Unit 2 My week Part A Let's talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit2 My week Part A Let’s talk 教学设计 单元 Unit2 My week 课型 对话课 课时 A Let’s try & Let’s talk 授课时间 教学目标 知识目标 1.能够听、说、朗读“What do you have on Thursdays? I have maths, English and music.”等句型。 2.能够听、说、读、写单词Thursday、Wednesday,认读单词 PE、music、art、Chinese、 English 、maths、cooking等,以及掌握动词短语play sports、read books 等。 技能目标 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养其良好的语音、语调和语感。 情感目标 感受一天的校园生活课程安排，珍惜每一节课的学习. 教学重难点 教学重点：掌握本课时的句型，能够在实际情境中运用所学句型进行交流。 教学难点：单词 Wednesday和Thursday 的拼写，能理解“What do you have on …?”和“What do you do on …?”及其答语在用法上的相同点和不同点。 教学过程 热身导入 1、 教师播放本单元的星期歌曲“ Days of the week ”. 2、 教师利用课件呈现不同课程的图片及词汇，学生快速反应，迅速说出课程名称art/music/Chinese/maths…. 新知呈现 1．Let’s try 学生看图，了解图片和文字信息，了解听力任务。Listen to the tape ,判断正误，师生核对答案。初步感知句型What do you have on Thursdays? I have…. 2．创设情境，让一个学生去扮演记者，采访其他同学What do you have on Wednesdays? I have ….. 3．Watch and answer 学生观看A Let’s talk插图，教师提出问题，学生观看视频完成练习。 T: John has maths, English and music on Thursdays. How about Grandpa? T: What does he do on Thursdays? Let’s watch and answer. Ss: He has a cooking class with Grandma. 4.Pair work 1)Listen and imitate 2) 2．Read in groups 练习巩固 Ask and answer 学生做一份自己的课程表，教师展示课程表，请学生说一说课程安排，然后运用核心句型进行对话，讨论星期三和星期四的课程，操练句型。 S1: What do we have on Wednesdays/Thursdays? S2: We have … 拓展活动 Play a game 游戏规则，学生手持有星期的名称的圆盘，随意转动指针，指针停下的位置，学生要说出星期几，并询问那一天的课程安排，教师提供语言支架。 What do you have/do on …? —I have … 课堂小结 教师总结本节课所学内容： 单词： Wednesday、 Thursday 句型：—What do you have/do on …? —I have … 作业设计 1．Listen and repeat. 2．Make a new dialogue with your partner. 板书设计 Unit 2　My week Part A Let’s try & Let’s talk What do you have/do on （Wednesday, Thursday）…? —I have … 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$