2.2 《还剩下多少？》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

第三课时 还剩多少？ （北师大）一年级上 核心素养目标 初步认识减法的意义；会正确计算5以内数的减法。 01 02 能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。 03 能有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。    新知导入 （1）一共有多少只鸭子？ （2）一共有多少盆花？ 4+1=5 1+3=4 新知导入 （3）一共有多少人？ 2+2=4 学习任务一 减法的意义和计算方法。 探究新知 1,2,3，树上还剩3个 。 树上还剩几个 ？说一说，数一数。 树上原来有5个 ， 掉了2个，还剩… 1 2 3 探究新知 还剩几块 ？说一说，数一数。 1个◯代表1块，从5块里划掉2块，还剩1,2,3，3块 。 探究新知 可以用简单的算式表示这两个故事吗？ 5 2 - =3 5－2=3是一个减法算式，减法就是表示“从总数中减去掉下（或拿走）的一部分，求了另一部分”的过程。 探究新知 认一认。 探究新知 画一画，算一算。 5-4= 4 - = - = 1 2 2 3 1 2 （后两题答案不唯一） 课堂练习 = = 1. － 1 4 － 1 2 3 3 课堂练习 2.画一画，算一算。 3 2 3 5 4 1 课堂练习 = = 3. 4 1 3 3 1 2 － － 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 2 4 - = 2 4 5 - = 1 1. 分层作业 1 + 3 = 4 1 4 - = 3 分层作业 3．读 一 读 ， 填 一 填。 3 (1)5－3＝2读作：5减(　　)等 于(　　)。 (2)4－2＝2读作：(　　)减(　　)等于(　　)。 (3)3减1等 于2 写作：(　　)－(　　)＝(　　) 2 4 2 2 3 1 2 分层作业 【综合实践类作业】 4.在方框里填上合适的数。 $$