第26讲 中古时期的欧洲--【决胜高考】2025年高考历史一轮复习精品课件（中外历史纲要下)

2025高考一轮复习精品课件专辑 1.该系列是作者在2024届高考一轮复习课件基础上修改制作而成，以纲要为主，选必为辅（简单融合版），本课件是自己教学实践的探索，对教材内容进行整合并有所取舍，比较注重历史思维和核心素养的培养，精选史料，强化史料实证素养。 2. 课件中所选题目都是挑选的具有较强典型性的高考真题或大市摸底题 3.本课件系列并非完全原创，其中部分思路继承了部分老师的成果，在此表示感谢； 2 15世纪 上古史 近代史 5世纪476年 西罗马灭亡， 东罗马（拜占庭）帝国继续发展 东罗马帝国灭亡 新航路开辟 文艺复兴 中古时期（中世纪史） 中国南北朝 中国明朝 第二讲：中古时期的亚洲 第一讲：中古时期的欧洲 第三讲：古代美洲与非洲 【时空观念】中古时期的世界 时段 表现 中古时期的世界（5C -15C） 【阶段特征】中古时期的世界 （1）中古欧洲：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。随着西欧社会的转型，中古西欧王权走向强化，自治城市兴起，但基督教会一直占有重要地位。中古西欧文明是不同文明融合和嬗变的结果，具有鲜明的多元混合特色。在东欧，拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中崛起。 （2）中古亚洲：领先于世界的中国、印度、阿拉伯文明在这时不断向外传播，与受中国文明影响下的朝鲜文明、日本文明等交相辉映，谱写了亚洲文明发展史上灿烂的一页。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了的世界东西方文明的交融，奥斯曼帝国的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教传播、传承阿拉伯文明的作用。 （3）古代非洲和美洲：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。 第26课 中古时期的欧洲 课标解读:要考什么? 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 【考情扫描】 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 中古时期的西欧 2024 湖北T12 2024 山东T11 2024 安徽T11 2023湖北T12 2023北京T12 2023江苏T12 2023广东T12 2022山东T10 2023辽宁T12 2022辽宁T13 2022海南T11 1.从史料实证、唯物史观角度探究中古时期西欧封建经济的发展特点、城市的产生与王权的强化及主要封建国家形成的特点及影响。 2.了解拜占庭帝国、俄罗斯扩张的历史，从“历史解释”角度理解罗马法对帝国统治的作用，认识俄罗斯与拜占庭帝国的关系 拜占庭 2024北京T12 2024湖南T12 2023新课标T32； 2023湖北T11 命题分析预测 1.分析：本讲内容多是统编教材新增知识点，中古时期西欧王权的强化和城市自治等是考查的重点。 2.预测：中古时期西欧经济的发展、王权与教权的关系、城市的自治、不同文明的交流和联系是备考重点。 6 （Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 中世纪 这个时期的西欧没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 联系选必1第1单元内容并结合课前导语，探寻罗马帝国灭亡的经过及产生的影响。 476年【选必1】 一、西欧封建社会 1.西欧封建国家的建立 欧洲封建国家的形成 476年，日耳曼人灭亡了西罗马帝国，并建立了多个王国，西欧进入封建社会 日耳曼的一支法兰克人，逐渐建立起庞大的法兰克王国（481-843） 法兰克王国查理大帝时期达到鼎盛,其死后分裂，形成法、德、意三国的雏形 东法兰克王国（德国） 中法兰克王国（意大利）） 西法兰克王国（法国） 一、西欧封建社会 1.西欧封建国家的建立 9 一、西欧封建社会 1.西欧封建国家的建立 （1）形成背景：西罗马帝国灭亡； 日耳曼民族大迁移 （2）时间：5世纪，西罗马帝国灭亡，欧洲进入封建社 会 日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起了一个个蛮族王国，西欧处于蛮族国家林立，四分五裂的状态 基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 思考：西欧封建社会具备哪些特征？ ①是社会动荡和自然经济的产物 ②8世纪后与封土联系在一起 ①封君授予封臣土地； ②封臣领取土地并效忠封君 （1）条件： （2）内容： 一、西欧封建社会 2.政治：封君封臣制度（选必1 第2课P10） 材料:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——中古欧洲谚语 封 君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 2.