1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

统编高中政治7本书 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础） 选必一《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 选必二《法律与生活》 （法治意识） 选必三《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 必修一《中国特色社会主义》 高中思想政治课程结构（部编版） 《中国特色社会主义》教材体系 第一课 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国——站起来 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 ——富起来 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中国民族的伟大复兴——强起来 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 新民主主义革命的胜利 社会主义制度在中国的确立 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立、发展和完善 中国特色社会主义进入新时代 实现中华民族伟大复兴的中国梦 习近平新时代中国特色社会主义思想 必修一 教材体系 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 私有制的确立→原始社会的解体 生产关系的特点 主要矛盾 生产关系的特点 主要矛盾 生产关系的特点 经济危机 基本矛盾+主要矛盾 社会主义从空想到科学 生产关系 国家的产生 社会主义从理论到实践 社会主义从一国到多国的实践 思想来源+历史前提 理论基石+诞生标志 首次尝试——一国胜利——曲折发展——中国特色 介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程，展示其强大的生命力。 第一课 知识体系 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践 二、科学社会主义理论的创立、理论、实践 一、原始社会的解体和阶级社会的演进 社会主义 回忆：人类社会发展的一般规律及基本矛盾 生产力 生产关系（经济基础） 决定 反作用 2、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，推动人类历史发展。 上层建筑 政治上层建筑：政治制度、 国家机构 思想上层建筑：法律思想、意识形态、宗教等 1、生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。 3、生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一基本规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。 决定 反作用 资本主义制度、 社会主义制度 回忆：人类社会发展的一般规律及基本矛盾 社会形态的更替，起因归根结底是生产力的发展与进步， 加工 利用 初高中衔接 劳动者 生产工具 劳动对象 生产力 决定性因素 生产力水平的标志 人类利用自然 与改造自然的能力 谁来改造 怎么改造 改造什么 人的因素 物的因素 生 产 资 料 （石器—铁器—机器—机器人 ） 生产资料所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 生产关系 决定作用 生产过程中形成的人与人之间的关系 公有制、私有制 平均分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配 雇佣剥削、平等互助 土地、森林、 矿产等原材料 初高中衔接 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 生产力 决定 反作用 生产关系 总和 经 济 基 础 决定 上层建筑 例如： 国家性质、法律 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （人类社会发展的进程和趋势） 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 1.识记阶级、国家等基本概念。 2.明确原始社会、奴隶社会制度下生产关系的特点，封建社会和资本主义社会下生产关系的特点，并进行分析比较异同。 3.理解原始社会的解体和阶级社会的演进是人类历史发展的必然结果，坚信生产关系要适应生产力发展要求是人类历史发展的必然规律。 4.理智看待人类社会形态的更替，认识到资本主义社会固有的基本矛盾是无法调和的，坚信资本主义社会必将被社会主义社会代替是人类社会发展的基本规律。 学习目标 核心素养 1.政治认同：能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同。 2.科学精神：能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 3.公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 01 从原始社会到奴隶社会 （一）原始社会——人类的漫长童年 （二）奴隶社会——迈入文明时代的门槛 原始社会如何过渡到奴隶社会的。。 议学情境一 1. 他们生活在什么时代？及地位？ 2. 影片中的原始人以什么食物为主? 获取工具？ 3. 原始人的生活有哪些困难? 4. 在那个时代小伊一个人能生存吗？ 5.此时代的生产力水平和生产关系特点是怎样的？ 6.社会如何管理？ 7.这个时代是人类理想的社会吗？ 4. 在那个时代小伊一个人能生存吗？ 1. 他们生活在什么时代？及地位？ 2.影片中的原始人主要是以什么食物为主? 用什么工具获取？ 3. 原始人的生活有哪些困难? 生活在原始社会的石器时代，最初阶段； 采摘天然食物 食不裹腹； 使用石器。 严寒酷暑、环境恶劣、颠沛流离、 居无定所、野兽出没、常遭袭击、部落战争、经常发生、没有医疗、高死亡率 一个人生存，好难啊！ 来吧！我们一起干！ 议学提示 5.此时代的生产力水平和生产关系特点是怎样的？ 6.社会如何管理？ 