告别童年,学会成长主题班会及学月教育活动实录

告别童年，学会成长主题班会及学月教育活动实录 活动一 主题班会实录 一、情境创设——回忆童年 “池塘边的榕树上.......”当《童年》的歌声响起的时候，同学们七嘴八舌地议论开来，有的同学还跟着节奏小声哼唱起来，大家的脸上都洋溢着幸福的微笑。音乐完毕后，我饱含深情地说：“同学们，这首童年虽然是80年代的老歌，但在今天听起来那么优美动听，勾起我们对童年的美好回忆。虽然童年正逐渐的远离，那些难忘的记忆却永留心底。我们不需要想起，因为我们从不曾忘记。下面我们一起重拾记忆，梦回童年。” 2、情景再现——回忆童年 师：童年是难忘的，请大家用一个词形容自己的童年。 生1：快乐的童年。 生2：无忧无虑的童年。 生3：自由自在的童年。 生4：无知无畏的童年。 生5：欢声笑语的童年。 生6：天真活泼的童年。 ....... 师： 成长是一个旅程，童年有一群可爱的人。他们陪着我们一路笑看云卷云舒，看便世间最美的风景。在这群人中，你最想感谢的一个人是谁？想对他们说写什么？ 生1：我最想感谢的是我的朋友李好，因为她经常帮助我，陪我一起走过童年。 生2：我最想感谢的是我的父母，给予我生命，陪伴我成长。虽然也挨过打挨过骂，但他们始终对我不离不弃。 生3：我最想感谢的是小学班主任汤老师，在我进步时，给我表扬，在我失意时，给我鼓励。在她循循善诱的教导下，我学会了很多做人的道理。 生4：我最想对我的父母说：我从小体弱多病，经常打针吃药，是父母无微不至地照顾我。陪着我看病，陪着我锻炼。现在我的身体好了很多，但爸爸妈妈的身体却大不如以前。我想谢谢他们，并且告诉他们，我以后一定好好照顾他们。 袁若妤：我最想对小学的数学王老师说：王老师，对不起！你对我期望那么高，但我的数学却一塌糊涂。现在我努力地学习数学，有一天我一定要用好成绩来回报你。 生5：我最想对小学的班主任说：林老师，谢谢你对我的信任，让我当班长，给我了自信。我才能在后来的竞选中当上大队委。这些经历使我的能力得到了锻炼，综合素质获得了提升。 生6：我最想对小学的英语张老师说：张老师，对不起，小时侯不懂事，经常顶撞你，惹你生气。实在对不起！ 师：从大家的发言中，我能很真切地感到大家的成长。 我感到很欣慰。相信你们从这些片段中看到了曾今的自己，那时的我们天真无邪、无忧无虑。童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……来，大家分享一下童年印象最深刻的事。 生1：我印象最深刻的就是在乡下的外婆家，我跟着其他小伙伴去掏竹子上的鸟窝，他们都掏到了鸟蛋，我好不容易找到一棵有鸟窝的竹子，等我爬呀爬呀，好不容易爬了上去。手一伸进鸟窝，没有摸到鸟蛋，却摸到一个凉冰冰的东西。我仔细一看，我的妈呀！一条菜花蛇正朝我吐着鲜红的芯子。我吓得魂飞魄散，手一松，从竹子上摔了下来，顾不得满身的疼痛，连滚带爬就跑回家。以后，再也不敢调皮捣蛋了。（全班轰笑） 生2：我印象最深刻的是小时候去小河沟里捉鱼，看到水底的石头下有一只螃蟹，我高兴极了。一把就抓住它，刚一碰到就大叫一声，后退一步，结果没站稳，一屁股坐在河水里，满身的泥浆。再一看手，食指和中指鲜血长流。原来，螃蟹没捉到，我的手却被螃蟹的钳子夹伤了。这真是偷鸡不成倒佘一把米呀！（又是一阵轰笑） 生3：我印象最深的是看见爷爷种地。只见爷爷春天把种子埋在地里，秋天时就能收获很多的粮食。我急中生智，趁爷爷不注意，我把他的烟拿了一盒，悄悄地埋在地里。我期望地里能长出很多的烟，这样爷爷就有不花钱而且永远都抽不完的烟。过一段时间，我去挖开埋烟的地方，这才发现，那包烟早就烂掉了，只剩下一点点纸渣渣了。 生4：我印象最深刻也最遗憾的是照毕业照那天生病了，所以毕业照上就没有我。更伤心的是我居然忘了留下同学们的电话号码和QQ号，所以现在已经和很多人失去了联系。（说完后两眼泛红）....... 师：大家都说得很好，14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声息地溜走，来不及挥一挥手。然而，美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是青春。让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接那即将来临的青春时光。