政治：封君封臣制度（选必1 第2课P10） (3)特点 实质：是封建贵族等级制度 材料:封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 —[美]约翰·巴克勒等著《西方社会史》 一、西欧封建社会 以土地为纽带； 层层分封，等级森严； 不可越级统治，层级间相对独立； 契约关系，双向权利义务。 特 点 （4）影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级； ②孕育统一的力量. ③政治上出现不同程度的分裂割据局面； ④导致西欧王权软弱 （国王联合贵族对抗教会，孕育统一的力量）。 （权力被封臣和教会分走） 一、西欧封建社会 2.政治：封君封臣制度（选必1 第2课P10） 【思考探究】比较封君封臣制度与西周分封制 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 纽带 统治 我的附庸的附庸， 不是我的附庸。 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 相同点 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠契约/宣誓效忠来维系 以血缘为纽带，宗法制来维系 层级间相对独立，不可越级统治 天下共主，天子是最高统治者 目的是为了维护统治；权力和义务相互交织，等级秩序森严；造成割据分裂 14 3.经济：庄园与农奴制度 （联系选必1 第18课P104） 土地类型 土地类型 权利或义务 领主自营地 领主自营地 ①领主直接经营，由农奴耕种收入归领主 ②主持审理庄园法庭，维护秩序 农民份地 自由农 法律上自由，缴纳租税，服劳役 农奴 ①缴纳租税，服劳役 ②自备工具为领主耕作 （1）经济职能 奴 隶 法律上非自由人；被固着于土地上 法律上是财产，无任何权利 和自由，世代为奴 农 奴 自由人 法律上自由；私人财产受保护 封建经济 奴隶经济 进步 一、西欧封建社会 （3）特点 ①机构：领主或其管家主持庄园法庭， 审理案件，维护秩序； ②法律：编纂了一批成文法：“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据。 （4）影响 ②消极 剥削农奴；不利于国家统一 ①积极 经济：促进农业发展，为封建社会提供经济基础 政治：维持基层秩序 3.经济：庄园与农奴制度 （联系选必1 第18课P104） （2）政治职能： 选必一·第1单元·第18课庄园自治 (1) 治理单位：庄园 (2) 治理者：庄园主或他的管家 (3)职责： ①经济：组织生产，征收地租； ②司法：主持庄园法庭审判，裁决纠纷 一、西欧封建社会 思考：指出庄园制度的特征？ 政治独立、经济自给、司法自主 【典例研析】 （2023·江苏·统考高考真题）1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（   ） A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷 C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼 【答案】C【详解】材料表明农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，并且庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律，可知庄园法庭在裁决农民之间的诉讼时往往强调情理而非法律，这有利于维护庄园秩序稳定，C项正确； 【典例研析】 （2023·湖北·统考高考真题）13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰 A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚 C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展 【答案】C【详解】根据“《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。”可得出原来自给自足的庄园，也开始依据市场的规律，寻求农产品价值利益的最大化，反映出此时欧洲商品经济的发展，已经影响到农业，农业的商品化程度提高，农业的经济转型趋势初显，C项正确； 思考：封君封臣制之下，西欧国王的王权受到什么制约？ 封建贵族+教会 知识串联：西欧国家的发展 13-15世纪 王权VS封建贵族 王权加强 16-17世纪 王权VS教权 专制王权国家 16-19世纪 王权VS资产阶级 民族国家 二、中古时期的王权、城市与教会 腓力四世和卜尼法斯八世斗权，亨利八世和安妮·博林的故事，将帮助你了解王权和教权的斗争中，是如何逐渐取得上风的？ 自主复习：阅读课本P16-17，思考中古中后期，欧洲社会环境逐渐稳定，经济增长，在此环境下，西欧各国出现何种变化？原因？ 1.政治：王权加强，民族国家开始形成 二、中古时期的王权、城市与教会 法兰西：借助通婚和征服等手段强化王权，到15世纪晚期，基本完成统一。 