第四单元练习九（课件）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

人教版三年级数学上册 第四单元 万以内的加法和减法（二） 《练习九》 （课本第44-46页） 1.先说说十位、百位各怎样减，再计算。 4 3 8 - 2 5 6 3 9 2 - 1 7 8 9 4 0 - 5 9 1 0 5 - 4 2 . . . . . 1 8 2 2 1 6 3 4 8 1 8 4. =154 =586 =465 =460 =575 =118 被减数 459 745 702 963 800 减 数 68 679 564 804 695 差 5. 391 66 138 159 105 差=被减数-减数 459-68=391 745-679=66 702-564=138 963-804=159 800-695=105 6.计算下面各题，并验算。 500-437 602-375 1000-599 508-229 500-437 5 0 0 - 4 3 7 . . 6 3 验算 4 3 7 + 6 3 1 1 0 0 5 =63 =63 602-375 6 0 2 - 3 7 5 2 2 7 . . 验算 3 7 5 + 2 2 7 1 1 6 0 2 =227 =227 1000-599 1 0 0 0 - 5 9 9 4 0 1 . . . 验算 5 9 9 + 4 0 1 1 1 1 0 0 0 1 =401 =401 508-229 5 0 8 - 2 2 9 2 7 9 . . 验算 2 2 9 + 2 7 9 1 5 0 8 1 =279 =279 7. 310 105 17 95 卖出的质量+还剩的质量=原有的质量 原有的质量-还剩 的质量=卖出的质量 原有的质量-卖出的质量=还剩的质量 212+98=310（千克） 200-105=95（千克） 250-145=105（千克） 105-88=17（千克） 8.选择合适的方法计算。 980 – 76 256 + 475 806-327 538+94 9 8 0 - 7 6 1 1 =904 =731 =479 =632 1 1 . . . 2 5 6 + 4 7 5 5 3 8 + 9 4 8 0 6 - 3 2 7 4 0 9 7 3 1 4 7 9 6 3 2 9. =439 =177 =177 =217 =79 =439 =79 =217 10.每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？ 和：919 差：429 和：910 差：600 和：294 差：116 和：493 差：187 和：611 差：395 755+155=910 674+245=919 205+89=294 340+153=493 503+108=611 674-245=429 755-155=600 205-89=116 340-153=187 503-108=395 194米 165米 248米 12.夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？ 194+248+165 =442+165 =607（米） 答：准备607米长的网就够了。 （1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 13. （2）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少。 （1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 13. 6 + 3 6 + 3 6 + 3 6 + 3 探究两人摆出的三位数的和接近多少要分两种情况考虑：十位进位、十位不进位。 十位进位 ① 十位不进位 ② 接近1100 接近1000 接近900 接近1000 如果继续摆下去，它们的和有可能接近1100、1000或900。 9 8 7 0 5 7 2 0 1 1 1 0 9 9 4 1 9 5 1 1 1 1 （1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 13. 探究两人摆出的三位数的差接近多少要分两种情况考虑：十位够减、十位不够减。 十位够减 ① 十位不够减 ② 6 3 - 6 3 - 6 3 - 6 3 - . . 接近300 接近200 接近300 接近400 如果继续摆下去，它们的差有可能接近200、300或400。 0 1 1 3 9 0 9 3 1 0 1 2 0 1 9 2 （1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 13. 答：如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近1100、1000或900。 它们的差有可能接近200、300或400。 13. （2）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少。 温馨提示：解决本题要根据两个三位数十位上要摆的数字进行分类讨论，例如，当十位上的两个数字比较大，和接近或超过10时，两个三位数的和将接近或超过1000；当十位上的两个数字比较接近时，估计它们的差，只看百位就可以了。 14.把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。 你的方案中一共运了几次？ 14.把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。 你的方案中一共运了几次？ 限重450千克 温馨提示：限重450千克，就是单次运输的总质量小于或等于450千克。 运输方案中应该以运送货物的次数最少且每次不超重为最佳方案 将10个数据按从大到小（或从小到大）的顺序排列： 394 360 294 280 213 175 165 156 93 68 将10个数据按从大到小的顺序排列： 394 360 294 280 213 175 165 156 93 68 运输次数 运输方案 14.把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。 你的方案中一共运了几次？ \ 用450千克减去较重货物的质量，小于且最接近它们的差的货物都可以和这个较重货物一起运。 \ \ \ \ \ \ \ \ \ 答：一共运了6次。（方案不唯一） 1 2 3 4 5 6 450-394=56，没有小于或等于56千克的货物，所以质量为394千克的货物单独运1次。 450-360=90，质量为360千克和68千克的货物可以一起运。 450-294=156，质量为294千克和156千克的货物可以一起运。 450-280=170，质量为280千克和165千克的货物可以一起运。 450-213=237，质量为213千克和175千克的货物可以一起运。 质量为93千克的货物单独运一次。 本单元结束了，你想说些什么？ 谢谢欣赏！ $$