2024年中考物理实验专题复习

实验专题复习 Xinghui School 目录 2 专题一:测量性实验 专题二:探究性实验 专题三:证伪类实验 专题四:易混易错类实验 1.用刻度尺测长度,用表测量时间 2.测量物体运动的速度 3.用常见温度计测温度 4.用托盘天平测量物体质量 5.测量固体(2023 2022选择)和液体的密度(2020) 6.用弹簧测力计测量力 7.用电流表测量电流 8.用电压表测量电压 9.用电流表和电压表测量电阻 (2021、2023) 10.测量小灯泡的电功率(2022、2019) 课标要求必做的测量实验 3 1.探究水沸腾时温度变化的特点(2019、2021) 2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2019) 3.探究液体压强与哪些因素有关 4.探究光的反射规律 5.探究平面镜成像的特点 6.探究凸透镜成像的规律(2023 2022选择 2021选择 2020 2019选择) 7.探究浮力大小与哪些因素有关(2021) 8.探究杠杆的平衡条件(2022) 9.探究电流与电压、电阻的关系(2020) 10.探究通电螺线管外部磁场的方向(2022) 11.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 课标要求必做的探究实验 4 V石=V2-V1 = 测小石块的密度 0 1 2 3 4 5 g mL 100 80 20 60 40 mL 100 80 60 40 20 V1 V2 50g 20g 1.测固体的密度 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 = m V 间接测量性实验 ? 转换 浸没 测小石块的密度-缺量筒 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 水 甲 乙 V石 = V排水= = m V 特殊方法测密度 ? 转换 测小石块的密度-缺天平 甲 乙 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 “曹冲称象” = m石 = m水 = 水V水 m V m石+ m杯= m水 + m杯 漂浮 特殊方法测密度 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 N G 测小石块的密度 ? 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 ? 水 甲 乙 弹簧测力计 溢水杯 = m m V V m= 转换思想:石块的体积转换成溢出水的体积 特殊方法测固体密度 ? 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 ? = m V V石=V排水 特殊方法测液体密度 表达式: 橡皮膜内外表面受到的压强相等 h1 h2 测量液体的密度 水 待测液体 特殊方法测密度 10 R 测定值电阻的阻值 滑动变阻器 保护电路 多次测量 V A 伏安法测电阻 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 R= U I 测定值电阻的阻值 ? 已知阻值的电阻R0 U0 R0 I0= IX= 双伏法测电阻 R 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 R0 R= U I 特殊方法测电阻 测定值电阻的阻值 已知阻值的电阻R0 U0= I0R0 UX= 双安法测电阻 I0 R0 ? R 依据什么 测量什么 测什么量 用什么测 用什么测 R0 R= U I 例题:小珠用电阻箱设计了如图所示电路,应用等效替代法测量灯泡正常发光时的电阻; (1)按照电路图连接好电路,闭合开关S1和S3,调节滑动变阻器使电流表示数等于灯泡的额定电流I0;(2)断开开关S3,闭合开关S1和S2,保持滑动变阻器滑片位置不动,调节电阻箱R的阻值,直至 ,读出此时电阻箱R的阻值为R0;(3)通过实验可知,灯泡L正常发光时的电阻为_。 Xinghui School 目录 15 专题一:测量性实验 专题二:探究性实验 专题三:证伪类实验 专题四:易混易错类实验 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 01 02 03 04 05 06 07 科学探究的四要素 问题 证据 解释 交流 16 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 01 02 03 04 05 06 07 科学探究的七个要素 17 1、人在水中越往深处走就越觉得自己变得越轻。请你根据这个现象提出一个可探究的科学问题:_ 浸入水中的体积V或者深度H 浮力大小F浮 影响 圈画变化量 转为物理量 1.提出问题 浮力大小与物体浸入液体的体积有关吗? 浮力大小与物体浸入液体的深度有关吗? 2、请你根据图片所示的实验现象,提出一个可探究的科学问题:_ 滑动摩擦力大小与压力大小有关吗? 拉力大小与压力大小有关吗? 18 20 3.实验评估 评估 探究过程中变量的操控 评估实验目的与实验 结论的一致性 自变量是谁?改变了吗? 因变量是谁?获得了吗? 控制变量是谁?控制住没有? 评估实验操作的科学性 评估实验器材的科学性 评估实验数据合理性 阿基米德原理 安培表-灵敏电流计 测电阻 探究I 与U 的关系 测密度 探究m与V 的关系 实验次数的合理和实验数据的错误 评估实验过程的科学性 评估实验结论的准确性 2024.二模(郑州) 1)评估实验器材的合理性 真实验、真问题 2)评估实验过程的科学性 真实验、真问题 例:同学们测量一个小灯泡的电阻,正确连接电路后。闭合开关,移动滑片,读出电压表和电流表示数,记入表中,计算电阻, 该实验表格设计不合理的地方是:_ 3)评估实验(表格)数据合理性 Xinghui School 目录 26 专题一:测量性实验 专题二:探究性实验 专题三:证伪类实验 专题四:易混易错类实验 专题四:常见易混易错实验 探究不同物质的吸热能力 探究物体的动能与哪些因素有关 探究阻力对运动的影响 熔化实验 电流通过导体产生的热量与哪些因素有关实验 沸腾实验 探究电流与电压、电阻的关系实验 测量电阻 装置类似 原理类似 易混易错实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素实验 比较燃料热值 测电功率 (注意:目录不多说装置 ) 两个实验容易被我们混淆一定是因为其装置或原理存在类似的地方。所以常见的易混易错实验我们可以分为两类,一类是……… 27 热学2个实验 比热容实验和热值实验 实验中,通过_的多少来间接反映煤油和水吸收热量的多少。 实验中,通过_来间接反映水吸收热量的多少。 热学2个实验 实验中,可以通过观察_来间接比较煤油和水吸热能力的大小。 实验中,通过_来间接反映煤油和菜籽油放出热量的多少。 比热容实验和热值实验 滑动变阻器:改变连入电路电阻线的长度,改变连入电路电阻的大小,从而改变电流的的大小。 不同电学实验中滑动变阻器的作用分析 探究电流与导体电压的关系 探究电流与导体电阻的关系 用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压 用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压不变 同样的在欧姆定律实验中也存在类似情况,见装置机械的记忆原理,是易混易错实验常见错误原因。我们需要挖掘实验背后的本质,拒绝思维定式。 30 测量小灯泡电功率 测定值电阻阻值 滑动变阻器改变小灯泡两端电压,使之在不同电压下发光,计算电功率,比较亮度,得到规律。 滑动变阻器改变小电阻两端电压,采集多组实验数据,达到多次测量取平均值的目的 测小灯泡电阻 滑动变阻器改变小灯泡两端电压,采集多组实验数据,计算小灯泡在不同电压下的电阻,发现规律。 $$