西班牙、葡萄牙：15世纪末，伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙形成民族国家。 英格兰：国王与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期，都铎王朝建立后，逐渐形成较强大的王权。 （1）原因： ①国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。 ②城市工商业经济的发展和自治运动的推动 （2）表现： 英格兰 国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期逐渐形成了较为强大的王权。 时期 表现 13世纪初 （1215年） 议会君主制的形成 1534年 国王与贵族、骑士、市民签署《大宪章》，确立了“王在法下”的历史传统 开始：1265年 英国召开国会，由大贵族、骑士、市民参加 发展： 13世纪中后期 1295年，“模范议会” 完善： 14世纪中期，英国进入议会君主制时期 议会构成： 分工： 1343年，议会分上下两院。（历史纵横） 国王通过议会为自己的政策寻求支持； 议会以向国王请愿的方式，要求国王改善统治 亨利八世授意议会通过《至尊法案》，王权与教权合一，建立起国王的专制统治。 【知识链接】英国：议会君主制（联系“历史纵横”+选必1第2课P10+第12课P67-68） 法兰西： 国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地 时期 表现 14世纪等级 君主制 组成： 影响： 15世纪 17世纪 路易十四（1661年-1715年）统治时期，国王权力达到顶峰 法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。 标志着法国进入等级君主制阶段； 国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作， 有利于进一步强化王权。 基本完成法兰西的统一，王权得到强化 【知识链接】法国：等级君主制（（选必1第2课P10+第12课P67-68） 探究：回忆选必1第2课内容，探究西欧各国是如何加强王权的？ 思考：阅读课本选必1第2课P10，列举法王对抗教皇的措施？ 措施：1302年召开三级会议 内容：支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则 思考：一个法案要想通过，各阶级该如何做？最终对谁有利？ 影响： a.各等级之间相互合作，有利于进一步强化王权 b.标志着法国进入等级君主制阶段 【知识拓展】法国等级君主制 ①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。 （3）影响： ③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。 ②一定程度上削弱基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成与发展奠定了基础。 1529年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由开始与罗马教廷走向决裂。1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。 《至尊法案》 卡诺莎之辱 世俗王权强化 从卡诺莎之辱到《至尊法案》说明了什么？ 1.政治：王权加强，民族国家开始形成 二、中古时期的王权、城市与教会 【典例研析】 （2022·辽宁·统考高考真题）下图为11～14世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。该图中领地变化体现出法兰西（   ） A．民族国家形成 B．封建社会衰落 C．诸侯势力扩大 D．王权不断加强 【答案】D 【详解】通过观察图例和整幅地图，结合所学知识可知，11～14世纪，法兰西卡佩王朝的王室领地从巴黎周边发展到现在法国的大部分地区，扩大了数倍，反映出法兰西王权的不断加强，D项正确； 【典例研析】 （2022·山东·高考真题）如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在 A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济 【答案】B 【详解】根据材料可知，法王支持城市自治运动来打击封建诸侯、改组御前会议加强王权、借联姻来扩充领土，都是为了加强国王的权力，B项正确；法王的这些举措客观上推动了城市的崛起和民族国家的建立，但不是其目的，排除AC项；庄园经济的发展某种程度上不利于王权的强化，排除D项。故选B项。 2.经济：城市的兴起与自治（联系选必1 第18课P104） （1）兴起条件 ①社会：欧洲社会走向稳定 ②经济：封建经济获得一定发展。 农业：耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用； 工商业：逐渐复兴和繁荣。 二、中古时期的王权、城市与教会 （2）时间： （3）代表城市： （4）地点： 交通要道、渡口或寺院、城堡附近 10-11世纪起 巴黎、伦敦、马赛、威尼斯、佛罗伦萨等 中世纪早期社会结构中除了领主就是农奴，城市中出现了第三类人，他们是市民。 ——《西方那一块土》 思考：城市中的市民主要由哪些人构成？ 手工业者、商人 思考：结合封君封臣制，思考这些人拥有土地吗？城市建立在谁的土地上？ 封建领主 思考：封建领主靠什么而生存？城市的存在会对他产生什么影响？ 剥削农民 侵犯其利益 封建阶级与市民阶级产生矛盾 思考：市民将如何维护自己的利益？ 谈判、金钱赎买、武装暴动 城市自治 2.经济：城市的兴起与自治（联系选必1 第18课P104） 二、中古时期的王权、城市与教会 “城市的空气使人自由”，逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。 （5）城市的自治 ①背景： 经济发展：社会稳定,封建经济获得一定发展，工商业繁荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市； 领主剥削：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响； ②方式： 谈判，金钱赎买，武装暴动 国王颁发的城市特许状 2.经济：城市的兴起与自治（联系选必1 第18课P104） 二、中古时期的王权、城市与教会 29 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。 —摘编自《世界中古史》 ①经济：工商业经济发展，孕育资本主义萌芽 ②政治：市民阶层形成；促使王权加强；市民阶级参与政治，促进了议会制度的出现。 ③文化：世俗文化和世俗教育产生，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。 ④思想：自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒，追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念(人文主义）得以张扬。 （6）影响： 2.经济：城市的兴起与自治 二、中古时期的王权、城市与教会 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （1）背景： ①中古封建国家的建立 教 皇 国 辖 区 ② 496年法兰克国王克洛维皈依基督教， 赋予基督教会多项特权。 ③ 756年，“教皇国”建立 中古西欧的“三种人”： 　　现藏于英国不列颠图书馆的绘画作品，生动地反映了中古欧洲的社会构成。第一等级僧侣和第二等级骑士（代表国王及封建主等世俗力量）占据了画面的中心，农民则被挤到一边，只能聆听而无资格加入对话。 二、中古时期的王权、城市与教会 （1）政治： 我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。 ——查理曼大帝 796年 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 （1198—1216年在位） 基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。 时间 背景 王权与教权的关系 5至11世纪 11至13世纪 13世纪以后 国王依靠教会支持获得政权的合法性； 教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威 互相利用，互为依存 王权衰微 卡诺莎之辱（1077） 相互斗争，教权高于王权 13世纪末，商品经济发展和市民阶层的支持，王权加强：阿维尼翁之囚(13世纪末） 相互斗争，王权上升，教权衰微 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （2）表现： 左图正中的人物是上帝耶和华，他把宝剑给了国王，把圣彼得的钥匙给了教皇。 二、中古时期的王权、城市与教会 32 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （2）表现： ②经济： 拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税 介入人们的生老病死、婚丧嫁娶，利用节日、纪念日渗透基督教精神【选必1】 教会控制着西欧居民的精神生活 宗教戒律严重束缚人性的发展 教士搜集抄录经典，宣讲教义，开办学校（宗教、世俗）【选必1】 探究：联系选必3第4课，思考基督教如何从文化上束缚人性？ ③思想文化上：控制西欧思想文化，影响到生活的方方面面。 二、中古时期的王权、城市与教会 ①载体：《圣经》、研究教义的神学 ②目的：神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和封建主的统治 ③影响：基督教会控制西欧社会的精神生活。神学家的思维方式源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （2）表现： ③思想文化上：控制西欧思想文化，影响到生活的方方面面。 中世纪西欧哥特式建筑代表：德国科隆大教堂 请问它给你营造了一种什么氛围？ 