议学提示 决定 原始社会 生产力低下 共同劳动、平等互助（劳动关系） 共同占有生产资料（生产资料所有制） 产品的分配关系： 平均分配劳动产品。 决定 打制石器 磨制石器 人们主要以采集天然食物为生 原始畜牧业和农业开始出现 旧石器时代 劳动者技能低下 4.此时代的生产力水平和生产关系特点是怎样的？ 生产关系 生产力水平低 （劳动工具） （劳动对象） 生产工具 落后 劳动对象范围有限 新石器时代 1、原始社会的地位 人类社会发展的最初阶段\最低阶段\人类的童年。 （2）两个阶段的生产力状况 ①旧石器时代 （约170万年前） ②新石器时代 （距今约1万年前） 劳动工具-----打制石器 劳动对象----以采集天然食物为生（P1） 劳动工具---磨制石器 劳动对象---原始畜牧业和农业（种植业）开始出现。 一、原始社会 （3）(产品的分配关系)平均分配劳动产品 3、原始社会生产关系特点 （2）(人们在生产中的地位和关系)共同劳动、平等互助 4、原始社会的管理（上层建筑：氏族制度） （3）在氏族制度下，通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同决定 。（没有压迫与剥削） ①氏族议事会：是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 ②氏族长和军事首领由选举产生： （1）原始社会基本单位：按血缘关系结成的氏族。 （2）氏族的发展：氏族--部落--部落联盟。 （1）(生产资料所有制）共同占有生产资料 有人说：“原始社会人人平等、平均分配是人类的理想社会。”你觉得呢？ 环境恶劣 居无定所 野兽出没 食不果腹 部落战争 没有医疗 生产力极低 原始社会必然解体 问7.这个时代是人类理想的社会吗？ 议学情境二 我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 想用我造的工具，那你们就得听我的！ 我有铜器比他们的石头好用多了！种地效率高，和你们一起种地平均分配亏大了，我得自己弄块地！ 我们也想用你的青铜器种地！ 结合议学情境和教材内容分析 “新新人类”是如何帮助咕噜一家解决温饱问题，并产生剩余产品的? 个体劳动是如何产生的？ 私有制是如何产生的 ? 阶级如何产生的？ 组团单干。。 贫富分化开始出现并不断加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。于是，阶级和新的社会形态形成。 议学提示 1.如何帮助咕噜一家解决温饱问题， 并产生剩余产品的？ 个体劳动是如何产生的 ？ 2.私有制是如何产生的 ? 3.阶级如何产生的？ 新新人类盖伊的加入，带来了先进的生产工具和耕作技术。 劳动产品有了剩余，咕噜家族升级了，他们不再和氏族一起生产劳动，而是以家庭为单位进行个体劳动。 先进的生产工具、大量牲畜，成了咕噜家族的私有财产，特别是土地私有，标志着私有制的确立。这让他们很快成为了富人。 原始社会解体的过程 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有 原始社会逐渐解体 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 议学提示 出现奴隶主阶级与奴隶阶级 进入奴隶社会 图示法： 阶级： 阶级是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团。 5、原始社会的解体（生产力---私有制--阶级产生） （1）直接原因：私有制的确立与阶级的产生 ①私有制确立的标志：土地变成私有财产。 ②阶级：是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团（经济范畴）。 （2）根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展 1、下列关于原始社会的基本特征的描述，正确的是( ) ①生产力状况极为低下、个体劳动盛行 ②平均分配劳动产品 ③按照血缘关系形成的阶级是原始生活的基本单位 ④氏族议事会在集体事务中发挥重要作用 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案：D 解析：本題考查的是原始社会的基本特征。在原始社会，人们的劳动技能低下，生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，杜会生产 力非常低下，低下的生产力使人们不得不共同劳动，①前半句正确. 后半句错误。原始社会，低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同 占有生产资料，平均分配劳动产品，②正确。按照血缘关系结成的氏 族是原始人共同生活的基本单位，而不是阶级，③错误，人们通过氏 族议事会管理集体事务，④正确。 D 学以致用 2、在氏族制度中,原始人通过氏族议事会管理集体事务。氏族的一切大事都由全氏族成年人共同讨论决定。氏族长负责处理氏族日常内部事务。他没有强制手段,全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题。他同氏族成员一起劳动,没有任何特权。这表明( ) A.氏族成员平均分配劳动产品 B.氏族内部形成分工协作、互助的关系 C.氏族内部所有成员之间的关系都是平等的 D.氏族成员共同占有生产资料 答案：C 解析：通过材料中的“共同讨论决定”“没有强制手段”“没有任何特权”等信息可以看出，氏族内部所有成员之间的关系都是平等的，C正确。A、B、D在材料中均没有体现。 C 学以致用 分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由 私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免 原始社会后期，以生产工具的进步，即金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展。手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，畜群分散到各个家庭饲养，土地分配给各个家庭去耕种，以个体家庭劳动为单位的个体劳动取代了以氏族公社为单位的共同劳动。个体劳动在客观上要求生产资料归个体家庭私有。因此，随着生产力的发展，个体劳动开始盛行，私有制逐渐形成并发展。 