请欣赏集体诗朗诵《告别童年》。 语文课代表组织学生分角色朗诵《告别童年》。 告别童年 （合）十四岁，我要大声说，今天，我要告别童年。 　　（女）蒲公英的彩衣，飘走了童年，笑声随着暖风，消逝在远远的天边，泥土中，有一颗生机勃勃的种子，还要爆发出一个，满载童心的春天。 　　（合）敞开你的胸怀，留下一点空白，向后挥一挥手，你就潇洒地走，告别童年无忧的倩影，跨过童年多梦的石磬，伴你前行的是中华自立诚实的品质。人生注定的风风雨雨会一天一天向我们逼近，生活不仅是欢乐，我们懂，这其实是场场考验。 　　（男）不愿意只哼轻松的摇篮曲，而是已开始思索生命的用意，万丈高楼，立足于地基——，奋发向上，才是青春的真谛…… （女）妈妈，请放开你搀扶的手。 （男）爸爸，你的叮嘱我记在心间。 （合）我们出发了。 （女）路——才刚刚开始，生日的烛光，还在眼睛里闪念，妈妈的祝福，还响在耳边。我们出发了。无需知道，手有多重，心有多沉。 （男）若有大志凌空在，人生何处不腾飞，只要生命踏上征途，爱也辉煌，恨也辉煌！ 　　（合）十四岁，让我们告别依附的港湾。十四岁，让我们扬起青春的风帆！　　 师：黑格尔说过： “青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。是啊，青春与童年都一样，那样短暂，那样匆匆，匆匆的来，又匆匆的去。然而，青春的短暂并不可怕，可怕的是明知它的匆匆却不去抓紧。现在我们已经进入初一年级，告别了童年，就要努力抓住青春。 二、剖析挑战——长大了，正视和面对困难 师：我们又要面对更多的挑战，我们的生活中有哪些烦恼呢？ 生1：初中与小学的朋友分开了，老师的教学方法也不算太适应。 生2：上初中后，由于科目增多，难度加大，学习任务重 生3：有时上课打瞌睡， 生4：有的抄作业， 生5：有的人做不来清洁 生6：爸爸妈妈、老师们的唠叨总觉得是在看不起自己，所以会觉得烦 …… 师：我们的初中生活中都有我们各自的烦恼，那我们应怎样面对和解决这些困难呢？ 生1：我们要有坚强的意志，要敢于与困难做斗争。 生2：我们要增强自我控制能力，不能随波逐流。 生3：我们要有责任感，为班级增光。 …… 三、自我反思——指导行动 学生自我反思 师：此时此刻，同学们一定有了许多自己的想法，下面，请大家闭上眼睛，反思自己初一以来的学习和生活有哪些不足？想想应如何改进？ 生1：我在早自习时来得早，但有抄作业的情况，以后一定改。 生2：我们组做清洁比较懒散，做得也不够彻底。以后一定要有责任心，把清洁做好，不拖班级后腿。 生3：我在上课时，有时要打瞌睡，影响听课。以后如果答瞌睡，我就站一会。 生4：有时面对老师的批评，我不能正确对待，还顶撞老师。我以后一定会控制自己的情绪，不在发生类似错误。 …… 四、归纳总结——营造积极向上的班级氛围 师：我们现在都在以积极的心态面对挑战，说明我们长大了。那么我们长大的孩子应该怎么做才能见证我们的成长？（出示成长的标准，全班齐读） 成长的标准 长大了的孩子，应该诚实、自觉、自律。 长大了的孩子，应该爱自己的父母与师长。 长大了的孩子，应该明辨是非。 长大了的孩子，应该热爱自己的班集体。 长大了的孩子，应该懂得珍惜。 长大了的孩子，应该遵纪守法。 长大了的孩子，应该懂得感恩。 长大了的孩子，应该学会承担责任。 师： 青少年是国家的希望，相信我们在座的同学能承担自己的责任，让我们在梁启超先生的《少年中国说》结束今天的班会课。（学生齐读） 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由， 少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 （在学生洪亮的齐读中结束） 师：希望同学们努力读书，早日学有所成，报效祖国，让我们的国家更加富强。 活动二 反思体验——“看得见的成长” 1、主题班会后，我布置学生每天写一篇日记，字数不限，反映自己的学习和生活情况。也可是自己的成长宣言，还可以是自己的情感和困惑。 2、在第二周的班会课上，我选取了一些同学的日记进行了交流，主要是对于初中生活适应方面的内容。从这些内容中我感受到了学生的成长。 生1、以前总觉得父母为我做的一切都是应该的，经过这次主题班会，我才意识到，我长大了，该为父母分担重担了。 学科网（北京）股份有限公司 $$