阴森、恐怖 二、中古时期的王权、城市与教会 34 积极作用：具有一定的社会教化功能，维护了社会秩序【选必1】 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （2）表现： ③思想文化上：控制西欧思想文化，影响到生活的方方面面。 思考：结合材料，分析基督教宗教伦理发挥了怎样的积极作用？ 二、中古时期的王权、城市与教会 思考：结合材料，宗教法庭审判说明基督教宗教伦理存在什么问题？ 消极影响：强化了教会对人们的思想控制【选必1】 深刻影响了人们的思想意识和日常行为【选必1】 【选必1第9课】 3.宗教：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位（联系选必3第4课P23） （2）表现： ③思想文化上：控制西欧思想文化，影响到生活的方方面面。 二、中古时期的王权、城市与教会 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方，如宗教迫害、审判异端和火刑杀人。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。 5—15世纪西欧封建社会的变化——暗中有光 封建制 政治：封君封臣制度（分裂） 经济：庄园经济（自给自足） 思想：基督教神权（束缚人性） 王权加强（民族国家） 城市兴起（市民自治） 大学兴起（思想解放） 黑暗 曙光 即将迈入资本主义发展轨道 认识： 1.西欧中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件，承接着古代与近代的文明。 2.历史绝对不是非黑即白，必须基于客观史实才能做到理性认知。 【知识整理】中古西欧社会中的黑暗与光明 【典例研析】 （2024·湖北高考·12）中世纪中前期，地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起，佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们，成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是A．意大利民族国家兴起 B．封建庄园制度的成熟 C．大量贵金属涌入欧洲 D．城市商品经济的发展 【答案】D 【解析】13世纪中叶起，佛罗伦萨和威尼斯的货币成为主流通货，结合所学随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣 【典例研析】 （2024·山东高考·11）13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（　　） A．技术革新速度加快 B．市场竞争日益加剧 C．城市管理体制逐步完善 D．王权对城市的控制加强 【答案】B 【解析】13世纪后，掌握资本和生产的富人阶层逐渐控制了行会，使得出身贫寒的学徒、帮工面临更高的入会门槛。这反映了随着经济的发展，市场竞争日益加剧，富人阶层为了维护自己的利益，开始利用行会这一组织形式来限制竞争，保护自己的市场地位 【典例研析】 （2024·安徽高考·11）中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在（　　） A．揭示战争真相 B．抒发乡土情怀 C．传播神话故事 D．歌颂骑士英雄 【答案】D 【解析】这部文学作品表现主人公的英勇拼搏，宁死不屈的英雄精神，这是出自中世纪法兰西的一部骑士文学作品、英雄史诗《罗兰之歌》，主要描述了描写了罗兰阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无限忠诚 【典例研析】 （2023·北京·统考高考真题）中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇，行会众多。1413年，该城最高行政机构市政会议讨论决定，永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从业者断了生路。对此理解正确的是（   ） ①该决议不需要封建领主批准      ②工人通过罢工阻止新机器的引进 ③行会有效保护了成员的经济利益  ④该决议重创了机器大工业生产 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A【详解】根据材料并结合所学可知，中世纪的自治城市获得了一定的特权，而且从材料看出该决议是该城最高行政机构市政会议讨论决定，所以不需要封建领主的批准，①正确；根据材料“永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从业者断了生路”可以看出行会有利于保护成员的经济利益，③正确；材料反映的是以行会决议的形式阻止制造和使用新机器，没涉及工人罢工，②错误；机器大工业生产出现于工业革命之后，④错误。g故①③正确，②④错误，A项正确，排除BCD项。故选A项。 【典例研析】（2019·全国·高考真题）下图可以用来说明，当时欧洲 A．文化趋于活跃 B．政治变革加速 C．市民阶级出现 D．新教传播广泛 【答案】A【解析】根据图片显示的城市数量可知，15世纪欧洲不少地区出现了印书坊的城市，这说明当时欧洲文化趋向活跃，A选项符合题意。