探究与分享 分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由 私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。 私有制产生的根本原因是生产力发展到一个新的阶段，正是生产力的发展引起了原始社会生产资料所有制的变化。私有观念的产生是由于私有制的存在。 探究与分享 分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由 私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。 在原始社会，人们在长期的共同劳动、共同生活中，自然把自己的全部生活同氏族连在一起，逐渐养成了爱护本氏族、部落成员，服从集体抗议，维护公共利益，为本氏族、部落英勇作战等风俗习惯。这些风俗习惯代代相传，便形成原始人朴素的道德观念。原始人这种朴素的道德观念，对调整、巩固氏族组织起到积极的作用，这证明了私有观念不是从来就有的，而是生产力发展到一定阶段的产物。因此，私有制不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是人类历史发展到一定阶段才产生的，也只存在于一定阶段之中。 探究与分享 二、奴隶社会（阶级社会的开始） 生产力水平较原始社会有了显著提升 （金石并用、青铜技术） 3、奴隶制生产关系的特点： 2、奴隶社会生产力水平： （1）（所有制）：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）（地位与关系）:奴隶毫无人身自由，被强制下劳动； （3）（产品分配）:全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶保留最低限度的生活资料。 4、奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 1、奴隶社会产生：（生产力--私有制--阶级） 随着原始社会的解体，出现了奴隶主阶级与奴隶阶级，前者处于剥削地位，后者处于被剥削地位，阶级社会出现。 奴隶：战奴和债奴 古罗马角斗场 阶级： 阶级是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团。 5．国家的产生（生产力--私有制--阶级矛盾--国家产生） 6.国家实质：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 （1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 （2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 注意 二、奴隶社会 奴隶主的残酷剥削和压迫 奴隶的反抗 奴隶主为了维护本阶级的利益 奴隶制国家产生 古罗马角斗场 二、奴隶社会 思考：从没有剥削和压迫的原始社会到社会矛盾如此激化的奴隶社会，究竟是社会的进步还是社会的退步？ 金属工具（青铜）的广泛使用 文字（甲骨文）的发明和应用 脑力劳动和体力劳动的分工 奴隶主阶级专门从事社会管理与思想的研究的脑力劳动。 7.意义/如何评价奴隶社会： ①奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 ②由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。 二、奴隶社会 阶级： 阶级是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团。阶级实质上是经济范畴。 在一个社会中，会存在不同阶级。其中一个阶级由于经济上有主导地位从而有社会地位，因而位居其他阶级之上，被称为统治阶级；其他阶级则被统称为被统治阶级。 统治阶级和被统治阶级的阶级矛盾就是阶级社会的主要矛盾。 知识拓展   原始社会 奴隶社会 区别 生产资料 归属 生产资料氏族全体成员 共同所有 （原始公有制） 奴隶和生产资料全部归 奴隶主所有 （私有制） 人们在生产中的相互关系和地位 共同劳动， 生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由， 在奴隶主的强制下劳动 产品分配方式 平均分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 政治 氏族议事会 国家产生，城市出现 文化 原始文化 文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。 相同点 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升， 但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。 突破提升：原始社会和奴隶社会的异同点 二、奴隶社会 学以致用 3.文字的发明和应用是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。这表明，文字的发明和应用（ ） ①促进了生产力的发展 ②标志着私有制的确立 ③使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时代 ④是人类进入奴隶社会的根本原因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①③：文字的发明和应用促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时代，促进了历史的进步，①③符合题意。②：土地变成私有财产标志着私有制的确立，②错误。④：生产力的发展是原始社会解体、奴隶社会形成的根本原因，④错误。故本题选B。 学以致用 4.奴隶社会把人类带入了文明时代，是历史的一个巨大进步。但同时，奴隶制度也是一个最野蛮的制度。下列观点能够论证奴隶制度是最野蛮的制度的是 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶社会的劳动分工提高了劳动生产率 ③奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ④奴隶一无所有，奴隶主不给奴隶生活资料 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：奴隶制度的野蛮表现在奴隶制的生产关系，故①③符合题意。