 三种电路状态：通路、短路、断路 两种电流连接方式：串联、并联 三种仪器：电流表、电压表、滑动变阻器 四种物质：导体、绝缘体、半导体、超导体 三个感念：电流、电阻、电压 三种规律：电荷间相互作用规律、串并联电路的电流规律、串并联电路的电压规律 一个定律：欧姆定律 一个公式：I=U/R 八个实验：探究串联电路电流特点、探究并联电路电流特点、探究影响导体电阻大小因素、探究串联电路电压特点、探究并联电路电压特点、探究电流和电压的关系、探究电流和电阻的关系、伏安法测电阻 第4章“电路探秘” 重点：电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。 难点：电压的概念；研究电阻的相关因素的方法；电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。  ； 多媒体和实验仪器 期末复习 15 18，19，20周 学科网（北京）股份有限公司 $$