15世纪的欧洲进行政治变革加速，不符合史实，B选项排除。印刷业的发展主要和文化繁荣有关，与市民阶级出现无必然关系，C选项排除。16世纪初欧洲才进行宗教改革，D选项排除。 不灭的荣光：拜占庭帝国（395年——1453年） 基督教文化 古希腊、罗马文化 西亚文明 北非文明 　　拜占庭帝国传承了古希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，多元文化交汇形成独具一格的拜占庭文化。 43 查士丁尼时期 帝国版图达到鼎盛，一度占领北非和意大利 由于游牧民族的冲击和内部矛盾，陷入混乱 6世纪中期 仅保留小亚细亚和巴尔干半岛等地区 7世纪中期 首都君士坦丁堡被奥斯曼人攻陷，帝国灭亡 1453年 首都君士坦丁堡士当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁 建立 395年，罗马帝国分裂东罗马帝国因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城市拜占庭旧址，故称为拜占庭帝国。 1.拜占庭帝国（东罗马帝国） (1)兴衰 三、拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭帝国（东罗马帝国） （1）统治情况 三、拜占庭与俄罗斯 经济 军事 法律 工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。 6世纪查士丁尼在位时,先后占领北非和意大利等地。 《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系；汇编《罗马民法大全》。 《查士丁尼法典》是拜占庭文化的标志性成就 回忆：联系选必3第4课内容，回忆拜占庭帝国的地理位置对文化的发展有何影响？ 由于地处欧、亚、非三洲交界处，拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了独具一格的拜占庭文化 45 项目 拜占庭文化 社会环境 1054年，基督教会分裂，东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心 文化特点 继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化 文化贡献 (1)编纂《罗马民法大全》，传承了罗马法 (2)保存了大量希腊古典书籍 (3)建筑和雕塑艺术继承、发展了古希腊、罗马的遗产 【知识链接】拜占庭文化（选必3P24） 圣索非亚大教堂 穹窿顶 《民法大全》插图 查士丁尼 特点：继承性、开放性和包容性 基辅罗斯和金帐汗国 9世纪基辅罗斯兴起，13世纪被蒙古征服。在反抗金帐汗国的过程中，莫斯科公国崛起。 伊凡四世(1530-1584) 俄罗斯历史上第一位沙皇 俄罗斯帝国的发展历程 9C 基辅罗斯（受拜占庭帝国影响） 13C上半期 被蒙古征服（金帐汗国的臣属） 16C初 以莫斯科公国为中心的统一国家建立并扩张 1547年 伊凡四世加冕为沙皇(沙皇俄国) 措施： ①颁布新法典，②改组中央机关， ③镇压大贵族，巩固和强化中央集权 “特辖领地制” 17C末 成为地跨欧亚两洲的大帝国 把全国划分为特辖区和普通区。 特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族。他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。 三、拜占庭与俄罗斯 2.俄罗斯 （1）发展历程 48 （2）俄罗斯文化 ①背景 深受拜占庭文化的影响。 10世纪中叶，基督教文化圈。 ②表现 宗教：东正教 文学：史诗《伊戈尔远征记》 建筑：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑被视作东正教的象征。 俄罗斯圆顶多塔风格的教堂 2.俄罗斯 三、拜占庭与俄罗斯 【典例研析】 （2024·北京高考·12）2008年，时任希腊总理在一个拜占庭艺术主题展上致辞，强调拜占庭的遗产“不但被欧洲人分享，而且也为其一度覆盖的三大洲民族的公民所分享”。能支撑此观点的是（　　） ①拜占庭首次统一了西亚和北非文明区 ②基辅罗斯的文化深受拜占庭文化的影响 ③拜占庭文化被奥斯曼帝国全盘接受和传承 ④《查士丁尼法典》推动了近代欧洲法律发展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】首次统一了西亚和北非文明区的是波斯帝国，故①错误；基辅罗斯是东欧的一个早期国家，其文化深受拜占庭文化的影响，这证明了拜占庭的遗产确实跨越了欧洲，影响了其他地区的文化，包括东欧的斯拉夫民族，故②正确；奥斯曼帝国在征服拜占庭后，虽然吸收了一部分拜占庭文化，但并未全盘接受和传承。此外，奥斯曼帝国主要位于亚洲，虽然其文化受拜占庭影响，但这一选项并未直接体现拜占庭遗产被三大洲民族分享的观点，故③错误；《查士丁尼法典》是拜占庭文化的重要遗产之一，它对近代欧洲法律的发展产生了深远影响，证明了拜占庭的遗产不仅在欧洲内部有深远影响，还推动了欧洲法律体系的进步，从而间接影响了更广泛的欧洲文化和社会，故④正确。