3.1 生活在新型民主国家 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

庆云县常家镇初级中学“两标四环”生本课堂导学案 总第 5个学案 课 题 3.1生活在新型民主国家 课 型 新 授 单 位 常家中学 学生姓名 主备人 王雪芬 审核人 授课时间 年 月 日 班 级 九年级 班 学习目标 1、熟记中国特色社会主义民主是一种新型的民主； 2、了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 重难点 新型民主的特点、协商民主 学法导航 自主学习、合作探究 学习过程 学生感悟 （教师个性修订） 一、导入新课 进入新学期，你想通过什么样的方式选出自己理想的班委成员？ 二、自主学习 1、阅读教材p30--P32的内容，回答下列问题。 （1）民主在价值上的要求 民主价值的实现靠什么 （3）如何选择民主道路 （4）了解我国民主的确立历程 合作探究 （一）目标一：民主的足音 1、 仔细观察黑板漫画，回答问题：哪些是真民主？哪些是假民主？为什么？ 2、近代民主探索道路给我们哪些启示？ 3、回顾历史，得出什么结论？ 总结：如何理解民主的足音 （二）目标二：新型的民主 1：阅读P33课本“探究与分享” 思考：（1）为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ （2）人民代表大会和政治协商会议的相关内容体现了中国特色社会主义民主的哪些特点？ 民主制度 制度 地位 意义 四、课堂小结： 请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。 板书设计 生活在新型 民主国家 教学反思 【达标检测】（ 分钟 分） 编号： 姓名： 得分： 1 ．每年的 “ 两会 ” 期间，一份份议案、提案直指人民群众关注的医疗、教育、收入分配、环境、反腐等问题，让人们感受到更多的温情暖意。 “ 两会 ” 是民意的荟萃 ，是群众的意见、建议最为集中的表达。这表明我国社会主义民主 ( 　　 ) 是一种新型的民主　 ② 是人民直接参与国家政治生活的民主　 ③ 为实现和保障最广大人民群众的利益　 ④ 使人民的意愿得到充分反映 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 2 ． 某地为了调整公交车票价，通过召开听证会、网络平台、市民热 线、媒体等向广大市民征集意见，广大市民的参与为政府决策提供了有力的保障。对此，下列观点正确的有 ( 　　 ) ① 该地的这种做法体现了社会主义民主是最广泛的民主　 ② 这表明我国人民通过各种方式参与管理国家和社会事务　 ③ 这体现了我国基层民主制度的优越性　 ④ 这表明我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 3 ． “ 选举民主 ” 和 “ 协商民主 ” 是 我国社会主义民主的两种重要形式。下列关于社会主义协商民主说法正确的有 ( 　　 ) ① 人民政协是我国社会主义协商民主的重要渠道 ② 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势　 ③ 发展社会主义协商民主有利于汇民意、聚民智　 ④ 协商民主就是人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见 A ①③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 4 ． “ 人大代表人民选，选好 代表为人民。 ” 这体现我国保证人民当家作主的重要形式有 ( 　　 ) 人民通过选举、投票行使民主权利　 ② 人大代表行使权利　 ③ 发展协商民主　 ④ 人大代表代表人民行使权利 A ①③ B ②③ C ②④ D ①④ 5.材料一 　每次全国人大会议前，人大代表们会通过多种渠道搜集社情民意，补充完善各自的议案。 材料二 　在 每年的人民代表大会上，人大代表们带着全国人民的重托会聚北京共商国是。会议听取、审议并通过政府工作报告等相关报告的决议，审查和批准其他国家重大事务。 材料一主要体现了我国社会主义民主是什么样的民主？ (2) 材料二反映了我国的什么制度？我国实行这一制度对于保障人民当家作主有何意义？ 6 ． 在学习本课时内容时，老师组织同学们参与讨论 “ 我心目中的民主 ” 活动，同学们纷纷发表了自己的看法。 讨论时，同学们思考了以下问题，请你给予解 答。 ( 1) 社会主义民主政治的本质特征是什么？人民民主的真谛是什么？ (2) 我国体现和保障人民当家作主的民主制度有哪些？ 民主的足音 新型的民主 学习目标 自主学习 合作探究 学生展示 精讲点拨 达标检测 $$