②：该选项是奴隶社会进步的表现，不是奴隶制度野蛮的表现，故②不符合题意。④：在奴隶社会，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，故④说法错误。故本题选A。 02 从封建社会到资本主义社会 （一）封建社会——等级森严的时代 （二）资本主义社会——最好或最坏的时代 三、封建社会 1.产生： 新式生产工具（铁制工具、牛耕技术、水磨、轮犁等） 生产力水平提高 奴隶反抗斗争越来越多，他们破坏劳动工具，造成新式工具无法广泛使用 战争频繁、田地荒芜、城市萧条 开明的奴隶主 改变剥削方式 公田---私田 把土地给奴隶耕种， 由奴隶---农民 奴隶主---地主 封建生产关系 阻碍 适合并促进 铁制农具得到广泛使用和推广 耕作技术显着进步 采用休耕、轮作、选种等技术。 小贴士：土豆和玉米约16-17世纪传入中国。 京杭大运河 水利事业有了较大发展 手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 商业和城市逐渐发展起来 古代繁荣长安城 2.封建社会生产力水平的具体表现： 三、封建社会 ①（生产资料所有制）:地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 ②（人与人的地位、关系）:农民依附于地主，有一定的人身自由 ③（产品如何分配）:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果。 3、生产关系：（1）特点： 4.地主阶级剥削农民 （1）基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 (2)主要剥削方式：收取地租。 三、封建社会 （1）政治上：君主专制、等级森严（显著特征） （2）思想上：传播封建迷信、道德、君权神授 6、封建社会的主要矛盾： （1）是农民阶级和地主阶级的矛盾 （2）矛盾的外在表现： 小规模的抗租抗税运动； 大规模的农民起义或农民战争。 5、封建社会的上层建筑（政治与思想） 区分：奴隶制生产关系和封建制生产关系的异同： 奴隶社会 封建社会 异 生产资料归谁所有 劳动中人们的地位和关系如何 产品如何分配 同 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 地主占有绝大部分土地，农民可以有自己的劳动工具甚至少量土地。 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； 相对于奴隶，农民有一定的人身自由， 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 大部分劳动成果用来缴纳地租，还能留下一部分归自己支配。 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 5.“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。诗中反映的农民生存状况的根源是（ ） A.封建君主专制制度的建立 B.封建土地所有制 C.封建官僚等级制度的确立 D.封建迷信思想的散布 B 四、资本主义社会 1.产生： 封建社会后期 生产力和商品经济发展 城市经济手工业之间竞争 条件好的作坊主、商人和高利贷者 早期工业资本家 条件较差的作坊 雇佣工人 资本主义的生产关系萌芽 （新的生产关系） 封建自然经济（旧的生产关系） 阻碍 生产力和商品经济发展 取代 四、资本主义社会 2、资本主义生产关系： （2）建立的基本条件： 一是：有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人。 二是：大量货币当作资本。 ①生产资料所有制：资本家占有一切生产资料。 ②人与人之间的地位与关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家，成为雇佣工人。 ③产品如何分配：资本家占有工人创造的剩余价值。 （1）特点： 工人集中在大工厂里分工合作生产。。分工发展。。 钱，我有了，而且很多！现在，我想拥有更高的地位和更多的权利！ 新兴资产阶级 查理一世 痴心妄想！ 查理一世被送上断头台 呵呵！真的是痴心妄想吗？ 3.资本主义制度的确立： ①原因：资本主义发展，新兴资产阶级在经济上显示很大优势，只有推翻封建政权，才能扫清障碍。 ②方式：提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命。 （1）标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 （2）评价： ①积极影响： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力巨大飞跃、促进了人类思想解放、使科学、教育、文化达到了前所未有的高度。 ②消极影响：资本主义制度有其固有的痼疾，依然是人剥削人的社会；引发资本主义经济危机。 手工工场主 农场主 商人等。。 （2）主要表现： ①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； ②大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系破坏，社会生活陷入混乱。 （1）资本主义经济危机的基本特征： 生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，商品显得过剩，而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。 以生产过剩为基本特征的经济危机 非消费意识落后，而是支付能力有限 4.资本主义经济危机 相对过剩 （3）原因 直接原因： 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾; 各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。 4.资本主义经济危机 根本原因： 生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 4.