选择D项符合题意。 【典例研析】 （2024·湖南高考·12）自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知（　　） A．斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B．北方族群文化逐渐占据主流地位 C．习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D．拜占庭帝国的立法文化具有包容性 【答案】D 【解析】拜占庭帝国的法律吸收了斯拉夫人为主体的北方族群的习惯法，说明拜占庭帝国的立法文化具有包容性 【典例研析】 （2023·全国·统考高考真题）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（   ） A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成 C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 【答案】D 详解】据本题材料时间“13世纪”，“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。”并结合所学知识可知，由于阿拉伯帝国的扩张，东罗马帝国领土日益缩小，由于东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗，导致材料中拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，D项正确 【典例研析】 （2023·湖北·统考高考真题）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是 A．罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔 C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利 【答案】D【详解】根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确；故选D项。 政治 经济 思想 中古世纪的欧洲 西欧 封建社会产生 （5世纪末—10世纪） 封君封臣制度 教阶等级制度 庄园经济 农奴制度 教会束缚 封建社会的发展变化 （10世纪末—15世纪） 王权强化 议会兴起 城市兴起 工商业发展 大学建立 思想解放 东欧 拜占庭 王权强大政教合一查士丁尼法典 工商业发展 东西交流桥梁 东正教 拜占庭文化 俄罗斯 沙皇专制 中央集权 工商业经济 农奴制 东正教 西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道； 东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固。 但总体而言，此时是整个欧洲现代民族国家形成的关键时期。 阶段特征 二、西欧封建社会的政治 中国 前475-14世纪（明清之前） 西欧（5世纪末—10世纪） 政治 1.君主专制中央集权制度 2.统一多民族国家（政治长期统一） 3.世俗化社会（官僚政治、科举制） 1.封君封臣制度为基础的封建等级制度； 2.王权与教权并立的二元政治格局；王权弱小。 3.基督教神权统治。 经济 1.小农经济模式：自给自足的自然经济 2.封建租佃关系：实物地租，人身依附；（地主与农民） 3.官营手工业、专卖制度长期主导 1.庄园经济:自给自足的自然经济。 2.农奴制：封建领主，劳役地租，超经济强制;（领主与农奴） 文化 1.儒学思想长期占据统治地位。 2.科技文化长期领先于世界。 1.天主教神学垄断文化教育，宗教蒙昧主义。 2.中世纪欧洲文化科技，失去了古希腊罗马文明光芒，也远远落后于同时代的中国。 中世纪中国（前475-1840）、西欧（476-1500）特征比较（前期） 二、西欧封建社会的政治 中国 14世纪-1840（明清） 西欧（10世纪末—15世纪） 政治 一、专制顶峰： 1. 统一多民族国家巩固，版图定型。 2.君主专制达到顶峰，社会矛盾尖锐 3.重农抑商、闭关锁国政策。 一、民主法治孕育： 1.王权加强，为西欧民族国家的统一和发展奠定基础。 2.城市自治权确立，罗马法复苏。 3.议会等级代表制成为西方近代议会制度起源。（13、14，议会君主制） 经济 二、自然经济占统治地位： 1.商品经济和工商业市镇繁荣。 2. 资本主义萌芽发展缓慢，没能推动向近代社会转型。 二、市场体系雏形： 1.工商业复兴繁荣，城市兴起。（10-11世纪） 2.资本主义生产关系产生（14-15）：市民阶层和新兴资产阶级成为社会转型的强大推动力。 文化 三、文化专制： 程朱理学，八股取士。虽出现提倡个性自由和反对专制思想，但影响有限。 三、理性复苏： 大学（近代欧洲民族教育），罗马法、人文主义复兴。 中国传统经济结构和腐朽专制体制的束缚，阻碍生产力的发展，压制和阻碍着社会的进步和转型 中世纪中国（前475-1840）、西欧（476-1500）特征比较（后期） 57 THANK YOU 感谢观看 58 $$