资本主义经济危机 要求： 生产社会化 资本主义私人占有 生产资料 本应由劳动者共同占有 少数资本家占有 生产过程 本应按照社会需要进行分工、管理、调节和控制 由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行管理 产品交换 本应由劳动者共同占有，用于满足社会需要 少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私产 本质 生产力 生产关系 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。 本质上 5.资产主义社会的基本矛盾 ①是什么——资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 生产社会化：也叫社会化大生产，是指由许多人共同使用生产资料、有许多工序相互衔接、有许多企业相互配合才能进行的生产。 生产社会化：主要强调如何生产，从本质上体现了生产力；许多企业相互配合：分工与合作 https://www.ypppt.com/ 5.资产主义社会的基本矛盾 ①是什么——资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②本质上——是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。 （生产关系不适应生产力发展） 阶级关系上的表现——资本主义社会的基本矛盾是在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 地位：是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 资本家也看到生产关系不适应生产力发展了，但为了维护自己的经济利益，政治地位，安抚工人，也采取了缓和矛盾的一些措施，但为真正改变私有制。。。 基本矛盾的影响 矛盾不可调和：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 未来命运：资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史的必然趋势。 【知识整合】比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的异同 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 区 别 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地及劳动成果 资本家占有一切生产资料 生产中的地位和关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 农民有一定的人身自由 失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家成为雇佣工人 产品如何分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 相同点 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义社会 决定 决定 构成 小结：五种不同社会形态的本质特征 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自动化 所有制：共同占有生产资料 人的关系：共同劳动，平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低生活保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制制度 封建君主专制制度、森严的等级制度。封建迷信、道德 君权神授等思想 资本主义制度 自由平等博爱 民主政治制度 人民当家作主的社会主义制度、 社会主义核心价值观 53 生产力 生产关系（经济基础） 决定 反作用 2、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，推动人类历史发展。 小结： 二、人类社会发展的根本动力、基本矛盾与基本规律 上层建筑 政治上层建筑：政治制度、 国家机构 思想上层建筑：法律思想、意识形态、宗教等 1、生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。 3、生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一基本规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。 决定 反作用 资本主义制度、 社会主义制度 社会形态的更替，起因归根结底是生产力的发展与进步， 6.马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说这是因为（ ） A．工人被雇佣的地位没有改变 B．生产资料的资本主义私有制没有改变 C．无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在 D．工人阶级的生活待遇没有资本家高 B 7.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是( ) A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 B 易混易错点 1.原始社会没有人剥削人的现象，归根结底是由原始人的集体观点决定的。 提示：生产力决定生产关系，原始社会生产力水平低下，没有产生私有制。 2. 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最好的阶段。 提示：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 3.原始社会是人类社会发展的最低阶段，也是人类文明的开端。 提示：原始社会是人类社会发展的最低阶段，但不是人类文明的开端。奴隶社会是人类文明的开端。 易混易错点 4.私有制是罪恶的，是不应该出现的。 提示：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。 5.奴隶社会中，奴隶毫无人身自由，但占有少量的劳动产品。 提示：在奴隶社会中，奴隶主占有和支配奴隶的全部劳动产品。 6.奴隶制生产关系的建立是社会的倒退。 提示：奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。 Lavf58.51.100 $$